某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为10cm

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：综合作业时间：2024/05/15 11:14:20

某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为10cm²,高度为20cm,称盘中不放物体时,小筒浸入水中的深度为8cm,问：
（1）如图甲,当水面平齐浮力秤的零刻线A时,求G筒+盘?
（2）称量时如图乙所示,则该秤能称出物体的最大质量是多少千克?
（3）该班另一同学认为该秤能称出物体的最大质量大小,请提出一条改进建议.

傻逼梁家成

（1）G筒+盘=F_浮=ρ_水v_排g=1×10³kg/m³×80×10^-6m³×10N/kg=0.8N（2）m=F_浮′/g=G′/g=ρ_水v_排′=1×10³kg/m³×200×10^-6m³＝0.2kg（3）阿基米德原理和漂浮条件 F_浮=G_排=ρ_液v_排g=G_秤+G_物可知：要使能称出物体的质量变大,就要增大浮力,所以可以增大排开的液体体积（增大小筒横截面积）或增大液体的密度
^-答：（1）当水面平齐浮力秤的零刻线A时,小筒和秤盘的总重力是0.8N
（2）该秤能称出物体的最大质量是0.2kg
（3）改进建议思路：增大液体密度或增大小筒的横截面积

某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲所示.已知小筒底面积为10cm 某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为10cm2，高某同学学习了浮力的有关知识后，制作了一台浮力秤，可方便地称量物体的质量，其构造如图甲所示．已知小筒底面积为0.001米2 图画不出来,某同学学了浮力知识后,制造了一台浮力称,可方便称量物体的质量,已知小筒底面积为0.001平方米,小筒和秤盘总某同学制作了一台浮力秤,可用来测量物体的质量,其构造如图甲所示;已知小筒底面积在青少年科技创新大赛中，某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评，该作品可方便地称量物体的质量，其构造如图所示．已知小筒底面青少年科技创新大赛中,某同学的发明作品浮力秤参加了展评.该作品可方便的称量物体的质量,其构造如图所示.已知小筒的底面积某同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤, 学习了浮力的相关知识后,小明制作了一台浮力秤某同学学习了浮力的有关知识后某兴趣小组制作了一个称量物体质量的“浮力秤”,选一厚底直筒形状的玻璃杯浮力秤构造如图．已知小筒底面积为10cm^2,总长为20cm,盘中不放物体时,小筒浸入水中的长度为8cm,问：