作业帮开花的课桌阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/28 12:28:30
开花的课桌阅读答案
1．联系上下文看,与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是（ ）：
A浅草才能没马蹄． B．小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的
C．春风又绿江南岸 D．草色遥看近却无
2．对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是（ ）
A．灵秀的孩子们,在春寒料峭的二月,耐心、细心而快活地找到了天地间的第一抹春色.
B．孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室,春天便从教室里蔓出了窗外,染了山川.
C．春天孕育着希望,孩子是祖国美好未来的希望,是祖国春天的源头.
D．有着春天般美好心灵的孩子们,将从教室里、从课桌边起航,将希望带到祖国的四面八方.
27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的?“萌动和蔓延”的特点是什么?
答：按_______ 顺序,从____________________________到 ______________________
到__________________________________________________________________,再到“春天剪下的一块芳草地.”“春意的萌动和蔓延”的特点是_________________
28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”,笑声能用“晴朗”形容吗?为什么?\答：
29．有人认为,“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题,你同意这种观点吗?如果同意,请为文章重新命题,并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意,请说明你不同意的原因.
答：
1．D 2．B
3．按照时间顺序； “第一抹淡到极致的春色”； “一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花”； “枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”； 春意从点到面、由淡到浓,直到处处是春天.
4．“晴朗”本是形容天气的,指没有云雾,日光充足；这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光,用得很形象很贴切
5．开放的探究性试题,答案不求同一.
A浅草才能没马蹄． B．小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的
C．春风又绿江南岸 D．草色遥看近却无
2．对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是（ ）
A．灵秀的孩子们,在春寒料峭的二月,耐心、细心而快活地找到了天地间的第一抹春色.
B．孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室,春天便从教室里蔓出了窗外,染了山川.
C．春天孕育着希望,孩子是祖国美好未来的希望,是祖国春天的源头.
D．有着春天般美好心灵的孩子们,将从教室里、从课桌边起航,将希望带到祖国的四面八方.
27．作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的?“萌动和蔓延”的特点是什么?
答：按_______ 顺序,从____________________________到 ______________________
到__________________________________________________________________,再到“春天剪下的一块芳草地.”“春意的萌动和蔓延”的特点是_________________
28．段④“听着学生们那晴朗的笑声……”,笑声能用“晴朗”形容吗?为什么?\答：
29．有人认为,“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题,你同意这种观点吗?如果同意,请为文章重新命题,并简要说明你命的标题好在哪里；如果不同意,请说明你不同意的原因.
答：
1．D 2．B
3．按照时间顺序； “第一抹淡到极致的春色”； “一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花”； “枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”； 春意从点到面、由淡到浓,直到处处是春天.
4．“晴朗”本是形容天气的,指没有云雾,日光充足；这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光,用得很形象很贴切
5．开放的探究性试题,答案不求同一.