下面是某同学写的一个作文的片段,仔细阅读后,用规定的修改符号修改

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：语文作业时间：2024/04/27 15:46:36

下面是某同学写的一个作文的片段,仔细阅读后,用规定的修改符号修改
星期天早上,我们几个同学相约去登天平山.
出发不久,我们就来到了天平山路的山脚下.同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目.稍作准备后,我们开始登山.才到半山角,马明同学就已累得奄奄一息,落下了一大节目.于是我们继续往上爬.几个同学主动上前搀扶他.同学们把一个个石阶当做一个个困难往下踩.站在山顶向下俯看,出现在眼前的是一幅秀美的图画.

删除“相约”；删除“山脚下”或“山麓”；删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目.”；“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”；“于是我们继续往上爬.几个同学主动上前搀扶他.”语序作调整；“站在山顶向下俯看”前填加“我们终于凳上山顶”等过渡语句；“俯看”改成“俯瞰”.

下面是某同学写的一个作文的片段,仔细阅读后,用规定的修改符号修改作文修改下面是某同学写的一个作文的片段,仔细阅读后,用规定的修改符号对不当的地方加以修改. 下面是某同学写的一个作文片段,仔细阅读后,请选择4,用规定的符号加以修改下面是某同学写的一个作文片段,仔细阅读后,请选择4——6处（不得超过6处）,用规定的符号加以修改下面是某同学写的一篇作文的片段,仔细阅读后,加以修改. 修改病句下面是某同学写的作文片段,仔细阅读用规定的修改符号对不当之处加以修改（6分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删下面是某同学写的一个下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的下面是某同学写的一个作文的片断,仔细阅读后,用规定的修改符号（不必全使用）.对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包下面是某一个同学写的作文片段仔细算读后选择4—6处用规定的符号加以修改下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,根据文后要求加以修改. 下面是某同学作文中的一个片段,仔细阅读后,请选择四处,加以修改.