作业帮读了两则故事,你体会到了语言的什么魅力?谈谈自己的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 05:42:09
你是不是不认识这三首古诗啊?叫别人给你抄上去啊,我体会到你是一个很懒惰的人,做事有头无尾,我没有感觉到乐趣,我只感觉你很无聊!
教学目标：1．初读课文,质疑问难.2．学会10个生字,能正确读写下列词语：施工、阻挠、控制、居庸关、嘲笑、毅然、勘测、勉励、测绘、泥浆、竣工、蔑视、攀山越岭、赞叹不已.教学过程：－、导入新课1．提问：
我体会到了文天祥不像敌人屈服的爱国心理和心中的民族正义感大概就是这些了吧.自己在加点应该差不多了吧再问：谢谢你
描写系下他很苦.一般不难贝多芬非常不幸的,他没有傲人的家世,没有漂亮有迷人的外表.有的是清贫的家庭,粗暴愚蠢的父亲,不惹人喜欢的外貌.哪怕他有成为伟大音乐家的惊人天分,但我们不能忘却,他曾受过的那些苦
女娲造人的不易,伟大等一系列赞美词汇再问：大哥，是补天那一章OK？再问：不是造人再答：哦，那是女娲的伟大，不易，辛苦，为人民~再问：你都写的不具体，还要我自己想词汇再答：真抱歉《女娲补天》是一则神话故
我体会到了父亲在门外很痛苦再问：马马虎虎
人是一本书,我们每个人都要写好自己这本书,争取做一个非常优秀的人.
那段话求发
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏,是毛主席赞美梅花不畏严寒傲然独立,从而表现出他自己的无畏情怀,而已是黄昏独自愁,更著风和雨,是陆游描述梅花的孤独与处境的悲惨,其实也就是对他自己已是暮年不得志且受压迫的自怜
升华体会此时,我们再看同学们都读完了,说说每个自然段的意思.你想象到了什么?说说自己读文章体会作者的思想感情.三、教学建议1.在初读的
读了放大你的优点这篇短文,我体会到了:各自迈在人生的道路上.优点小,我们就要放大它,道路窄,我们就要拓宽它,只要选定目标,就一定要坚持走下去.“柳暗花明又一村”,面对困难,不要放弃,困苦中蕴藏着希望,
这篇文章让我们想到了帮助别人,不求回报的人们,这篇文章告诉了我们要多为别人着想
夏明翰为了国家的尊严、民族的发展和人民的安康,抛头颅,洒热血,英勇不屈,在所不辞的精神
没有诶再答：给个采纳，发张照片吧再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！再问：你等一下再问：再问：还有一张再答：你是女的？再问：再问：恩再答：多大了再问：你问这个干嘛再答：第一择讲的是不管什么事情不
坚持就是胜利!积极乐观的态度!再问：但是俄决的还有内容啊再答：不畏艰险，敢于和恶势力斗争的拼搏精神！再问：不对不对,俄要做的这个是一个短文,是说俄为了救一个人却把自己的吃的掉到水里了,完后就扯了许多杂
我也是五年级,也有暑假作业本,也有这道题,相信我1我体会到马宝玉英勇无畏,舍身忘死的精神2我体会到周瑜小肚鸡肠,心胸狭窄3我体会到读书的渴望
天下所有的母亲都是这样的,让我体会到母爱的伟大和无私!让我懂得母亲天下的都是用她们瘦小的身形承载的着巨大的母爱,用自己的肩膀撑起了孩子们爱的天堂.默默的付出是母爱无私的体现.我们要回报她们.
你对动物好,动物会用双倍对你好再问：是吗？再问：还有别的吗
祖国的明天更美好,国富民强,安居乐业.再问：能多些吗？再答：就这些了