作业帮谁帮我的作文评评分,两篇
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/24 14:21:11
谁帮我的作文评评分,两篇
独立寒秋,枫林如火.仰观那大千世界,云卷云舒,回顾那千年历史,满怀豪情.
携一缕书香,置身于灯红酒绿的社会,我心平静,岂不快哉?
-----题记
微微拂动.那泛黄的页码不断翻转,脑际蓦的一下划过一道流光,
指尖轻泛,我的心灵静静地融入了那一个个模糊的场面.
太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙
酒入豪肠,三分啸剑气,七分酿月光,绣口一吐半盛唐.
他,举杯映月,三分狂放,七分豪情,绣口一动惊天地.
朦胧的夜色下,独自一人静静地荷月对饮.就是李白.
一袭白衣飘飘,置于官场,那污浊的官场染不了他.一次无意的冲撞得罪太师,
一次无心的摩擦激怒了贵妃.纵是最终被贬,那又奈何?“举杯邀明月,对影成三人”
正是这一切,让李白的身影放射光辉,成为了诗界的仙人!
从书中,我读懂了李白,看着他那清澈的眸子,我透视了封建社会的腐朽.
读着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,读着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”
我的心灵,发出了几声低鸣,置于书中,览古者之怀,岂不快哉?
项羽满有豪情血,乌江边上染红尘
那营帐中,一道忽闪忽灭的影子摇晃着,帐中的蜡烛似乎要熄灭了般.面对着四面楚歌,
八面埋伏,项羽那高大的背影仍挺得直直的.
带八百骑兵,连夜突破重围,至乌江.“生当为人杰,死亦为鬼雄.如今思项羽,不肯过江东”
项羽,此真乃大丈夫也!他自认愧对江东百姓,无颜过江,大义凛然,“宝马赠亭长,头颅赠故人”
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
当他挥剑时,脖子上的血痕化成了我眼迹的一道泪痕.如此一个英雄,尽管他很自负
但观其一生,攻无不克战无不胜!可谓战四野,破八荒!然,英雄薄命,令人痛心矣!
握卷深思,纵谈项羽,岂不快哉?
屈子亦有壮志情,千江万湖纵争鸣
漫漫的诗魂游于汨罗,至今汨罗江仍是墨香不散.屈原脚踏汨罗,永世不沉!
屈原!如此一个文学家,怎能不叫人佩服?
至今他的诗句仍铭记我心,“长太息以掩涕息,哀民生之多艰”好一个屈原!
爱国爱民,忧国忧民.但可惜,他的一生仕途不平!原本衷心于楚怀王的他,
因奸臣陷害,而被流放.
“伏清白以死直兮,故前圣之所厚”,面对如此遭遇,他恨!恨那些奸馋小儿,
但仍忠心报国,此信不二!
后来,敌军兵临城下!他仰天大笑,“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”.
他宁愿选择自尽,亦不受人侮辱!
那一跳,跳的名留青史!那一跳,使无数人默默落泪.这就是屈子,一个爱国
爱民的屈子.
喉结一阵燥痛,于书香中走出,快然自足!静言思之,吾心和畅,每览群书,
畅谈言笑间,岂不快哉?
古仁人!生之,而未能与之交会,此真乃人生之一大憾也!
这是第一篇.麻烦自己排版下,这样看太杂.我压缩了.
请专业人士帮我评价.
满分70的.高中水平来评价
等下我传等二篇
不可能是满分.请大家客观评价
第一篇是让心灵在书中憩息
第二篇是让心灵在孤灯中憩息
独立寒秋,枫林如火.仰观那大千世界,云卷云舒,回顾那千年历史,满怀豪情.
携一缕书香,置身于灯红酒绿的社会,我心平静,岂不快哉?
-----题记
微微拂动.那泛黄的页码不断翻转,脑际蓦的一下划过一道流光,
指尖轻泛,我的心灵静静地融入了那一个个模糊的场面.
太白漫有惊人句,夜光杯里诗成仙
酒入豪肠,三分啸剑气,七分酿月光,绣口一吐半盛唐.
他,举杯映月,三分狂放,七分豪情,绣口一动惊天地.
朦胧的夜色下,独自一人静静地荷月对饮.就是李白.
一袭白衣飘飘,置于官场,那污浊的官场染不了他.一次无意的冲撞得罪太师,
一次无心的摩擦激怒了贵妃.纵是最终被贬,那又奈何?“举杯邀明月,对影成三人”
正是这一切,让李白的身影放射光辉,成为了诗界的仙人!
