某校综合实践小组的同学欲测量公园里一棵树DE的高度,他们

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 17:52:33
如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰

因为EDC构成一个直角三角形,且在C处测得树顶端D的仰角为60°所以∠ECD=60°,∠EDC=30°.DC=2/√3DE因为台阶AC的坡度为1:√3(即AB:BC=1:√3),ABC构成直角三角形,

密度的测量 某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块,天平(含砝码

考点:固体的密度测量实验.专题:设计与制作题;等效替代法.分析:测量矿石块的质量和体积,根据密度公式求出矿石块的密度.本题没有量筒,需要间接测量矿石块的体积是关键.(1)采用浮力方法:烧杯中倒入适量的

如图,某校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.他们在这棵树正前方一座楼亭前的台阶上A点处测得树顶端D的仰

如图,过点A作AM⊥DE于点M,交CD于点F,则四边形ABEM为矩形,∴AM=BE,EM=AB=2,设DE=x,在Rt△CDE中,CE=DEtan60°=33x,在Rt△ABC中,∵ABBC=13,A

【急!不要复制的】校综合实践活动小组的同学欲测量公园内一棵树DE的高度.

因为EDC构成一个直角三角形,且在C处测得树顶端D的仰角为60°所以∠ECD=60°,∠EDC=30°.DC=2/√3DE因为台阶AC的坡度为1:√3(即AB:BC=1:√3),ABC构成直角三角形,

(2006•成都)如图,某校九年级3班的一个学习小组进行测量小山高度的实践活动.部分同学在山脚点A测得山腰上一点D的仰角

如图,过点D作DE⊥AC于点E,作DF⊥BC于点F,则有DE∥FC,DF∥EC.∵∠DEC=90°,∴四边形DECF是矩形,∴DE=FC.∵∠HBA=∠BAC=45°,∴∠BAD=∠BAC-∠DAE=

针对社会热点,某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动。根据下面的漫画《滞后》,回答问题。

(1)漫画的题目是“滞后”,画面上的牛肉膏,瘦肉精,回炉面包,染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前迅跑,而监管却在后面追喊,累得气喘吁吁。(2)食品安全频频出现问题(或问题严重、繁多、猖狂等),监管部门监

某校九年级二班的一个数学综合实践小组去沃尔玛超市调查某种商品“十•一”节期间的销售情况,下面是调查后小阳与其他两位同学交

当涨价时,设每件商品定价为x元,则每件商品的销售利润为(x-12)元,根据题意,得[240-20(x-20)]×(x-12)=1920整理,得x2-44x+480=0解得,x1=20,x2=24当降价

蓝天实验小学六(1)班学生展开《农村赡养问题调查》综合实践活动.一个小组的同学在调查访问的路上遇到一

毛病在老大爷的理解看来是骂他的,比如说他神经有问题这类意思,而学生认为是关心老大爷,问他身体有没有疾病在老大爷的理解里毛病是病的意思他们应该问的是老大爷您有什么问题

给综合实践小组取名(注:我们研究的是有关垃圾的)

哈哈别急..叫废野仙踪实践小组吧!

帮我想一个语文综合实践活动小组的名字

梦翼,梦想的翅膀.腾飞,光明,多了

综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之

过点F作FG∥EM交CD于G,则MG=EF=10米.∵∠FGN=∠α=36°.∴∠GFN=∠β-∠FGN=72°-36°=36°.∴∠FGN=∠GFN,∴FN=GN=50-10=40(米).在Rt△F

数学实践探究课中,老师布置同学们测量学校旗杆的高度.小民所在的学习小组在距离旗杆.(急!)

不算小明身高的话是10√3算小明身高的话设其身高为L则旗杆高为10√3+L

七年级(1)班的一个综合实践活动小组去A,B两个超市

用二元一次方程式设去年营业额分别为X.Y,则有X+Y=150,X(1+15%)+Y(1+10%)=170,解二元一次方程组可得X=100,Y=50

某校七年级同学到野外开展数学综合实践活动,在营地看到一池塘,同学们想知道池塘两端的距离.有一位同学设计了如下测量方案.设

在△AEB和△DEC中AE=ED(已测)∠AEB=∠DEC(对顶角相等)BE=EC(已知)∴△AEB≌△OEC(SAS);∴AB=CD(全等三角形的对应边相等).

某学校综合实践活动小组测量了一块四边形花园,数据如图所示,请你计算这个花园的面积

S=12×15×﹙1/√2﹚×﹙1/2﹚+8×4×﹙√3/2﹚×﹙1/2﹚=45√2+8√3≈135.64﹙平方米﹚再问:我要过程,谢谢再答:①=12×15×﹙1/√2﹚×﹙1/2﹚ ②=8

某中学七年级同学到野外开展数学综合实践活动,在营地看到一池塘,同学们想知道池塘两端的距离.有一位同学设计了如下测量方案,

在△AEB和△DEC中AE=ED∠AEB=∠EB=CEDEC∴△AEB≌△DEC(SAS);∴AB=CD=10米(全等三角形的对应边相等).答;池塘两端的距离是10米.

综合实践课上,图图所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸AB∥CD.

拍摄后6个时段,然后用逐差法进行评估,A=[(5.224.814.42)-(3.26+3.654.04)]*0.01/9T^2=9.72米/s^2

在综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度

综合实践课上,小明所在小组要测量护城河的宽度.如图所示是护城河的一段,两岸ABCD,河岸AB上有一排大树,相邻两棵大树之间的距离均为10米.小明先用测角仪在河岸CD的M处测得∠α=36°,然后沿河岸走