扩写(《茅屋为秋风所破歌》扩写)

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》1到4段扩写，要求以第一人称（即杜甫）写出心里描写，并对景物有所扩写，不少于600字（希望老师在写的时候能多用一些高级的词汇和句子，谢谢！）

解题思路： 既要把握住原文的内容，又要展开丰富的想像，将人物的行动和心理世界描写得充分、细腻，将人物形象塑造得有血有肉。
解题过程：
《茅屋为秋风所破歌》扩写
　　　又是在薄暮冥冥的时候，风泪水迷蒙地，仿佛要怒号着把黄昏融化成一泓糖浆。
正如我所希冀的——屋顶上那些的茅草用它们全部舒展开来的躯体坚守着它们脚下的每一寸土地，一面还强压着愤怒去恳求风，还原他们的位置，可它们那秆子似的细腰却不能停止摇摆。遭殃啊！不一会就只剩下几根少许的卷须可怜巴巴地赖在屋梁上。其余的呢：长者轻飘飘地在半空中飞舞了一阵子就举臂祈天地攀上了树梢，短的便笨拙地沉向了潺潺浣花溪一旁的池塘。
南村来玩耍得正没劲的群童还在发愁，漫天纷飞的茅草顿时使他们骚动起来——
“二狗，去探探！”
“……”
“报告，是一个手无缚‘鸭’之力的老头子！”
唉，才这么一点大的孩童，不去学堂，只晓得在这儿胡闹，将来还怎样去创天下一片大好的形势呀！我不禁残喘几声。
只听一声：“好，大伙儿上！”这群群童一晃过先前恹恹的表情，蜂拥而上，不禁把我吓得一惊。他们竟然当着我的面子做起了盗贼，光天化日之下欺我老而公然……
我怒火在胸中烧，却有奈何不得，只得憋足了口气用沙哑的声音叫道：“（咳咳）我倒要瞧瞧你们有多大的胆子！多大的能耐！”
他们愈发疯癫地挥舞起手中的茅草，还不时装作懂事地捧着稻草来到我面前。“好孩子，你们就还给我吧，啊？”他们却又吐吐舌头，一溜烟似的不见了踪影。
“爷爷再见！”
“孩子们哪！孩子们！~~~”
唇焦舌燥呼不得了，我只有独自喃喃道：“唉，不中用咯！这暗得四处碰壁的天空已不再蔚蓝了呀，他们也许也只是想从父母口中讨得几句欢欣的奖赏罢！”孩童们找到点乐子，满足了，也就嘲讽地对我挤了挤眼睛，拍拍身上的尘土，一人抱着一沓茅草走进了竹林深处，是要商议如何处置这一大批被他们视为珍宝的茅草么？甚有几个更是迫不及待地朝家的方向奔去报到喜讯。风静了些，吹向小山坡的另一面，留下一株间或是一排摇曳多姿的菩提树，我一手抚着那用枝条粗制滥造的木杖，一面思忖着“辅佐皇帝，造福百姓，创造盛世”的政治理想，也许我这近古稀之年的老头也只能在这儿无谓地幻想些精神食粮来支撑自己的人生路的继承了！
恍惚间，黑云便墨色一般积聚了整个本该秋高气爽的晴空，阴沉迷蒙的大变脸顿时让我心中“咯噔咯噔”地跳个不停，担心起那实在破烂的茅屋的恶劣情形，今晚又该是难熬的十几小时。收起家中唯一一件看得挺养眼的竹椅进了屋，一下就瞅见了那盖了多年而已经可以与铁板比干瘪硌人的被衾，真是“穷汉养刁子”——吾家的那娇儿怕冷得不得了，睡觉不安，把被褥里面的内容都被他蹬成烂棉花，挤了出来。果然，屋顶的小窟窿逐渐扩大，屋外下大雨，屋内便下起了“淅淅沥沥”地小雨。一下就下个没完，屋内就没有一处干的地处，潮湿让我愈发寒冷，而那似麻的雨脚却插针似的决不放过，又湿又冷的屋角早就得一次次生长出蘑菇又死亡，恶性循环着一切。挨到天明还得有几个时辰，丝毫没有睡意的我怨起了安史之乱。自这次战乱以来，人们过得那是什么猪狗不如的生活，又能有几人可得静谧的安眠！
我披了件单薄的衣衫摸黑起身，踽踽行到野外，当初的我是怎样一种豪迈，满含着批判现实的勇气！可如今，我要怎样才能得到宽敞的大屋千万间，在风雨中丝毫不动，安稳得如同泰山一般，可以庇护天下所有的贫寒士人，流离失所的广大人民们真正远离战乱时脸上的“俱欢颜”荡漾在我心中会是一种多么崇高的幸福啊！
眼前蓦地突兀起高耸的群屋……
最终答案：略