六年级下册《十六年前的回忆》想5对照应的句子,并写说出这样写的好处,快!

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/05/25 00:31:26

我也是6年的
1.第二自然段的最后一句和第六自然段的第一句.
2.最后一自然段和开头.
再问：比如：1、我蹲在旁边。。。。。火炉里去与【】 2、工友闫振三。。。。。不见回来与【】 3、1927年。。。。。那一天与【】好处是：【】
再答： 1.第二自然段的最后一句和第六自然段的第一句。 2.在军警中间。。。。。。闫振三 3.最后一自然段和开头。好处是前后照应，可以使读者对事情的来龙去脉了解的更清楚，得到的印象和感受更深刻。

六年级下册《十六年前的回忆》想5对照应的句子,并写说出这样写的好处,快! 六年级下册《十六年前的回忆》想5对照应的句子,快. 十六年前的回忆课文结构上最大的特点是什么,这样写的好处是什么《十六年前的回忆》有些句子是前后呼应的,请找出来.并说出前后呼应的好处课文十六年前的回忆开头和结尾首尾呼应,这样写的好处是什么十六年前的回忆最后一段与开头有什么联系,这样写的好处是什么? 《十六年前的回忆》采用了对比手法和倒叙写法这样写的好处是? 快,十六年前的回忆按什么顺序写的六年级下册语文《十六年前的回忆》中对比的好处是什么十六年前的回忆这篇课文在结构上最大的特点是什么,这样写的好处是什么? [十六年前的回忆]课文的开头和最后三个自然段首尾呼应,这样写的好处是? 课文《十六年前的回忆》中最后三个自然段与文章有什么联系?作者这样写有什么好处?