（2012•深圳二模）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/14 03:57:52

（2012•深圳二模）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置．将该装置放在自然环境下，测得一昼夜玻璃罩内该植物氧气释放速率的变化如图乙．

（1）在一天中甲刻度管中液滴右移到最大值的时刻是乙的______点．
（2）c点所示条件下，该植物叶肉细胞产生和消耗氧气的具体部位依次是______；图乙中a点高于b点的原因是______；
（3）e与f相比，e时刻C₃的合成速率______，原因是______．
（4）在上述实验过程中某段光照时间内，液滴的移动的数据如下．

时刻	…	第15分钟	第30分钟	第45分钟	第60分钟	…
距离（mm）	…	24	29	32	34	…

乙中与该组实验数据相对应的可能是______段．

（1）图乙中，cg（也就是从早上8点到18点）段光合作用强度大于呼吸作用，所以植物一直释放氧气，所以气体的体积一直增大．
（2）c点所示条件下，氧气的释放速率为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，所以该植物叶肉细胞产生和消耗氧气的具体部位依次是叶绿体的类囊体、线粒体内膜；图乙中a点和b点只进行呼吸作用，影响呼吸作用强度的因素是温度，所以图乙中a点高于b点的原因是点温度相对较低，呼吸作用较弱．
（3）在中午由于温度高，蒸腾作用强，植物为了降低水分的流失，气孔关闭，导致二氧化碳的供应不足，影响了暗反应中二氧化碳的固定，所以e与f相比，e时刻C₃的合成速率慢．
（4）根据表格中的数据可以看出，氧气抑制增加，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，而增加的速率减慢，所以只能是图中的de或fg段．
故答案为：
（1）18（g）
（2）叶绿体的类囊体、线粒体内膜 a点温度相对较低，呼吸作用较弱
（3）慢温度过高引起气孔关闭，CO₂供应不足
（4）de 或 fg

（2012•深圳二模）为探究夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用强度的变化情况，某研究小组设计了如图甲所示的实验装置（2013•太原二模）某研究小组为探究某地区夏季晴朗天气条件下，某种绿色植物光合作用速率的变化情况，设计了如图甲所示的实（2013•连云港一模）图1为夏季晴朗的某白天，某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线图．图2为某研究人员将该植物叶片放在（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作（2012•镇江模拟）如图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答．（2014•扬州三模）某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．（2008•佛山二模）为探究环境因素对光合作用强度的影响，多个兴趣小组设计实验进行研究．夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用的强度（1）为什么7~10时的光合作用强度不断增强? （2014•柳南区二模）全班同学进行物理实验小聪小组跟老师一起设计了如图甲、乙所示的实验装置探究“光的反射定律”．（2012•淮安一模）某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验： 1、右图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置.某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况.材料用具：保温桶（50