在宏观.微观.符号之间建立联系,是科学学习特有的思维

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 16:52:00
(2013•通州区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.

(1)有的物质是由分子构成的,例如二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;有的物质是由原=子构成的,例如铜是由铜原子构成的;有的物质是由离子构成的,例如氯化钠是由钠离子、氯离子构成的;(2)根据葡萄糖酸钙[化

在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点.如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应,请从微观角度回答下列问

(1)由图示可知,在通电条件下水分解生成了氢气和氧气,由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变,所以,在C中补充画出相关粒子图形如下:(2)由微粒的变化可知,此变化的实质是:在通电的条件下水分子会分

(2014•西城区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.

(1)水是由水分子构成的,铜是由铜原子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故填:水;(2)钾元素的化合价为+1,氧元素的化合价为-2,设碘元素的化合价为x,则有(+1)+x+(-2)×3=0,解得

(2013•奉贤区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.甲、乙、丙、丁表示四种物质,它们的部分化学式和微

(1)根据甲的微观模型可以看出,一个甲分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的,一个丁分子是由两个氢原子构成的,故填:CO,;  (2)丙物质水是由水分子构成的,其化学性质由分子保持,

(2014•河西区一模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.

(1)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,金刚石是由碳原子构成的,干冰是固体二氧化碳,由二氧化碳分子构成,故填:氯化钠;(2)①据图可以看出,A是NH3,B是O2,C是N2,D是H2O,故属于氧化物的是D

在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特有的思维方式.已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、

(1)质子数为11的同种元素的原子和离子分别是钠原子和钠离子,(2)质子数之和为10的两种不同的分子分别是甲烷和水,(3)质子数为1的阳离子和质子数为17的阴离子分别是氢离子和氯离子,故答案为:需满足

在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图是:

反应的微观模拟示意图图中,表示由一个O原子两个H原子构成的H2O分子;表示由C原子构成的单质碳C;表示由一个C原子和一个O原子构成的CO分子;表示由两个H原子构成的H2分子;所以该反应为高温条件下,单

在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图

C+H2O=高温=CO+H2比例有点失调,但就是水煤气的生成反应.水蒸气和灼热的碳反应,不用加的.

(2011•沙湾区二模)在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.工业上用甲和乙生成丙,物质丙是重要

(1)甲物质的分子由同种原子氢原子构成的氢分子,乙物质的分子由同种原子氮原子构成氮分子,丙物质的分子由1个氮原子、3个氢原子构成的氨气分子,因此三种物质都是由分子构成的;(2)甲物质的分子由同种原子氢

在微观、宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点

解题思路:(1)根据分子的基本性质分析;(2)根据离子表示的意义分析;(3)根据模型图进行分析。解题过程:(1)气体分子间距离较大,分子间作用力较小。(2)铝离子带3个单位的正电荷。(3)碳原子。最终

(20十2•南宁二模)在“宏观”、“微观”、“符号”4者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.

(大)氦是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号,即:He.所以答案为He;大j高锰酸钾分子含有大j钾原子、大j锰原子和多j氧原子,因此高锰酸钾的

(2014•沙湾区模拟)在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.下列某化学反应的微观模拟示意图是

(1)由化学反应的微观模拟示意图可知,该反应为水在高温条件下与单质碳反应生成一氧化碳和氢气,反应的化学方程式为:H2O+C 高温 . CO+H2,该反应由一种单质和一种化

将宏观,微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点

(1)①S(2-)②+3Al2O3(2)①NH3②C、D(3)①27:14(3O2+4NH3=6H2O+2N210856108:56=27:14)②(5O2+4NH3=H2O+NxOy由此推断:H2O

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是(  )

A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热后间隔变大,不是分子体积膨胀变大造成的,故A错误;B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小,由气态变为液态,故B正确; C、不同的花儿

(2006•聊城)在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.

(1)碳原子的质子数为6,氢原子的质子数为1,由碳和氢两种元素组成的质子数之和为10的微粒为甲烷,其化学式为:CH4;甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2 点燃&nb

宏观和微观的区别两者之间

宏观是指长远的,大的方面,也可以是一个大概的意思.微观就是比较细的方面,这要看你具体用在什么方面.不同的地方,具体意思不一样的.例如:宏观经济学和微观经济学的区别二者的区别是明显的,主要表现在:(1)

(2008•宜昌模拟)下图是以原子为中心的知识网络,它帮助我们建立了物质的宏观组成和微观结构之间的联系.

(1)元素是一类原子的总称;原子能构成分子,分子能分解成原子;原子和离子通过得失电子可以相互转化.故答案为:A元素;B分子;C离子;(2)纯净物分为单质和化合物,D表示化合物,属于化合物的物质很多,如

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(1)3;CH4(2)反应前后元素种类不变;反应前后原子种类不变