在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/10 05:24:10

在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问题．

（1）在C中补充画出相关粒子图形，使此微观变化过程正确且完整；
（2）结合图示从微观角度解释此变化的实质是______；
（3）该变化过程中有物质未参加反应，你判断的微观依据是______．

（1）由图示可知，在通电条件下水分解生成了氢气和氧气，由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变，所以，在C中补充画出相关粒子图形如下：

（2）由微粒的变化可知，此变化的实质是：在通电的条件下水分子会分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子；
（3）由微粒的变化可知，该变化过程中有物质未参加反应，判断的微观依据是氧分子本身没有改变．
故答为：（1）如上图；（2）在通电的条件下水分子会分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子；（3）氧分子本身没有改变．

在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问（2013•通州区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．（2014•西城区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．在微观、宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图在“宏观--微观--符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图是：（2014•沙湾区模拟）在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下列某化学反应的微观模拟示意图是（2014•河西区一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点．（2011•哈尔滨模拟）如图是水分解反应的微观模拟图，请从微观角度回答下列问题：（2013•奉贤区二模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微（2013•青岛）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的（2014•松北区二模）如图是氢气与氧气在点燃条件下发生反应的微观模拟图．请根据此图回答下列问题：