几何 四边形的边的大小比较

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 12:11:11
实数大小比较的作差法

哦这个俺懂就是3-2=1>0是√的所以3>2这就是实数大小比较的作差法

求一道几何题的答案将下图的正六边形分割成六个大小和形状都完全相同的四边形,并简要写出作图的过程.

作出各边中点,并依次标为:A,B,C,D,E,F分别连结A-D,B-E和D-F完成 图画得不好,差不多看得懂的吧

几何画板坐标轴单位长度的大小

标记原点为缩放中心,缩放5倍,再选择原点和缩放点构造圆即可

八下数学几何题 简单如图,E,F是四边形ABCD的边AD,BC的中点.比较AB+CD与2EF的大小关系,并说明理由

取AC的中点G,连结EG、FG,则EG是△ACD的中位线,FG是△ABC的中位线∴EG=1/2CD,FG=1/2AB而EG+FG>EF∴1/2CD+1/2AB>EF即AB+CD>2EF

三角函数大小比较的方法

1.4表示4弧度≈4*57.3˚=229.2˚sin229.2˚=-sin49.2˚sin5π/4=-sinπ/4=-sin45˚,sin7π/6=-

找几道到比较难的几何题

题:已知:三角形ABC中,BC=2AB,角B=2角C,AD是BC边上的中线.求证三角形ABD是等边三角形.答:首先BC=2BA,所以AB=BC/2,而D是BC的中点,所以BD=CD=BC/2所以AD=

有理数的比较大小

解题思路:结合有理数的定义进行比较解题过程:解:因为2.8>-2.9所以甲厂盈利多。最终答案:略

看不懂数学四边形几何题的图怎么办

如何看懂几何图形?1、把已知的条件尽量标在图里(最好用铅笔,防止画成大花脸,连自己都认不出了).2、想一想这些条件之间的关系.3、有的题进行逆向思维效果比较好.4、要学以致用,一边看图,一边联想该用哪

分数的比较大小

解题思路:见过程解题过程:B=2/3×4/5×6/7×8/9×......×98/99A=1/2×3/4×5/6×7/8×......×97/98×99/1001/2<2/3,3/4<4/

一道初二的几何题,四边形的,如图

设DH和AG的交点为H,因为DE//ACDE=AC所以AEDF为平形四边型,又因为DG=DF,所以DH是三角形AGF的中位线,所以DH为1/2DF,所以DH=HE.又因为AEDF是平行四边型,所以AB

比较大小的问题

大小关系为b>a>c再问:能写出过程吗再答:好的0<a<1、b>1、c<0你可以画图像看看

如图,E、F是四边形ABCD的边AD,BC的中点,比较AB+BC与2EF的大小关系,并说明理由.

当AB//CD时,AB+BC=2EF当AB不平行CD时连接AC,并取AC中点O则OE=CD/2,OF=AB/2(中位线定理)因为:OF+OF>EF所以AB+BC>2EF

怎样学会看数学四边形几何题的图

多练习做题.再看到题脑中就会有立体感了.

看不懂四边形几何题的图怎么办

如何看懂几何图形?1、把已知的条件尽量标在图里(最好用铅笔,防止画成大花脸,连自己都认不出了).2、想一想这些条件之间的关系.3、有的题进行逆向思维效果比较好.4、要学以致用,一边看图,一边联想该用哪

初中几何证明题 里面是个四边形,以四边形边为底边的四个三角形为等腰三角形,外面的四边形是矩形

这是一道趣题,如果这四个等腰三角形全等的话,不必证明,因四条底边相等按菱形定义即可知中间是菱形.如果这四个等腰三角形不全等的话,是不可能得到中间的菱形的.再问:不好意思啊漏了一个条件,那四个等腰三角形

点E.F分别是四边形ABCD的边AD.BC的中点,比较AB+CD与2EF的大小关系

过C作CG//AB交直线AF于G,连结DG则CD+CG≥DG(当AB//CG时取等号)∵CG//AB,点F是BC的中点∴在△ABF与△GCF中∵∠B=∠GCF,BF=CF,∠AFB=∠GFC∴△ABF

如图,已知点E和点F分别是四边形ABCD的边AD、BC的中点,比较AB+CD与2EF的大小关系

CD+CG≥2EF证明:过C作CG//AB交直线AF于G,连结DG则CD+CG≥DG(当AB//CG时取等号)∵CG//AB,点F是BC的中点∴在△ABF与△GCF中∵∠B=∠GCF,BF=CF,∠A

初二的一个几何题,四边形的,如图

如图,作EH⊥AC.FG⊥AB,⊿AEH≌⊿AEG(A.A.S).EH=ED=FG(EFGD是矩形)∠CEH=∠FCE(内错角)=∠BFG(同位角),⊿EHC≌⊿FGB(A,S,A),CE=BF.