在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图

在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图 在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是： （2014•沙湾区模拟）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下列某化学反应的微观模拟示意图是 （20十2•南宁二模）在“宏观”、“微观”、“符号”4者之间建立联系是化学学科特有的思维方式． （2013•青岛）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的 （2011•沙湾区二模）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．工业上用甲和乙生成丙，物质丙是重要 在微观、宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点 （2006•聊城）在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式． 在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问 （2014•河西区一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点． 建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　） （2013•通州区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．