仿写朱自清的春最后三段突出了夏天什么样的特点-搜答案-智慧作业帮

春天像好奇的娃娃,装点着大地,他奔跑着.春天像老农民,一路笑着、走着,播撒春天的希望.春像热情的小姑娘,用绿色送给大地万般光明.春像慈爱的母亲,给绿植温暖,她微笑着.春像安详的老人,只用绿,教给我们不

春雨在你不经意间飞洒.那细如迷雾的雨,悄悄的浮在天地间,在细叶上象涂了一层牛奶,象蒙了一层面纱.经雨浸润的叶片,绿得逼人的眼；微风中,花叶忽隐忽现；缥缈中,人似乎在天庭闲庭信步.尔后,雨就大了起来,象

嗅觉、视觉；品种多、花色艳、花味香

秋像可爱的孩童,用画笔挥舞着,给树叶穿上新衣.秋像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心.秋像强壮的青年,用胳膊撑起蓝天,为我们开辟新路.

春天像开附件,减肥的萨克春天像地方和,觉得付款哈春天像觉得撒,富家大室间

春天想调皮的娃娃,拽一下绿叶,吻一吻花芯,又呼啦啦地跑过广阔的原野.

新、美、力

叠用”盼望着“,突出'盼”,足见盼春心切.借用“东风”报讯,宣告春天到来,充满喜悦.运用了反复和拟人的修辞手法.

秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.

于是——写作的时候,日子从笔尖里过去；读书时,日子从朗朗书声里过去；幻想时,便从幻想的头脑里过去.

散文《春》写江南春风的哪些特点?答：从触觉,嗅觉,听觉,正面和侧面描写的.写出了春风清新,和煦,芬芳,悦耳.

春像热情的小姑娘,用绿色送给大地万般光明.春像慈爱的母亲,给绿植温暖,她微笑着.春像安详的老人,只用绿,教给我们不张扬也是一种美.

1.表现了新,美,和力.2.自然的气息如‘新翻的泥土和花香’,也写出了春风的柔和.

夏天像任性的小孩子,表情鲜活,它变化着.春天像战士,血气方刚的,走着,跑着.春天像活泼的少女,有艳丽的裙装和头饰,热情地迎接生命的旺季.春天像刚睡醒的巨狮,抖落一身萧瑟,它奔跑着；春天像山涧里的清泉,

秋天像调皮的小孩子,与我们捉着迷藏,它快乐着.秋天像裁判员,他一声哨响,所有的植物都成熟了、长大了.秋天像和蔼的老爷爷,微笑着,给我们讲一个又一个好听的故事.刚学完这一课~写得不好的地方还请多多指教.

作者是把这三个喻体看成具有共同点的东西,用来反复强调春雨的某种特点.这就是文学作品里的渲染,经过多次的反复强调,让读者有一个深刻的印象,从而使作品收到强烈的感人效果.再问：看法：理由：再答：看法：作者

新：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.美：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.力：“吹面不寒杨柳风”,

秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.或秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚养

理想像一位历经沧桑的中年人．经历无数次磨练,他成熟着.理想像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着.理想像位温柔的母亲,招待大自然的孩子们,它愉悦着.

秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚养着,哺乳着秋天像垂暮的老人,是慈祥的,它为我们讲着人生百态冬天像暮年的老人,浑身蕴含着智慧,他思索着.冬天像睿智的思想家