从书中,我读懂了李白,看着他那清澈的眸子,我透视了封建社会的腐朽.
读着“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,读着“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”
我的心灵,发出了几声低鸣,置于书中,览古者之怀,岂不快哉?
项羽满有豪情血,乌江边上染红尘
那营帐中,一道忽闪忽灭的影子摇晃着,帐中的蜡烛似乎要熄灭了般.面对着四面楚歌,
八面埋伏,项羽那高大的背影仍挺得直直的.
带八百骑兵,连夜突破重围,至乌江.“生当为人杰,死亦为鬼雄.如今思项羽,不肯过江东”
项羽,此真乃大丈夫也!他自认愧对江东百姓,无颜过江,大义凛然,“宝马赠亭长,头颅赠故人”
“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
当他挥剑时,脖子上的血痕化成了我眼迹的一道泪痕.如此一个英雄,尽管他很自负
但观其一生,攻无不克战无不胜!可谓战四野,破八荒!然,英雄薄命,令人痛心矣!
握卷深思,纵谈项羽,岂不快哉?
屈子亦有壮志情,千江万湖纵争鸣
漫漫的诗魂游于汨罗,至今汨罗江仍是墨香不散.屈原脚踏汨罗,永世不沉!
屈原!如此一个文学家,怎能不叫人佩服?
至今他的诗句仍铭记我心,“长太息以掩涕息,哀民生之多艰”好一个屈原!
爱国爱民,忧国忧民.但可惜,他的一生仕途不平!原本衷心于楚怀王的他,
因奸臣陷害,而被流放.
“伏清白以死直兮,故前圣之所厚”,面对如此遭遇,他恨!恨那些奸馋小儿,
但仍忠心报国,此信不二!
后来,敌军兵临城下!他仰天大笑,“宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也”.
他宁愿选择自尽,亦不受人侮辱!
那一跳,跳的名留青史!那一跳,使无数人默默落泪.这就是屈子,一个爱国
爱民的屈子.
喉结一阵燥痛,于书香中走出,快然自足!静言思之,吾心和畅,每览群书,
畅谈言笑间,岂不快哉?
古仁人!生之,而未能与之交会,此真乃人生之一大憾也!
这是第一篇.麻烦自己排版下,这样看太杂.我压缩了.
请专业人士帮我评价.
满分70的.高中水平来评价
等下我传等二篇
不可能是满分.请大家客观评价
第一篇是让心灵在书中憩息
第二篇是让心灵在孤灯中憩息
拜读大作,很可惜,我既不是专业人士,也没有读过高中,只好低水准的浅淡几句再打打分.我认为,凭你的敢字,敢在网络平台上亮出自己的作文,向天下有学识的人求教打分的精神,是可以打70满分的.但是,放在高中语文老师的办公桌上去打分,恐怕就不是那么回事呀!我仅二.技节散乱.虽然与主题有一定关联,但恐怕远不如此.你从浪漫诗仙李白看到了封建腐朽,霸王项羽、屈原大夫那里看到了封建腐朽吗?政治领袖眼中的霸王是骄傲自负,文人眼中的是匹夫之勇……屈大夫呢?看了几遍,我觉得：一你这篇作文最大的弊病就是主题不突出.这就好比一个人没有了灵魂一样,只是浓装打扮,穿着一身华丽的衣服躺在那里.初中高中语文老师教学目的是什么?就是要学生练作文的基本功,那怕语句上有些毛病,老师也不会计较.你看,年年公布高考第一名作文,那才叫绝咧!二.技节散乱.虽然与主题有一定关联,但恐怕远不如此.你从浪漫诗仙李白看到了封建腐朽,霸王项羽、屈原大夫那里看到了封建腐朽吗?政治领袖眼中的霸王是骄傲自负,文人眼中的是匹夫之勇……屈大夫呢?在百姓眼中是爱国诗人.三.语言不严谨.你看,从来没有把屈大夫赞誉为政治家的.如果限定在一个人物来作文,说不定效果好得多!好啦,如果要一个高中语文老师来打分,他可真为难?!如果打满分会误导你上进,打不及格吧有伤你的自尊心……还是让我这直言的网友打41分吧,不过,你的浪漫的情怀和诗句不能丢,那是写作文得满分的台阶哟!忠言逆耳利于行.年青人,努力吧!