某数学课外实验小组想利用树影测量树高

因为同一时刻物高与影长成比例，所以：测竿高度测竿影长=落在地上的影长对应的树的高度落在地上的影长，即：10.9=落在地上的影长对应的树的高度2.7，解得落在地上的影长对应的树的高=3m，所以树的高度为

树高是4.2m.如果需要过程可以追问,希望回答能对楼主有帮助.再问：过程呢再答：延长AD交直线BC于点H易证△EFG与△BHA与△CHD相似所以GE/EF=DC/CH=AB/BH=1/0.9因为DC=

因为同一时刻物高与影长成比例，所以测竿高度测竿影长=落在地上的树高落在地上的影长，即10.9=落在地上的树高2.7，解得落在地上的树高=3m，所以树的高度为：3+1.2=4.2m．

（1）该实验中设置5个花盆的作用是对照作用；1、2号花盆组的变量是光照，可用来探究光照对马铃薯生长发育的影响．探究氧气对马铃薯生长发育的影响的实验组合是1和4，变量氧气．（2）该实验设计有不足的地方，

如图，由已知，可得∠ACB=60°，∠ADB=45°．∴在Rt△ABD中，BD=AB．又在Rt△ABC中，∵tan60°=ABBC，∴ABBC=3，即BC=33AB．∵BD=BC+CD，∴AB=33A

解题思路：运用三角函数进行求解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.解题过程：

4.93.6除以0.9乘一加0.9等于4.9

题目不完整,发完它再问：15．数学兴趣小组的同学想利用树影测树高，在阳光下他们测得一根长为1米的竹竿的影长为0.9米，此刻测量树影，发现树的影子不全落在地上，有一部分影子落在墙壁上，如图所示，同学们

树高为2.7/0.9+1.2=3+1.2=4.2米.再问：推理过程能不能再详细些。再答：你看，一根长为1米的竹竿的影长是0.9米，那么落在地面的影长2.7米，对应的树下半部分是不是2.7除以0.9=3

4.2米,当树影在墙上时,与树是平行的,与光线可组成平行四边形,所以可得树长与影长相同,只需要算出射在地面上的书的部分的长度即可,即（2.7/0.9）*1=3米,加上1.2米即为答案再问：我想要详细过

（1）打开a，关闭b石灰石和稀盐酸接触反应生成氯化钙、二氧化碳和水；关闭a，打开b生成的气体就将酸经过b压入装置Ⅱ，反应停止．故答案：固体减少有气泡产生    

如图，延长CD，交AB的延长线于点E，则∠AEC=90°，∠ACE=45°，∠ADE=60°，CD=18，设线段AE的长为x米，在Rt△ACE中，∵∠ACE=45°，∴CE=x，在Rt△ADE中，∵t

实验一：（1）如果用双氧水制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑（2）铁丝在

在同时同地立一根竿测出此竿长和此竿影长的比,这个比等于树高与树影长的比.相似三角形

（1）（参加数学课外小组的学生+参加物理课外小组的学生）-同时参加数学,物理两个课外小组的学生=（22+18）-13=27（2）全班人数-（参加数学课外小组的学生+参加物理课外小组的学生-同时参加数学

亲~~我是逄禾,你是哪位啊?

根据图可知,PH=4√2m,则HQ=PQ=PH*sin45°=4√2×√2/2=4m另有角PFQ=角ACB,则PQ/QF=AB/BC,QF=PQ*BC/AB=4*1.2/1=4.8m所以EF=8+4+

过点D作DE⊥AB于E，根据题题意得：四边形BCDE是矩形，∴BE=CD=1.8m，∴AEDE=1.51.35，∴AE3.6=1.51.35解得：AE=4，∴AB=AE+BE=4+1.8=5.8（m）

根据题目可以知道三个小组都参加的有2人,那么同时参加两个小组的人数有了一定的重复,因此,将同时参加两个小组的人数都减2人,那么可以知道,只参加数学与外语小组的只有5人,只参加语文和外语的只有3人,只参

延长AB与BC的延长线交与点E因为影子与实际高度之比为：1.35比1.5,所以BE:AB=1.35:1.5,CE:CD=1.35:1.5,设AB为x,则x:CD=BE:CE,CE=1.35:1.5*C