（2011•翠屏区模拟）（I）某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/09 06:41:55

（2011•翠屏区模拟）（I）某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”．
（1）在小车沿木板滑行的过程中，除细绳的拉力对其做功以外，还有阻力做功，这样便会给实验带来误差．你的解决的办法是：______
（2）实验的部分步骤如下，但有的不完善，请在空格处补充完善其步骤．
①在小车中放人砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
②将小车停在打点计时器附近，接通打点计时器电源，______，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，______，取下纸带；
③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作．
（3）在探究动能定理的实验中，某次实验得到的一条纸带，从开始运动记录数据，作出的W-v曲线如图所示，应为______．

（Ⅱ）在测定一节干电池的电动势和内电阻的实验中，备有下列器材：
A．待测的干电池（电动势约为1.5V，内电阻小于1.0Ω）
B．电流表A₁（量程0-3mA，内阻R_g1=10Ω）
C．电流表A₂（量程0-0.6A，内阻R_g2=0．lΩ）
D．滑动变阻器R（0-20Ω，10A）
E．定值电阻R₀（990Ω）
F．开关和导线若干

（1）某同学发现上述器材中虽然没有电压表，但给出了两个电流表，于是他设计了如图甲所示的（a）、
（b）两个参考实验电路，其中合理的是______图所示的电路．
（2）图乙为该同学根据（1）中选出的合理的实验电路，利用测出的数据绘出的I₁一I₂图线（I₁为电流表A₁的示数，I₂为电流表A₂的示数，且I₂的数值远大于I₁的数值），则由图线可得被测电池的电动势E=______V，内阻r=______Ω．
（3）若将图线的纵坐标改为______，则图线与纵坐标轴的交点的物理含义即为电动势的大小．

I、（1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高，具体操作是：使木板适当倾斜，让小车在木板上能自由匀速下滑．
故答案为：使木板适当倾斜，让小车在木板上能自由匀速下滑．
（2）本实验应先接通电源，后释放纸带，这样才能保证纸带的大部分距离上都打上了点，才能充分利用整个纸带，最后实验完毕，关闭电源．
故答案为：释放小车，关闭打点计时器电源．
（3）根据功能关系可知：W＝
1
2mv2，由数学知识可知，在W-v图线中，图线为抛物线，故ACD错误，B正确．
故选B．
II．（1）本题中没有给出电压表，因此需要用已知内阻的电流表改装，改装时，应该改装量程小的那个，故（b）电路图合理．
故答案为：b．
（2）根据闭合电路欧姆定律得：E=I₁（R₀+R_g）+I₂r，因此有：I1＝
E
(R0+Rg)−
r
R0+Rg×I2，因此在I₁-I₂图线中，图线的斜率表示
r
R0+Rg，纵轴截距为
E
R0+Rg，由此结合图线可求出E=（1.48±0.02）V，r=（ 0.75～0.84）Ω
故答案为：1.48±0.02，0.75～0.84．
（3）根据闭合电路欧姆定律E=U+Ir可知，在U-I图线中，图线与纵坐标轴的交点的物理含义即为电动势的大小，故当图线的纵坐标改为I₁（R₀+R_g1）时，图线与纵坐标轴的交点的物理含义即为电动势的大小．
故答案为：I₁（R₀+R_g1）．

（2011•翠屏区模拟）（I）某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”．某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”．实验的主要操作步骤如下：某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码. （1）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．实验步骤如下：（2010•江阴市模拟）如图所示是某小组探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验装置图：（6分）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置．（2014•雅安模拟）某实验小组利用拉力传感器和速度传感器探究“动能定理”．如图所示，他们将拉力传感器固定在小车上，用不（2012•新余模拟）乙同学采用如图甲所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验．（2014•梅州二模）某实验小组利用拉力传感器探究“动能定理”，实验装置如图所示，在滑块上安装一遮光条，把滑块放在水平气（2010•宜昌模拟）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．为了探究动能大小与质量的关系．某同学选取了（2013•丹东）某小组探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示：（2006•成都）在探究电流的热效应与哪些因素有关时，某探究小组采用了如图所示的实验装置．图中两烧瓶内的电阻丝电阻值相同