作业帮蜡烛的作者为什么要写这篇文章
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/12 09:26:35
文中11次写到德国人开炮,为人物活动设置了一个典型环境,写出了德军的残忍疯狂,凸现了老妇人的不顾生死,临危不惧.最后一段：“火焰”象征着两国人民用血肉凝成的情谊,文章赞颂了英雄的母亲和英勇的红军战士.
诗经·关雎》赏析--------------------------------------------------------------------------------中国台湾网(2006年0
著者何为斯文?
应该说,课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕在心头
额,原因多着呢.比如睹物思人,触景伤情,纪念某事某人,比如要批判,要表达个人观点.
因为作者对故乡的冬有着特别的感请!
表达对妈咪的love再问：……
《理想的风筝》是苏教版小学语文六年级下册第22课的课文,这篇课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象.文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执着
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.是这句吗?用此句歌颂老师是现代人对该诗句的引申,比喻老师想春蚕和蜡烛一样,奉献一生,鞠躬尽瘁,死而后已．
表明老妇人对红军烈士献出的是一份最真挚的感情.突出老妇人对红军烈士的爱是无私的,是如母亲对儿子的爱.
是史铁生先生写的那篇吗?《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念,对母亲无尽的爱,以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨.
写作背景：本文创作于1944年．由于作者在冀中平原一带生活了很长时间,所以他对这里的生活,尤其是这里的人民抗击日寇侵略的斗争生活非常熟悉,在抗战的冀中平原上,孙犁到处都能看到一种无形的力量,为这里人民
因为作者借梅喻人,赞扬了鲁迅高洁的品德以及做事时时早,事事早
“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我. 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品.那是爸爸从非洲带回来送给我的.它一直放在我桌子的犄角上.这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我已经把它送给我的好朋友
陶渊明对当时黑暗社会的不满,向往和平安宁的生活,所以虚构了一个没有阶级剥削,人民生活美好,安居乐业的地方
主要是为了感恩题目:1.根据拼音写出汉字(第④段).kuī()见2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是:______3.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第
作者通过了文章表达了祖父对祖国的思念之情.
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,作者欧阳修是我国北宋时的著名散文家和诗人,文章描写了滁州一带自然景物的幽深秀美,滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣.译文 滁州城的四面都是山.在
以下文字摘录于“诸葛亮文化传播中心”,链接附后. 诸葛亮：诫子书 诸葛亮,字孔明,琅琊人.三国时期著名的政治家、军事家.官至丞相. 诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