某校要从九年级1,2班两个班分别有一男一女4名

设九年级(1)班有x人,九年级(2)班有y人x+y=115……①10x/3+20y/5+(2x/3+3y/5)*5=785……②②式可化简为：20x+21y=2355……③③-①*20得：y=55将y

先确定班主任,然后由班主任选任课老师,分班的话有人说好像是按成绩来的.第一在一班,第二在二班,这样按顺序的.其实应该是可以换班的.

97x+95(1-x)=96.042x=96.04-95x=0.52(六一班所占人数总和）1-x=0.48(六二班所占人数总和）六一班：六二班＝52:48

九年级(1)班有一人捐6元,其于都捐9元,这一人差3元是9元,说明捐款数比9的倍数少3；九年级(2)班有一人捐13元,其于都捐8元,假设这一人也捐8元,还多5元,5元差3元等于8元,说明比8的倍数少3

解法一：求两个班人均捐款各多少元？设1班人均捐款x元，则2班人均捐款（x+4）元．根据题意得：1800x×（1-10%）=1800x+4，解得：x=36，经检验x=36是原方程的根．∴x+4=40，答

一本书内容比较多,上册是11至14单元,主要是运动和力,下册是后三个单元,主要是功与能,所以选择分册.当然有的资料可能还是合为了一本再问：你说的是八年级吧，运动、力、功是八下的，九年级是热、电、磁等再

通过分析直方图可知不低于29分的共有22人，全班共有50人，所以2250×100%=44%，故选B．

设一班人数为x人.根据题意得方程：1800/x+4=1800/(1--10%)x.再问：额额错了某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款多4元，2班的人数比1班的人数少5

设1班X人,2班Y人,则1800/Y-1800/X=4Y/(1-10%)=X解得X=50Y=45再问：能不能写成一次方程？再答：设1班X人，那么2班0.9X人，则1800/0.9X-1800/X=4X

设六1班x人,六2班y人97x+95y=96.04(x+y)97x+95y=96.04x+96.04y97x-96.04x=96.04y-95y0.96x=1.04yx:y=1.04:0.96x:y=

题目是否是：某中学九年级（1）、（2）两班的学生为“希望工程”捐款,两个班的捐款总数相同,均多于300元,但不足400元.九年级（1）班有一人捐6元,其余每人都捐9元;九年级（2）班有一人捐13元,其

数据中最大的值210，最小值160，所以疏散时间的极差=210-160=50（秒）．故填50．

【86*（55+45）-45*2】/（55+45）=85.185.1+2=87.1答：一班学生平均分85.1,二班学生平均分87.1

设1班x人,则2班0.9x人所以1班每人捐1800/x元,2班每人捐1800/x+4元1800/x+4=1800/(0.9x)1800/x+4=2000/x200/x=4x=502班0.9x50=45

努力学吧.

（1）.x=15（70+100+100+75+80）=85分，众数为100分中位数为：85分；班级平均数（分）中位数（分）众数（分）九（1）858585九（2）8580100（2）九（1）班成绩好些，

设（1）班人均捐款x元，（2）班人均捐款（x+4）元，由题意得：1800x×90%=1800x+4，解得：x=36，经检验：x=36是原分式方程的解，则x+4=36+4=40，（1）班有1800÷36

一、学生分班分层分层教学实际上就是以学生发展为前提,层次为基础,竞争为手段,辅导为重点,实现目标为核心的一种教育、教学方法,充分发挥教师的指导作用,调动学生学习的积极性,强调学生学有所得和个性发展.让

解法一：求两个班人均捐款各多少元？设1班人均捐款x元，则2班人均捐款（x+4）元．根据题意得：1800x×（1-10%）=1800x+4，解得：x=36，经检验x=36是原方程的根．∴x+4=40，答

有将近二十年没有算过数学题了.设一班人数为X人900/X+4=900/x*(1+10%)