14、学会合作一、写出正确的同音字.嘴（ ） （ ）作 倾（ ） （ ）牲 熟（ ）（ ）朴 威（ ） 和（ ） （ ）

14、学会合作
一、写出正确的同音字.
嘴（ ） （ ）作 倾（ ） （ ）牲 熟（ ）
（ ）朴 威（ ） 和（ ） （ ）望 清（ ）
（ ）香（ ）气 （ ）子 （ ）盖 （ ）曰
（ ）钱 裹（ ） 扶老（ ）幼 （ ）灭 分（ ）
二、选择正确的打“√”）
身临其境 ①时间；②暂时；③到；④挨着、靠近.
赞叹不已 ①后来；②已经；③止,罢了.
黯然泪下 ①阴暗的样子；②心里不舒服、情绪低落的样子.
三、补充下面的语句,并体会其中蕴含有道理.
1、不入 ,焉得 ；欲知 ,须问 .
2、从善如流, ；良药苦口 ,忠言逆耳 .
3、三人同心, ；人心齐, ,满招损, .
4、近水 ,近山 ；钟不敲不响,
四、读读句子,解释加点词在句中的含义.
1、我素（ ）不知天下有这许多的新奇事.
2、他说完话,径自（ ）掉头走了.
3、洞里边有一泓（ ）清水.
4、万里长城是劳动人民智慧的结晶（ ）.
5、大象在慢慢地踱（ ）步.
6、他常在这一带附近徘徊（ ）.
7、我生活在这座城市的一隅（ ）.
8、这道菜在这儿挺鲜（ ）见的.
五、阅读短文,完成练习：
动物的互惠互助
你知道吗?动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢.
蜜獾（huān guān）和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同（捣毁 销毁）野蜂巢后.为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇（shān shàn）动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音.蜜獾得到信号,便匆匆赶来,爬上树去,咬碎蜂巢,赶走野蜂,吃掉蜂蜜.导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡.
海葵虾和红海葵也合作得很好.海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡.一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者.这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧；而红海葵只要海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了.
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣.千鸟（ ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,（ ）进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔.有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面.然而你不必为千鸟担心,（ ）千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼（ ）会张开大嘴,让千鸟飞出来.
1、将第2自然段中不恰当的词语划去.（3分）
2、给下列词语加点的字选择恰当的解释.（7分）
A、恩惠,受到好处 B、给别人好处
（1）互惠互助（ ） 小恩小惠（ ）
A、美丽 B、使……美丽 C、令人满意
（2）美餐（ ） 美容（ ） 美貌（ ）
A、值得 B、脚 C、充分、够量
（3）足迹（ ） 微不足道（ ）
足以饱腹（ ）
3、 从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（ ）”中.（2分）
①因为……所以 ②不但……还
③只要……就 ④不是……而是
4、短文已分好段,请写出段意.
第一段：
第二段：
5、读短文,并填空.
本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有 ,还有 .
接着通过写 之间, 之间, 之间的联系进行具体说明.
收集有关于合作的名言、谚语或故事,摘录在你的积累本上,多读几遍并体会.
各位大哥大姐帮帮忙! 拜托你们了!

一、写出正确的同音字.
嘴（唇） （协）作 倾（泻） （牺）牲 熟（悉）
（淳）朴 威（胁） 和（谐） （希）望 清（晰）
（纯）香（泄）气 （鞋）子 （熄）盖 （昔）曰
（存）钱 裹（携） 扶老（携）幼 （熄）灭 分（析）
二、选择正确的打“√”
身临其境 ①时间；②暂时；√③到；④挨着、靠近.
赞叹不已 ①后来；②已经；√③止,罢了.
黯然泪下 ①阴暗的样子；√②心里不舒服、情绪低落的样子
三、补充下面的语句,并体会其中蕴含有道理.
1、不入（虎穴） ,焉得（虎子） ；欲知（山中事） ,须问（打柴人） .
2、从善如流,（疾恶如仇） ；良药苦口（利于病） ,忠言逆耳（利于行） .
3、三人同心,（齐力段金） ；人心齐,（泰山移） ,满招损,（谦受益） .
4、近水（识鱼性） ,近山（识鸟音） ；钟不敲不响,（话不说不明）
四、读读句子,解释加点词在句中的含义.
1、我素（向来 ）不知天下有这许多的新奇事.
2、他说完话,径自（自顾自 ）掉头走了.
3、洞里边有一泓（道 ）清水.
4、万里长城是劳动人民智慧的结晶（东西 ）.
5、大象在慢慢地踱（走 ）步.
6、他常在这一带附近徘徊（移动 ）.
7、我生活在这座城市的一隅（角落 ）.
8、这道菜在这儿挺鲜（少 ）见的.
五、阅读短文,完成练习：
1、将第2自然段中不恰当的词语划去.
蜜獾（huān\ guān）共同（捣毁 销毁\）扇（shān shàn\）动
2、给下列词语加点的字选择恰当的解释.
（1）互惠互助（B ） 小恩小惠（ A）
（2）美餐（C ） 美容（ B） 美貌（ A）
（3）足迹（ B） 微不足道（A ）
足以饱腹（C ）
3、 从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（ ）”中.
千鸟（不但 ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,（ 还）进入鳄鱼的口腔中,
（只要 ）千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼（就 ）会张开大嘴,
5、读短文,并填空.
本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有 ,还有 .
接着通过写(蜜獾和导蜜鸟) 之间,( 海葵虾和红海葵)之间,(鳄鱼千鸟) 之间的联系进行具体说明.
希望得最佳,花了我很长时间的!