（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/02 18:24:59

（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．
（1）把质量相同的食用油和水分别装入两个相同的容器中，发现水的体积 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油的体积；
（2）选用相同的酒精灯同时给它们加热，然后同时观察两支温度计的示数，这样操作可保证加热时间 ______，其目的是使两种物质 ______，通过比较温度计示数变化的多少，来比较两种物质吸热能力的强弱．

（1）食用油和水的质量相同的，水的密度大于食用油的密度，根据v＝
m
ρ，水的体积小于食用油的体积；
（2）同时加热并同时读取温度计的示数，保证了加热时间相同；
水和煤油是用相同的酒精灯来加热的，加热相同的时间，酒精灯放出的热量就是相同的；水和食用油吸收的热量也就是相同的，温度变化大的说明这种物质的吸热能力弱．
故答案为：
（1）小于；
（2）相同；吸收相同的热量．

（2009•十堰）我们利用如图所示装置来探究不同物质的吸热能力．（2013•十堰）小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．为研究不同物质的吸热能力,用如图所示的实验装置来进行实验. （2013•合肥一模）小明小组的同学做“探究就不同物质的吸热能力”的实验中使用了如图所示的装置．（1）因为这是一个多变量（2014•兰山区一模）小明学过电流热效应知识后，利用如图1所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力．（2009•十堰）如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．（2012•哈尔滨）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图（2014•葫芦岛二模）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和某种液体的吸热本领．（2012•烟台）小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领．（2012•十堰）如图所示的实验装置中，能用来解释发电机工作原理的是（　　）（2010•仪征市二模）为了“比较不同物质的吸热能力”，物理兴趣小组在实验室利用老师提供的器材连接好如图所示的电路，A瓶小明设计了如图所示的实验装置来探究水和食用油的吸热本领