如图所示的实验装置可用来探究和．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/17 01:37:38

如图所示的实验装置可用来探究______和______．

（1）用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察到______，听到______，这个实验表明______．
（2）先后拨动细橡皮筋，第一次用力小些，第二次用力大些，观察到______，听到______，这个实验表明______．
（3）此实验须注意：①______．②______．
（4）此实验装置还可以用来探究______．

利用同一个橡皮筋，通过改变力的大小可以来探究响度与振幅的关系；利用粗细不同的橡皮筋，用同样的力可以探究音调与频率的关系；
（1）用同样大小的力先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察到细橡皮筋的振动频率高，听到细橡皮筋发出声音的音调高，这个实验表明声音音调的高度与发生体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高．
（2）先后拨动细橡皮筋，第一次用力小些，第二次用力大些，观察到橡皮筋的振动幅度加大，听到橡皮筋发出声音的响度随之增大，这个实验表明声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（3）此实验需要利用控制变量法进行探究，因此须注意：①两根橡皮筋的长度应相同．②两根橡皮筋的张紧程度应相同．
（4）此实验装置还可以用来探究声音和振动的关系．
故答案为：响度与振幅的关系；音调与频率的关系；
（1）细橡皮筋的振动频率高；细橡皮筋发出声音的音调高；声音音调的高度与发生体振动的频率有关，发声体振动的频率越高，音调越高．
（2）橡皮筋的振动幅度加大；橡皮筋发出声音的响度随之增大；声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大．
（3）①两根橡皮筋的长度应相同．②两根橡皮筋的张紧程度应相同．
（4）声音和振动的关系．

如图所示的实验装置可用来探究______和______．（2分）如图所示的实验装置中，用来探究电磁感应现象的是______ （2012•闵行区二模）如图所示的实验器材中，探究二力平衡的装置是______，探究杠杆平衡的条件的装置是______，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．本实验应用的实验方法是______ 小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领某化学兴趣小组同学设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______，植物油上方原有的空气对实验结果_ 如图所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素，其中电容器左侧极板和静电计外壳接地，电容器右侧极板与静实验室常用如图所示装置制取和收集气体，也可用于探究物质的组成和性质．根据实验装置图回答．（1）设计图A实验装置所探究的问题是：______．（2）实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置．如图所示是“探究平面镜成像特点”，的实验装置．