设计用作图法测定

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 14:04:43
某同学为了测定空气中氧气的含量,设计了如图的实验.

解析本题的创新性在于实验装置始终密闭,不会造成空气污染,通过活塞的移动来测定空气中氧气的含量,提高了实验结果的准确度.(1)实验操作前后装置内气体压强不变,证明该装置的气密性好.(2)白磷在空气燃烧时

设计实验测定正午太阳高度角?

这个还用设计这个词吗?很简单啊,一根竹竿,一把皮尺就OK啦.中午时刻,竖起竹竿,测量竹竿和在地上影子的长度,太阳高度角=arctg竹竿实长/影长.当然计算得用计算器

设计一实验方案:用沉淀分析法测定加碘食盐中碘的含量.

指示剂应该是淀粉,用已知浓度的硫代硫酸钠滴定,将碘氧化成单质碘,这样溶液将变红,继续滴定,单质碘被氧化成碘酸,红色退去,根据所用硫代硫酸钠的体积和化学方程式,就能算出食盐中碘的含量

如图,请用作图法求出入射光线经凸透镜后的折射光线

这条光线不是特殊光线要画出它的折射光线可以参照特殊光线

大学物理实验 液体表面张力系数的测定中可以用作图法求力敏传感器的灵敏度吗

可以的.测量时挂不同的砝码,其质量值为X轴,对应的数字表显示表的值为y轴,作图,其斜率就是灵敏度.

用作图法怎么确定合力方向

当然也可以说合力的方向与F1的夹角.表示合力的方向总得选一个已知力为参照吧.

(2005•贵阳)某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数,设计的实验装置如图:

(1)仪器名称:A长颈漏斗;D烧杯;(2)锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2↑;(3)对于操作的填写,根据上面关于关闭开关B后冷却至室温后,

用作图法求出这组力的合力

 再答:F5再答:即为所求

设计风力测定仪一位同学设计了一个风力测定仪,如下左图所示,O是转动轴,OC是金属杆,下面连接着一块受风板,无风时以OC是

原图是通过观察灯泡亮度来确定风力风力大两度大但是在微风情况下灯泡明暗不容易看出所以用电流表指针的变化直观地看出风力大小

醋酸的极限摩尔电导能否用作图法求出?为什么?

你是不是黄yy呀,害我白高兴.以为有答案,哼

请用作差法

解题思路:联系拓广:分别表示出图5的捆绑绳长为L1,则L1=2a×2+2b×2+4c×2=4a+4b+8c,图6的捆绑绳长为L2,则L2=2a×2+2b×2+2c×2=4a+4b+4c,图7的捆绑绳长

干扰紫外线吸收法测定核酸的含量实验的物质有哪些,设计排除这些干扰的实验.

所有对260nm附近波长的紫外线有显著吸收的物质都会干扰紫外线吸收法测定核酸的含量实验.实验中主要是蛋白质.用苯酚-氯仿-异丙醇法纯化核酸样品可以去除蛋白质.

分析化学设计实验急求:未知碱样的定性鉴别与含量测定(用双指示剂法的设计实验)的设计方案

这个是定量化学分析的标准例子估计给你说也晚了.有很多方法给你说一种用不同的指示剂用酸滴定!指示剂:酚酞、甲基橙试液.用酚酞作指示剂,当溶液由红色恰好褪为无色时,NaOH完全被滴定,Na2CO3变为Na

用作图法怎么做,用与a交点个数

解题思路:本题主要考查函数零点的判定定理,体现了分类讨论的数学思想.解题过程:

求设计分析化学实验,混合样中NaOH和Na2CO3的含量测定,使用双指示剂法,

可以按照标准检测,称取35g样品用去二氧化碳水溶解,灌入1000mL容量瓶中,分取50mL到三角瓶里面,加10mL氯化钡溶液(100g/L),使用酚酞做指示剂,用1mol/L的盐酸溶液滴定至红色刚好消

用作图法表示合力 

三角形法,学过向量都应该知道.再问:衔接高中,目前初三毕业再答:那就平行四边形,我给你画图。再答:

画物体在平面镜中的像,用作图法.作图法怎么画

某一个点出发,垂直于镜面画条线,再从这一点画一条入射线和反射线,再将反射线反向延长,与刚才画的垂直于镜面的线交与一点,该交点就是像了.

用作图法,在数轴上找出根号2+1的点P

作法:1、在数轴上取点A为1,过点A作数轴的垂线,在垂线上截取AB=1!2、连接OB,则OB的长度为√2,(O为坐标原点)3、以点A为圆心,OB长为半径画弧,交数正方向于点P,则|OP|=1+√2则点

请问怎么用双缩脲法,设计一个测定蛋白质含量的定量方法(标准线法除外)

这.双缩脲法本来就不是一个定量的好办法,主要是它的灵敏度太低.要作为定量方法,还不让做标准曲线,这个有点不靠谱.不过难道这个题的意思是拿EDTA或者HCl去滴定,滴定到颜色变成蓝色为止,然后计算EDT