一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/22 12:13:55

一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器
一些同窗乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同窗提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同窗参与了丈量工作，丈量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m 的路标，一边用手表记载着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间距离为5 从第一根路标运动到第三根路标的时间距离为9 请您依据他们的丈量状况，求：
（1）火车的加速度大小；
（2）他们到第三根路标时的速度大小。
(1).设经过第一根路标是速度为v，则可得到2*a*100=(v+5a)^2-v^22*a*200=(v+9a)^2-v^2能够算出v=155/9，a=10/9m/(s^2)
(2).V3=V+9*a=245/9 m/s

已经小物体的质量,把它挂在细绳的一端,另一端用手拿着,
这时绳会发生偏转,然后估算出于垂直方向的夹角度数,
根据a=gtan(角度),就可以算出加速度
再问：看不懂唉。555555555555
再答：设初始速度V，加速度a，则第一段的平均速度=（V+V+5a）/2,第二段的平均速度=（V+V+9a）/2 所以根据S=vt,所以得到100=（2v+5a）/2*5,200=(2v+9a)/2*9,解得V=155/9m/s，a=10/9m/(s^2) 可以计算出第三段的速度=V+9a=245/9m/s
再问：第一段的平均速度=（V+V+5a）/2 不懂耶、怎麽来哒？
再答：最开始速度不是V么？匀加速5s后的速度=V+5a，所以这一段的平均速度=（V+V+5a）/2

一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度？一些同学乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度一些同学乘坐高速列车外出旅游,火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一个同学提议说“我们能否用身边的器材测出火 ”许多同假期中,小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,她用身边的器材测量火车的加速度. 光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习.动车在一段平直轨道上匀加速行驶时,小明同学提测火车加速度假期中小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,他一边看着窗外每隔100米的路标,一边用手表某中学组织学生乘坐汽车外出参观,当汽车在一段平直公路上匀加速行驶时,以同学利用所学的知识,巧妙地测量了汽车的加速度与速度一列沿平直轨道匀加速行驶加速的长为L的列车一列车的质量为5.0×105kg,在平直的轨道上以额定功率3000kw加速行驶放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游．列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以______为参照物；若以站台小明同学在乘坐长途汽车外出旅游时,细心观察了一段平直公路两边的里程碑