作业帮其实我很在乎
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/17 22:17:27
我写的是学习上的，关于平时学习，例如，每次考试以后，同学在讨论得分，别看我默不作声，其实我很在乎。。。。。。这篇作文还可以加什么样的内容，请！老师帮一下，谢谢！
解题思路： 提供建议与指导，请参考。
解题过程：
同学：由于时间关系，老师不能直接给你写作，下面给你一点建议与指导，希望对你的写作有所帮助。请尝试着去写一写，如果愿意，可发来，老师与你一起欣赏。
“其实我很在乎”由这样几个关键词构成：“其实”说明内在和表面是不一样的，所以可以用对比手法来体现表与里；“我”是抒情叙述的主人公，要求事实真切感人；“很在乎”是一个很具有生活化常态性的短语，每个人在实际生活中都有过这样的经历，所以每位同学都有话说。但在写的时候应体现最大的亮点——震撼人心的力量。
第一步：构思 第一步就是打开思路。在构思时，可以扩写为“我原来不在乎（或者别人认为我无所谓），其实我很在乎什么”。如写学习，自己每次考试，无论好差，都淡然处之，而老师同学就认为我无所谓等。
■写出新意
中考导向，重点是考查考生记叙能力，要求考生“我手写我心”，叙写真实的生活实际，抒发真情实感。这个谁只能是“我”，所在乎的对象取材范围就很广了，金钱权贵、健康财富等都可以被在乎，但如果写这些题材，未免就落入俗套，很难写出新意。而你写自己的学习应该是很适合发挥又能写出新意的话题。建议你可以写自己内心对每一次考试的注重和自己心中追求的目标，以体现自己对生活的理解。
■让人感动
平常生活，主要应该能做到以小见大，主题深刻，让读者被你的文章感动。如你可以不在乎分数的多少，别人的评价，但其实你在乎对你付出的肯定，你只是习惯默默承受，默默努力，因为越是在乎，越不能张扬浮夸。
■辩证思考
辩证地思考“在乎”一词，也可以帮助你拓宽思维。在乎的东西，往往是我们正拥有着的。我们在乎这在乎那，不是给我们的人生平添了许多桎梏吗？在乎的最高境界，是不在乎。比如说，我们在乎周围人对自己的态度，在乎别人的一言一语，在乎一些琐屑的事情，做人不就太累了吗？在乎自己的精气神，才能挺起脊梁，堂堂正正做人，不要总是在乎那些小节。
建议你在自己的作品中可以辨证地阐述“其实我在乎”的是人生一种永不放弃的精神，是学习上的实事求是，是做人上的堂堂正正，这样你的作品更有魅力。
第二步：文体
建议你写记叙类文章，这样便于情感的抒发，但要注意多种表达方式综合运用，能似的地运用议论和抒情画龙点睛。
〖类文参考〗
谁说可以不在乎
在我眼中，我们永远不会处在同一条道上，然而生活就是那么奇妙，两条平行线也有相交的时候，本学期的第3周，我们竟成了同桌。这让我对她有了更深的了解，也让我改变了对她的看法。
就是这次月考过后的那晚夜自修，特别安静的她，静静地侧着头，捧着书，毫无试后的倦意，又时而把头埋进书里。这不免引起我的注意，因为往常她都会跟我念叨几句，跟我分享她的读书心得。（我也猜到几分，examination）
老师的谈话使她低落的情绪无法再掩饰，她忍不住哭了，趴在桌上静静地抽噎。或许是她享受惯了阳光明媚的日子，突如其来的暴风雨让她难以接受。我试图去安慰她，不过放弃了。（她此刻需要的就是安静吧！）
她曾经俩次跟老师说她对成绩无所谓，考多少都没关系。今天她却因成绩而哭泣，是真的不在乎吗？
期中考，她的数学成绩考得比我好，这对她来说是surprise，快乐显然是印在她脸上的！
我可以肯定地说没有一个学生对自己的成绩不在乎。只不过他（她）们对之的态度不同而已。
有人会选择在人前发泄，诉伤痛，另一些人可能自己默默承受，化悲痛为力量。
无论怎样都不要为自己的一时失败而妄自菲薄，也不要因自己的一时成功而妄自尊大。你的欢笑和泪水很多人都有过。只要我们都在乎就好。
谁说可以不在乎，“风雨不动安如山”canyou？
我的后桌因迟到6次签黄卡被学校处分。我同桌告诉我说他没事的，初中3年老师因他迟到不知找过他多少次，也找来他的家长，他也无动于衷，依旧迟到。可是我却听到过他的一次抱怨说值日老师认出他，在人群中第1个就找他签黄卡，然后就发泄自己的不爽。
