如图所示,某小组同学利用电压表和电流表

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 08:50:35
某同学利用如图所示电路测量小彩灯的电阻(不考虑温度对电阻的影响),图中连接电压表的线未画出.实验时,闭合开关,移动滑动变

(1)由表中的电流数据分析可知,电流逐渐减大,说明滑动变阻器接入电路的阻值是越来越小,即滑动变阻器向右移动(2)由表中的电压数据可知:电路中电流增大时,电压表的示数减小,说明电压表并联在滑动变阻器的两

交流与评估是科学探究的一个重要环节.某中学的同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交

(1)物重和动滑轮重力大小;(2)D;(3)①减小动滑轮与轮轴间的摩擦 ;②改用材质密度更小的滑轮,以减少滑轮重力。

交流与评估是科学探究的一个重要环节.某组同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后,进行了小组交流,下

(1)由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高,说明钩码重重是影响滑轮组效率的主要因素之一;由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低,说明滑轮组的重是影响滑

交流与评估是科学探究的一个重要环节.某实验小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了

(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高;由此可知,影响轮组机械效率的两个主要因素是:钩码重与动滑轮重.由图

某实验小组利用电流表(0.6A,内阻约为0.5Ω),电压表

丙电路中,灯泡两端的电压:U=E-IR,即U=4.5-5I,将这个表达式画在乙图中,图像和(2)中画出的小灯泡的U-I图像的交点就是小灯泡的实际工作状态,你再读出电压和电流,然后P=UI,就可以算出灯

小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法

【×】A、匀速拉动木块儿时,拉力与摩擦力是一对平衡力.木块在斜面上匀速运动的过程中,受到“重力、拉力、支持力、摩擦力”四个力是一组平衡力;不是“拉力与摩擦力”是一对平衡力.【√】B、斜面的机械效率与木

(2012•哈尔滨模拟)班级物理实验小组的同学们,利用注射器进行探究实验,如图所示.甲乙两同学分别用注射器抽取半筒水,用

(1)水很难被压缩,说明分子之间有斥力;(2)迅速用力向外拉活塞,活塞封闭的空间体积增大、气压减小、使水的沸点降低而沸腾.故答案为:分子之间有斥力;向外拉活塞,使里面的气压减小,水的沸点降低到室温,水

(2011•甘肃模拟)利用如图所示的电路测量量程为3V的电压表内阻RV,RV约为8kΩ,某同学的实验步骤如下:

这是半偏法测电压表的实验,在滑动变阻器的电阻远小于电压表内阻时,可以认为由滑动触头输出的电压不变.闭合S1和S2,调节R1,使电压表满偏;仍闭合S1断开S2,调节电阻箱R2,使电压表半偏,此时电压表和

某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.

(1)打开a,关闭b石灰石和稀盐酸接触反应生成氯化钙、二氧化碳和水;关闭a,打开b生成的气体就将酸经过b压入装置Ⅱ,反应停止.故答案:固体减少有气泡产生    

某课外活动小组利用如图所示装置制取氯气.可用试剂

(1)注射器中盛放的试剂是浓盐酸;装置H中的试剂是饱和食盐水;装置P中的试剂是氢氧化钠溶液.(2)制取并收集氯气时,打开弹簧夹a、b,关闭弹簧夹c.(2)尾气处理时关闭弹簧夹a和b,打开弹簧夹c.另外

4.10-2/某同学利用如图所示装置做如下实验:

含SO2的品红溶液SO2和品红所形成的化合物受热分解,释放出SO2和品红,品红显红色大体意思就是这样,答案再自己组织组织

某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用

在实验中B装置的作用是____________.(2)C处玻璃罩不能透光的原因是____________________.(3)图示实验完成后,如果证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧,你的操作方法

7.某研究小组的同学利用铜芯电缆线和灵敏电流计做摇绳发电的探究实验。如图所示,他们将电缆线和灵敏电流计连成闭合回路,在操

解题思路:地磁场是一个巨大的磁场,用闭合电路的一部分导线来切割地磁场的磁感线,便会在导线中产生感应电流.解题过程:解:A:摇动绳子的过程是让绳子在磁场中旋转,类似于线圈在磁场中的转动,所以产生的电流是

如图所示是某研究性学习小组自制的电子秤原理图,它利用电压表的示数来指示物体的质量.托盘、弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一

(1)当滑片位于R上端l/3处时,R总=Ro+R3=5+15Ω3=10Ω此时电路中的电流I=UR总=3V10Ω=0.3A电压表的示数为UR=IR=0.3A×5Ω=1.5V;(2)因为弹簧的伸长(或压缩

(2012•武汉)某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁,并验证反应后的气体产物.实验室现有如图所示实验

首先应除去混合气体中的CO2,避免造成对反应后生成气体中CO2检验的影响,因此混合气体先通入盛有氢氧化钠溶液的乙装置;通过装置乙的混合气体再通过甲装置的澄清石灰水,检验二氧化碳是否被完全吸收,然后通入

如图所示,某小组同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω),电源选用两节干电池.

2) 故障原因可能是(R2短路)或(R1开路)3) 由两表读数可知R1= 10  Ω.不可靠,因为有近 10%误差.

某校课外活动小组的同学们利用水的电解实验探究水的组成

(1)使它更容易发生电解反应(2)测定正极产物及体积(3)你有密度和体积还问谁呀自己乘(4)7.3/(192.7-9*第3题答案)

利用水果可以制作电池.某同学将自制的橘子电池与电压表连接后,如图所示电压表的指针明显偏转,则该橘子电池的______为正

将自制的橘子电池与电压表连接后,如图所示电压表的指针明显偏转,说明电池有电压;根据电压表接进电路时,使电流从其“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出,所以电池A为正极;故选A.

(2007•梅州)如图所示是某研究性学习小组自制的电子秤原理图,它利用电压表的示数来指示物体的质量.托盘、弹簧上端和滑动

(1)当滑片位于R上端l/3处时,R总=Ro+R3=5+15Ω3=10Ω此时电路中的电流I=UR总=3V10Ω=0.3A电压表的示数为UR=IR=0.3A×5Ω=1.5V;(2)因为弹簧的伸长(或压缩