作业帮囚绿记 第五段中,作者是如何表现自己对绿的喜爱
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 12:21:38
这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：清凉的山泉】!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?【汩汩的溪流】!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?【飞流的瀑布】!你天生的金嗓子,雄浑的男高音
二楼的有些多这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分
霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人.霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣,在大学时代（当时还没患病）,他就意识到,肯定会有一套能够解释宇宙的万物理论,并陶醉于对其的思索之中,把之当做了自己的信仰,并具
“心之所向,则或千或百,果然鹤也”.
四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃遇景生情
怡然自得,怡然称快,兴正浓
第一段作者引用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括,呼应了首句.第二段中,作者先总述,说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军.然后描写了水军演戏的宏大场面：参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作
作者的善良表现：坐他的车,照顾生意；老王再客气,也要付给他报酬；不能让他白送香油鸡蛋；当三轮改成平板三轮时,关切的询问他的生活；女儿像她一样,送他一大瓶鱼干油.老王的善良表现在：带送冰块,车费减半；送
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能.浙江一带善于游泳的健儿数百人,每个人都披散着头发,身上满是刺青,手里拿着十幅长的大
鸢飞唳天者,望峰息心；经纶事务者,窥谷忘反再问：嗯嗯谢谢
“绿色是多么宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐„„”通过比喻、排比的手法,生动形象的写出了“绿”的宝贵,表现了作者对绿的喜爱和赞美.
第三段先正面论述磨难对人生的意义.再由人生推论到治国,反面论证没有忧患的危害性,由此得出中心论点："生于忧患,死于安乐".
"不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负
1答:突出了作者和黄河相依相伴为下文写黄河做铺垫2答写出了黄河的美丽的景色写出了作者对黄河的热爱河赞美1.环保口号：炎黄子孙行动起来,让黄河重焕昔日风采.从点滴做起,拯救黄河,造福子孙后代.2.公益广
詹天佑与工人们同甘共苦,还虚心请教,和他精妙的设计.
本文叙写的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,甚至十分粗暴地把小兄弟苦心孤诣制作即将成功的一只风筝撕破、踏碎的一件往事,显然,写的是兄弟间的矛盾、冲突.但从字里行间流露出来的却是手
我认为表现口技人表演技艺的不是善字,而是“虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.”一句.你觉的呢?
作者遵循家规对弟弟的管教与关心,弟弟的不怨恨也表现出亲情
1“我”面对小房间里面的一点绿的逐渐深入的感悟2这一点绿,是“我”在被囚日子里面唯一的陪伴,正是这一点生机勃勃的绿,让“我”在那样的生活中依然感觉到了生命.它也是“我”在漫长的被囚日子里面唯一的乐趣,
1．文章结构 明确：第l一3段,介绍金龟子的外貌特征. 第4段,介绍金龟子的生活习性. 第5—7段,介绍金龟子的婚恋生活. 第8－18段,介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌的原因. 第19－