的确是不在乎吗？如果是，何来抱怨一事！
不在乎是不可能的，如果你自己都不在乎你自己，那你想，谁又会真正去在乎你呢！
最终答案：略
解题过程：
同学：由于时间关系，老师不能直接给你写作，下面给你一点建议与指导，希望对你的写作有所帮助。请尝试着去写一写，如果愿意，可发来，老师与你一起欣赏。
“其实我很在乎”由这样几个关键词构成：“其实”说明内在和表面是不一样的，所以可以用对比手法来体现表与里；“我”是抒情叙述的主人公，要求事实真切感人；“很在乎”是一个很具有生活化常态性的短语，每个人在实际生活中都有过这样的经历，所以每位同学都有话说。但在写的时候应体现最大的亮点——震撼人心的力量。
第一步：构思 第一步就是打开思路。在构思时，可以扩写为“我原来不在乎（或者别人认为我无所谓），其实我很在乎什么”。如写学习，自己每次考试，无论好差，都淡然处之，而老师同学就认为我无所谓等。
■写出新意
中考导向，重点是考查考生记叙能力，要求考生“我手写我心”，叙写真实的生活实际，抒发真情实感。这个谁只能是“我”，所在乎的对象取材范围就很广了，金钱权贵、健康财富等都可以被在乎，但如果写这些题材，未免就落入俗套，很难写出新意。而你写自己的学习应该是很适合发挥又能写出新意的话题。建议你可以写自己内心对每一次考试的注重和自己心中追求的目标，以体现自己对生活的理解。
■让人感动
平常生活，主要应该能做到以小见大，主题深刻，让读者被你的文章感动。如你可以不在乎分数的多少，别人的评价，但其实你在乎对你付出的肯定，你只是习惯默默承受，默默努力，因为越是在乎，越不能张扬浮夸。
■辩证思考
辩证地思考“在乎”一词，也可以帮助你拓宽思维。在乎的东西，往往是我们正拥有着的。我们在乎这在乎那，不是给我们的人生平添了许多桎梏吗？在乎的最高境界，是不在乎。比如说，我们在乎周围人对自己的态度，在乎别人的一言一语，在乎一些琐屑的事情，做人不就太累了吗？在乎自己的精气神，才能挺起脊梁，堂堂正正做人，不要总是在乎那些小节。
建议你在自己的作品中可以辨证地阐述“其实我在乎”的是人生一种永不放弃的精神，是学习上的实事求是，是做人上的堂堂正正，这样你的作品更有魅力。
第二步：文体
建议你写记叙类文章，这样便于情感的抒发，但要注意多种表达方式综合运用，能似的地运用议论和抒情画龙点睛。
〖类文参考〗
谁说可以不在乎
在我眼中，我们永远不会处在同一条道上，然而生活就是那么奇妙，两条平行线也有相交的时候，本学期的第3周，我们竟成了同桌。这让我对她有了更深的了解，也让我改变了对她的看法。
就是这次月考过后的那晚夜自修，特别安静的她，静静地侧着头，捧着书，毫无试后的倦意，又时而把头埋进书里。这不免引起我的注意，因为往常她都会跟我念叨几句，跟我分享她的读书心得。（我也猜到几分，examination）
老师的谈话使她低落的情绪无法再掩饰，她忍不住哭了，趴在桌上静静地抽噎。或许是她享受惯了阳光明媚的日子，突如其来的暴风雨让她难以接受。我试图去安慰她，不过放弃了。（她此刻需要的就是安静吧！）
她曾经俩次跟老师说她对成绩无所谓，考多少都没关系。今天她却因成绩而哭泣，是真的不在乎吗？
期中考，她的数学成绩考得比我好，这对她来说是surprise，快乐显然是印在她脸上的！
我可以肯定地说没有一个学生对自己的成绩不在乎。只不过他（她）们对之的态度不同而已。
有人会选择在人前发泄，诉伤痛，另一些人可能自己默默承受，化悲痛为力量。
无论怎样都不要为自己的一时失败而妄自菲薄，也不要因自己的一时成功而妄自尊大。你的欢笑和泪水很多人都有过。只要我们都在乎就好。
谁说可以不在乎，“风雨不动安如山”canyou？
我的后桌因迟到6次签黄卡被学校处分。我同桌告诉我说他没事的，初中3年老师因他迟到不知找过他多少次，也找来他的家长，他也无动于衷，依旧迟到。可是我却听到过他的一次抱怨说值日老师认出他，在人群中第1个就找他签黄卡，然后就发泄自己的不爽。
的确是不在乎吗？如果是，何来抱怨一事！
不在乎是不可能的，如果你自己都不在乎你自己，那你想，谁又会真正去在乎你呢！
最终答案：略