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(2014•东昌府区三模)如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系”的实验装置,R1和R2两电阻丝浸在质量和初

来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/11 20:09:40
(2014•东昌府区三模)如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系”的实验装置,R1和R2两电阻丝浸在质量和初温相同的煤油中,每一烧瓶里各插入一支温度计.请回答下列问题:
(1)你认为在选取电阻丝时,R1和R2的阻值应______(填“相等”、不相等“”);
(2)合上开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过______反映出来的;
(3)图中两电阻丝是______联的,采用这种连接方式的目的是______.
(1)若想比较电流通过导体所产生热量的多少与导体的电阻大小有关,即需控制相同的电流和时间,利用不同的电阻才行,R1和R2的阻值不相等;
(2)由于电热是无法捕捉的物理量,只能通过它表现出的性质来比较,故通过温度计升高的度数来体现出电热的多少;
(3)据图能看出,两电阻是采用串联的方式连接的,这样为了控制电流相同,便于比较出电流所产生热量的大小与电阻大小的关系.
故答案为:(1)不相等;(2)温度计示数上升的高低;(3)串联;控制电流相等.
(2014•东昌府区三模)如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系”的实验装置,R1和R2两电阻丝浸在质量和初 (2013•长春二模)如图是小明“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相 (2012•常熟市模拟)在探究“导体产生的热量与通过导体的电流、导体的电阻和通电时间关系”的实验中,小芳采用的实验装置如 物理兴趣小组的同学利用如图所示的器材探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系.电阻丝R1和R2分别装在两个密闭的空气盒内, (2013•大港区一模)在探究“电流通过导体时产生热的多少与电阻大小的关系”的实验中,将两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在 (2014•和平区二模)为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,小梦设计了如图所示的实验电路,电阻丝R1和R2分 探究电流通过导体产生的热量与导体电阻的关系实验,应选用_____电阻丝做实验更好 在探究电流通过导体产生的热量与电流电阻和通电时间是否有关 (2014•广陵区一模)用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.A、B两瓶中装入了______相 (2013•福州模拟)小华和小丽利用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”.他们将质量相等的两瓶煤 探究电流通过导体产生的热量与导体电阻大小关系中煤油质量要求是什么及原因 这个装置除了探究电流通过导体产生的热量与电阻(或电压)的关系还可以完成什么实验?