数列79,64,20,35
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/22 02:12:35
解题思路:数列的性质解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
an+1-2=-1/2(an-2)所以an+1-2/an-2=-1/2是个等比数列,然后就知道了.用这个公式an+1=q*an+d配成等比,an+1+c=q(an+c)c=d/(q-1)
6/2=6/220/6=10/364/20=16/5x/64=(16+8)/(5+3)=24/8=3x=192A
解题思路:数列的应用解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p
解题思路:去掉平方数后第2003项应在2025后的第23个数,即是原来数列的第2048项,从而可求解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile(
1、n≥2时,3Sn-4,an,2-3/2×S(n-1)成等差数列,所以2an=3Sn-4+2-3/2×S(n-1).又因为an=Sn-S(n-1),所以2[Sn-S(n-1)]=3Sn-3/2×S(
解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?
解题思路:关键是对幂的运算性质的理解以及灵活应用。解题过程:
解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?
解题思路:数列的综合运用解题过程:你好,我的网络有点问题,暂时传不上,你有QQ吗?谢谢!最终答案:略
解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?
解题思路:考查数列通项的求法,等比数列的前n项和解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/i
解题思路:由a1=1,a2=2,an+2-an=1+(-1)n,得an=1,n是奇数n,n是偶数,即n为奇数时,an+2=an,n为偶数时,an+2-an=2,S100=(a1+a3+…+a99)+(
解题思路:数列解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?
解题思路:说明:此题的条件有问题,将第2个改为a(2)+a(4)=14.根据等差数列的定义计算通项,利用前n项和公式求S(n).第2问利用等差数列通项是关于n的一次函数形式解答.解题过程:解(1)根据
解题思路:计算解题过程:最终答案:略
选A.各位上的数相加后满足下面规律:353564(78)35810152×2-12×2+13×3-13×3+14×4-1
解题思路:用归纳法求数列的通项的步骤:首先根据递推关系找规律,进行猜想(猜想要有根据),然后根据数学归纳法证明猜想的通项公式。数学归纳法证明猜想的过程主要分为三大步:(1)、证明当项数n=1时,a1满
解题思路:利用Sn的表达式,求出3Sn的表达式,错位求和,化简可得所求表达式的结果.解题过程:最终答案:n
an+2SnSn-1=0[Sn-S(n-1)]+2SnS(n-1)=0左右同除Sn*S(n-1)得1/S(n-1)-1/Sn=-2即1/Sn-1/S(n-1)=2所以1/Sn是首项1/S1=1/a1=