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学哥学姐学弟学妹只要是作文写的好的帮帮忙！拜托写一篇初一年级的题目叫 我的新老师 的一篇作文！跪求！跪求30分钟没写完600字！

初进赞化校门，当我第一脚迈进班里 的时候，一个外表年轻而有气质的老 师出现在我的眼前——她，身材娇小 玲珑，个子虽矮，但是做起事情来却 是井井有条，一双时常眯起来的眼睛 戴着一副粉色眼镜，更显露出她的才 华；一张樱桃般的小嘴，能说会道， 言谈举止总令我们心服口服；写得一 手漂亮而不失阳刚之气的字，铿锵有 力，亦如她的性格般刚毅。 虽然和朱老师相处的时间还很短 ，但是我心中却已萌发了对这位老师 的尊敬与钦佩。在烈日下，我们军训 时，朱老师绝不站到阴凉处，而总在 我们身边徘徊，用信任和鼓励的眼光 注视着我们，并时不时关切地问：能 坚持吗？ 流汗了，朱老师会轻轻为我们拭 去；休息时，常见她和周围的同学交 流、谈心。最让我们佩服的是老师惊 人的记忆力——夏令营的第二天中午 ，她便能喊出全班每位同学的姓名来 。训练的每一天，看着朱老师忙碌的 身影，我们既心疼又感激，心疼的是 朱老师头上的汗珠直冒，却不曾擦过 ；感激的是朱老师老师心中装着全班 48位同学。 年轻的朱老师在课堂上更是绘声 绘色、滔滔不绝。她的眼睛里透露出 的是和蔼与严肃，只要一有同学没认 真听她讲，她准第一个发现。讲起课 来，虽然没有一些资深教师的老练， 但也有属于自己的风格与特点。比如 说有一个同学开小差了，她就会巧妙 地以那位同学为主人公，举个事例晓 之以理动之以情。老师善于恩威并施 ，有同学反复迟到或乱讲话时，她会 毫不留情地批评，而当大家的值日工 作出色或者作业写得认真的话，她就 会大张旗鼓地当众表扬。这样的老师 ，这样的教育方法，让我们赞叹不已 ！ 也许仅凭半个月的接触并不能真 正了解一个人，但相信在往后的日子 里，我们会和老师多多沟通，多多学 习，在赞化学校这所百年名校里，我 们师生会一起打拼出属于自己的一片 蓝天！ 再答： 亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
再问： 不够600
再问： 怎么才能再加点字？
再答： 五百多了
再问： 不够吧
再问： 我刚刚粗略的算了算才480多
再答： 在暑假时，我的屁股就坐不住了 ，早已迫不及待地想上学了，我想念 学校大大的操场；想念教室里整齐的 桌椅；想念我的小伙伴们……我每天 在爸爸妈妈面前，像只小鸟一样叽叽 喳喳说个不停。终于盼到了开学报到 的日子，我怀着激动的心情回到了我 盼望已久的学校。 刚到教室门口，我就看见了两位 和蔼可亲却又十分陌生的老师站在讲 台上给大家讲报到的内容。咦？她们 是谁呀？怎么会在这儿？我听见有同 学在小声议论说：“怎么又换老师了 ？！”哦！原来这两位是我们的新老 师----语文和数学老师。我怀着忐忑 不安的心坐到了座位上。从老师的介 绍中，我们得知我们的新班主任是语 文孙老师，数学老师是赵老师。我心 里默默的想：新老师会不会很严厉呢 ？会不会布置很多作业呢？会不会… …？我带着一肚子的疑问，就这样迎 接了我的新学期。 班主任孙老师，有一个中等身材 ，齐耳的短发，一双乌溜溜的眼睛炯 炯有神：她非常幽默，能说会道，出 口成章。孙老师笑起来脸上还有两个 小酒窝，特别好看。 数学赵老师，身材苗条，总是穿 着剪裁合身的裙子，高高的鼻梁下有 一张樱桃小嘴，脸上一点皱纹都没有 ，非常的端庄大方。 我和新老师接触了一周多的时间 ，我发现新老师的教育方式新，教学 思路新。比如，孙老师提出：“作业 少！成绩好！”每周还有一天是无作 业日！这样的方式让我们全班同学目 瞪口呆却又欢呼雀跃。孙老师还让我 们分组竞赛，以每六个人为一组，每 组按平均分来排名，前三名还有奖励 。这种方式提高了我们的学习兴趣， 为了不给小组拖后腿，我们每个人都 暗暗加油，努力学习。 我们全班同学就像一只只小羊， 在新老师这样的牧羊人的鞭策下，我 们班的期末平均分一定会赛过年级其 他班！我也会在新老师的细心呵护下 ，茁壮成长，更上一层楼
再答： 这个有六百
再问： ！！
再答： 够了吗
再问： 虽然够了但是
再问： 不太像我的老师
再问： 不过
再问： 我把前一篇和这篇加在一块就好了
再问： 谢了
再问： 你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！