化学一个题(2012•雅安)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如图所示. (
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:化学作业 时间:2024/05/23 00:10:11
化学一个题(2012•雅安)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如图所示. (
(2012•雅安)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如图所示.
(1)A处发生反应的化学方程式是
Fe2O3+3CO 高温 .2Fe+3CO2
.
(2)B中发生反应的化学方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C处点燃酒精灯的目的是
燃烧未反应的一氧化碳,防止剩余的CO扩散到空气中,污染空气
.
(3)实验结束后,小李看到红色固体全部变黑了,认为产物就是单质铁,但小王提出了质疑:还有可能生成其它物质.为了进一步验证其固体成分,小王查到下列资料:
①铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁(该化合物中铁有+2、+3两种化合价),其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色;并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引.
②铁的氧化物(四氧化三铁除外)都能与酸发生反应而溶解.
根据上述信息,小王又设计了两个实验.
【实验1】
将黑色固体研磨后,取少量加入足量
稀盐酸
溶液中,观察到有气泡出现,溶液未变黄色,据此得出的结论是
一定有单质铁,一定没有氧化铁
.
【实验2】
再用磁铁吸引余下黑色固体,实验后即可对黑色固体成分进行判断
如果黑色固体被磁铁全部吸引,说明只有单质铁;如果被部分吸引,说明黑色固体为Fe和FeO
.
.请大神帮忙分析下第三问...
(2012•雅安)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如图所示.
(1)A处发生反应的化学方程式是
Fe2O3+3CO 高温 .2Fe+3CO2
.
(2)B中发生反应的化学方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C处点燃酒精灯的目的是
燃烧未反应的一氧化碳,防止剩余的CO扩散到空气中,污染空气
.
(3)实验结束后,小李看到红色固体全部变黑了,认为产物就是单质铁,但小王提出了质疑:还有可能生成其它物质.为了进一步验证其固体成分,小王查到下列资料:
①铁的氧化物有氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁(该化合物中铁有+2、+3两种化合价),其中氧化铁为红棕色,其余都为黑色;并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引.
②铁的氧化物(四氧化三铁除外)都能与酸发生反应而溶解.
根据上述信息,小王又设计了两个实验.
【实验1】
将黑色固体研磨后,取少量加入足量
稀盐酸
溶液中,观察到有气泡出现,溶液未变黄色,据此得出的结论是
一定有单质铁,一定没有氧化铁
.
【实验2】
再用磁铁吸引余下黑色固体,实验后即可对黑色固体成分进行判断
如果黑色固体被磁铁全部吸引,说明只有单质铁;如果被部分吸引,说明黑色固体为Fe和FeO
.
.请大神帮忙分析下第三问...
我不知道你的第三问是什么,我简单分析一下吧.
实验一:有气泡产生,那么只有单质铁与酸发生置换反应生成氢气,由于四氧化三铁不能溶解于酸,那么溶液中为变黄说明没有三价铁,也就是说不存在氧化铁.氧化亚铁是无色的,所以无法判断是否有氧化亚铁.四氧化三铁通过是否有为溶解无判断.
实验二:进一步验证氧化亚铁.首先吸铁石是可以吸引铁和四氧化三铁的,如果全部吸引,那么就是没有氧化亚铁.如果是部分吸引,则就存在氧化亚铁.
实验一:有气泡产生,那么只有单质铁与酸发生置换反应生成氢气,由于四氧化三铁不能溶解于酸,那么溶液中为变黄说明没有三价铁,也就是说不存在氧化铁.氧化亚铁是无色的,所以无法判断是否有氧化亚铁.四氧化三铁通过是否有为溶解无判断.
实验二:进一步验证氧化亚铁.首先吸铁石是可以吸引铁和四氧化三铁的,如果全部吸引,那么就是没有氧化亚铁.如果是部分吸引,则就存在氧化亚铁.
化学一个题(2012•雅安)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如图所示. (
某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验其装置如下图所示.
(2014•扬州)某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理,设计了如图1实验装置:
某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.
(2013•顺德区质检)某活动小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究.
初三化学实验题 求解某化学小组的同学学习高炉炼铁的原理之后,做了相关探究实验.在硬质玻璃管内放入一定量的Fe2O3样品,
(2013•贵港三模)某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验,并对产物的成分进行探究.
(2014•东海县模拟)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示.请回答有关问题
(2011•翠屏区模拟)(I)某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”.
2012•佛山)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见图:对实验进
(2011•黄冈模拟)实验是学习化学的重要手段之一.某班同学分成两个小组,利用右下图所示装置进行如下实验,请你参与他们的
某学校化学学习小组设计出如图所示装置,并进行白磷燃烧实验.