（2013•桂林）如图1所示，是小华探究“二力平衡条件”的实验．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/22 05:32:47

（1）装置中使用定滑轮是利用它能够______的特点．
（2）当左、右两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到______对平衡力作用．
（3）小车处于静止后，保持F₁与F₂的大小不变，将小车扭转到如图2所示的位置，松手后，小车将______（选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在______上的条件．

（1）装置中使用定滑轮是利用它能够改变力的方向的特点；
（2）当左、右两盘中的砝码质量相等时，小车才能保持静止状态；
在竖直方向，小车受重力和支持力，在水平方向，小车受两边细绳的拉力，所以受到两对平衡力；
（3）将小车扭转到如图2所示的位置，两个拉力不在同一直线上，不能平衡，所以会扭转回来；
这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上．
故答案为：（1）改变力的方向；
（2）相等；两；
（3）扭转回来；同一直线．

（2013•桂林）如图1所示，是小华探究“二力平衡条件”的实验．（2013•钦州）如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景．实验步骤如下：如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中, （2013•雨花台区一模）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（2014•红桥区二模）某同学做探究杠杆平衡条件的实验．（2013•长春二模）如图，小明在探究“二力平衡的条件”的实验中，他将物体M放在光滑水平桌面上，两边用细线通过滑轮与吊盘实验探究二力平衡的条件：思考下面几个问题：（2012•闵行区二模）如图所示的实验器材中，探究二力平衡的装置是______，探究杠杆平衡的条件的装置是______，小红同学利用如图9-8所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等质量的砝码时,物块处（2013•鞍山二模）在探究“二力平衡的条件”的实验中，晓贤同学采用的实验装置如图所示：（2010•卢湾区二模）在“探究二力平衡的条件”实验时，图中，符合实验目的是______[选填“（a）”或“ （2013•天河区二模）（1）小静在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，放手后纸片不能保持静止，原因是______．