（2014•柳南区二模）全班同学进行物理实验小聪小组跟老师一起设计了如图甲、乙所示的实验装置探究“光的反射定律”．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/13 04:41:42

实验次数	入射角	反射角
1	20°	20°
2	40°	40°
3	60°	60°

（1）如图甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明______．
（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示．同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角．你认为______的结论正确，理由是______．

（1）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当小铁板向后折，小铁板上就看不到反射光线，说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
（3）因为先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线），所以小聪的说法是正确的．
故答案为：（1）反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；（2）小聪；先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）．

（2014•柳南区二模）全班同学进行物理实验小聪小组跟老师一起设计了如图甲、乙所示的实验装置探究“光的反射定律”．（2014•柳南区二模）在做“探究水的沸腾”实验时，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如（2012•柳州二模）如图所示是小明用用一张硬纸片做探究光的反射定律的实验装置．小明在硬纸画了几条线并使∠1、∠2、∠3 （2014•平房区二模）小聪同学在做“探究物质的熔化规律”的实验时，设计的实验装置如图甲所示．（2014•南京）某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．（2014•江都市二模）小华为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．（2012•深圳二模）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置为了探究光的反射定律,小宇进行了如图3-2所示的实验.(1)使光线从E纸板反射,观察反射光线,发（2014•路南区二模）现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了如图实验：（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作（2013•潮南区模拟）物理实验小组设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验，该实验的装置如图所示，主要步骤如下（取g （2011•常熟市二模）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．