光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习.动车在一段平直轨道上匀加速行驶时,小明同学提

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：物理作业时间：2024/05/15 16:29:36

光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习.动车在一段平直轨道上匀加速行驶时,小明同学提
议说：“我们能否运用所学知识,充分利用身边的器材测出火车的加速度呢?”大家纷纷响应,许多同学都参与了测量工作,测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m 的路标,一边用手表记录着时间.他们观测到动车从某一根路标运动到下一根路标的时间间隔为5 s,而运动到第三根路标的时间间隔为8 s.请你根据他们测得的结果,试求：
（1）该测量过程（即从某根路标到第三根路标）动车的平均速度大小（2）动车在此段平直轨道上匀加速行驶时的加速度大小（3）动车运动到第三根路标时的速度大小

（1）v平均=X/t=200/8=25,m/s
（2）由题意得：x1=v0t+0.5at² x2=v0t+0.5at2²
带入数据得：v0=35/3 a=10/3
（3）vt=v0+at2=115/3

光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习.动车在一段平直轨道上匀加速行驶时,小明同学提一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器某中学组织学生乘坐汽车外出参观,当汽车在一段平直公路上匀加速行驶时,以同学利用所学的知识,巧妙地测量了汽车的加速度与速度假期中,小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,她用身边的器材测量火车的加速度. 一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度？一些同学乘坐高速列车外出旅游,火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一个同学提议说“我们能否用身边的器材测出火 ”许多同一些同学乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度小明同学在乘坐长途汽车外出旅游时,细心观察了一段平直公路两边的里程碑测火车加速度假期中小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,他一边看着窗外每隔100米的路标,一边用手表火车以2m/s的加速度在平直轨道上加速行驶,车一次张先生外出办事,他乘坐的出租车在平直公路上匀速行驶, 李老师外出办事,他乘坐的出租车在平直的公路上匀速行驶