某化学兴趣小组利用如下图所示的仪器及药品做了现象明显的两个实验

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 05:31:39
化学兴趣小组利用下图所示装置,测定某碳酸饮料中CO2的含量.资料:①CO2与足量Ba(OH)2反应生成BaCO3

可乐中是碳酸,不是碳酸氢钠,碳酸氢钠有一定的碱性,人喝了受不了的.你可以用PH测试一下.再问:可是碳酸会分解成二氧化碳,二氧化碳与过量氢氧化钠溶液不是会反应生成碳酸氢钠么再答:那就应该是碳酸钠与盐酸反

某化学兴趣小组在进行某种加碘、加钙盐成分的研究中,收集到包装标签上的文字如右下图所示,买来一包,请你与他一起完成以下研究

混合物2.至少含钙:500*0.5%=2.5因为钙全部来自碳酸钙CaCaCO3401002.5gxx/100=2.5/40x=6.25g至少有6.25g碳酸钙31*10^(-10)*90%=9*10^

1.某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验.

a--__c__--__b__--d因为氧气的密度比水小,所以会在水面上,把水压到量筒里,从而测出氧气的体积.C如果b接氧气瓶,a接病人的话,会把水压入病人的鼻腔.所以A,B错.D速度是可以观察的:是

15、(2005年江苏省南京市)为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比,某化学兴趣小组设计了如下图所示的实验.

简约的说浓硫酸的增多量就是水,可以在水的增多量计算出H的含量~!而到后面的氢氧化钠和氧化钠固体里面可以由它们的增多量计算出C的含有量~!应为蜡烛在燃烧后会二氧化碳,可以和两者反映~!装置Ⅱ和装置Ⅲ是不

1.某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成.

(1)酒精灯(2)G处液柱上升;(3)防止装置外空气中的CO2和目H2O被E吸收,影响实验测量结果;干燥氧气或除去水蒸气;使氢元素质量偏大或使水的质量偏大(4)将装置中的空气排尽;将生成的二氧化碳和水

某学校化学课外活动小组的同学,利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验 请你分析推测振荡后

(2)发生变化的原因是什么?请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?二氧化碳和氢氧化钠溶液发生反应生成碳酸钠溶液2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O振荡后塑料瓶将变瘪(3)当塑料瓶中的CO2

某班同学参加课外兴趣小组情况的统计图如下图所示.请根据统计图回答问题..

(1)参加体育、文艺、美术课外小组的人数比就是他们所占百分率的比,参加体育、文艺、美术课外小组的人数比是60%:10%:30%=6:1:3(2)40÷(60%-10%)=80人多的人数÷多的百分率=“

(2013•四川模拟)某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如下图所示的实验装置(假设每步化学反应都完全,

(1)利用实验装置实验时要先检查装置的气密性,防止一氧化碳与空气混合发生爆炸,一氧化碳有毒,排放到空气中会造成空气污染,而装置图中对实验尾气没有进行处理,会污染环境;(2)浓硫酸具有吸水性,是用来除去

ABCDEF是初中化学常见的六种物质,化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏

这道题目可以肯定是不完整的,如:箭头表示一种物质可以转化成另一种物质,这句话在题目中就无法体现出来,所以没办法回答啊.1.请写出下列物质的化学式A_--1.请写出下列物质的化学式A水H2O,B氧气O2

化学兴趣小组的同学在实验室用下图所示的装置制备几种常见的气体.

(1)由图可知,①是试管,③是锥形瓶,故填:试管,锥形瓶;(2)氧气的密度比空气大,可以使用向上排空气法收集,氧气不易溶于水,可以使用排水法收集,由于使用排水法收集的氧气较纯,故使用排水法收集氧气较好

某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究.

(1)试管常用的反应容器,集气瓶常用的收集仪器,故答案为:试管;集气瓶(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.故答案为:BD或BF

用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备,某化学兴趣小组设计了2种转化流程,如下图所示

是不是这个--用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备,某化学兴趣小组设计了2种转化流程,如下图所示.已知:a.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+

某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).

3NO2+H20==2HNO3+NO,生成的NO与足量的氧气生成NO2,如此形成一个循环,即所得溶液中溶质(HNO3)物质的量等于NO2物质的量,假设该试管的体积为22.4L(标况下),则试管有1mo

某兴趣小组利用下图所示装置进行二氧化碳的制取与部分性质实验,请回答下列问题:

(1)二氧化碳使燃烧着的蜡烛熄灭,说明二氧化碳不支持燃烧;实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)要检验碳酸钠,根据碳酸钠的化学

某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)从图中仪器可知a是长颈漏斗;(2)过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,二者混合后常温下就能迅速产生氧气,氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,所以收集氧气即可用向上排空气法又可用排水法收集,但排水法收集

2013武汉市元月调考 在教师的指导下,某化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置

氧气耗尽 气球膨胀变大 生石灰和水反应放热4P+5O2=2P2O5向集气瓶中加水

(1)某校化学兴趣小组的同学在一号实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铁反应的实验,实验方法如下图所示:其中不合理的是___

(1)B中应该加入适量的水或铺一层细沙.故填:B.硫在氧气中燃烧的实验现象为:发出明亮的蓝紫色火焰,放热,产生刺激性气味的气体.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为:3Fe+2O2&nbs