作业帮写读记第七段最后两句嗯用了神态描写和心理描写通过我什么和什么的描写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/18 04:04:29
这一段中综合了运用了多种修辞手法.把“百十个斜背响鼓的后生”比喻成“百十块被强震不断击起的石头”把“鼓点”比喻成"骤雨",“流苏”比喻成“旋风”,“蹦跳的脚步”比喻成“乱蛙”,.生动形象的表现后生们力
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉.盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列；不韦迁蜀,世传《吕览》；韩非囚
还是表达了我对读书的无限热爱之情.
没读过,可以把原文也发上来嘛,帮你分析分析
大白狗懵懵懂懂,不明白发生了什么事,它还以为狡猾的狼又在用什么诡计呢.三年来,召盘巴情愿自己顿顿素菜淡饭,也要让这第七条猎狗餐餐沾着荤腥.
菜花－－孙犁 每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里.一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做菜怀胎. 慢慢把菜帮剥掉,里面就露
《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学,向祖国语言告别的最后一堂法语课,通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象.主题开掘得
1.仿古街,鲁迅故居,百草园,三味书屋,咸亨酒店2.（没有看到作者提出读书让人羡慕,所以抱歉）3.不可以省略,因为如果省略,就体现不出作者对鲁迅先生的向往,尊重以及寻访的目的,“毕竟这里曾经是先生生活
仅有“中师”文凭的欧阳老师考取了北京一所师范大学的研究生.
第7段运用了排比的修辞手法.写了在历史博物馆中“我”看到的生物的进化过程,我从中感悟到了规律从简单到复杂,从低等到高等的生物进化规律.
最后两段：如今,微软校园成了新思想和新产品的家园,产品数量目前已超过200种.其雇员迅速增加至18000人,利润达到60亿美元,到1992年,至少有3400名微软雇员因持有微软股份而成为百万富翁.盖茨
这句话点明标题,写出了水兵们热爱生活,扎根边疆,甘愿为祖国奉献青春的满腔热情~也写出了海岛的勃勃生机,小蝴蝶也在这里安了家再问：那么这句话在文中起了什么作用呢再答：已经说了：点明标题请你点击选为满意答
主要运用了对比,由远及近、由高到低、从静到动等手法来描写冬天时在百草园中的雪地上捕鸟时的乐趣.
对仗的修辞手法,主要表现在：左眼变成了光芒万丈的太阳,右眼变成了皎洁明媚的月亮,隆起的肌肉变成了三山五岳,流淌的血液变成了奔腾的江河.
最后一头战象》是一篇悲壮感人,发人深省的动物小说.作者以时间为序,扣住“英雄垂暮”“披挂象鞍”“重回战场”“庄严归去”四个感人的片断,用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严,以充满深情
啊,你看：他满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容,那是喜悦的笑,激动的笑,会心的笑.青年人开怀畅饮,纵情谈笑；老年人浅斟徐酌,悠闲自得.无论是本地人,外乡人,甚至外国友人,也不管是相识的、陌生的,各个的面孔
老王内心很纠结,不知道是欣喜还是惊喜还是抑郁,沧桑的神态中渗透着对美好的渴望