（2011•新疆）阿里木和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中（见图），有一瓶标签破损的试剂，他们很感兴趣并进行

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：化学作业时间：2024/06/01 10:25:49

（2011•新疆）阿里木和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中（见图），有一瓶标签破损的试剂，他们很感兴趣并进行了探究．

【提出问题】
这瓶标签破损的试剂是什么溶液？
【作出猜想】
（1）阿里木猜想：可能是NaOH溶液；
（2）李明猜想：可能是Na₂CO₃溶液；
（3）你的猜想：可能是______溶液（任写一种）．
【实验验证】
（1）阿里木在玻璃上放一小片pH试纸，将被测液滴到试纸上，并把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出pH=10.3，他判断这瓶试剂是碱性溶液．你认为下列对阿里木的操作方法、测量结果及实验结论的评价中，正确的是______（填字母）．
友情提示：表中“√”表示正确；“×”表示错误．

选项	操作方法	测量结果	实验结论
A	√	√	√
B	√	×	√
C	×	√	×
D	×	×	√

（2）假设阿里木和李明两位同学中有一位的猜想是正确的．李明同学为验证自己的猜想，选择上图中某种试剂进行了如下实验．请你帮他完成下列实验报告．

操作步骤	实验现象	结论及化学反应方程式
取样于试管中，加入______溶液	______	猜想正确．化学反应方程式： ______

【实验拓展】
假如阿里木同学在实验中所使用的pH试纸是事先用蒸馏水润湿的，则会造成测量结果______（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

【作出猜想】根据破损标签可见部分表示，该物质中含有金属钠元素，因此可猜测该物质为碱或盐类物质；若为碱则为氢氧化钠，若为盐则可为碳酸钠或是碳酸氢钠或是硫酸钠等；
【设计并实验】（1）测定溶液酸碱度的操作方法没有问题，在测定酸碱度所使用的pH试纸测得的数值都为整数，不可能测得该溶液酸碱度为10.3的结果，但根据酸碱度大于7，判断溶液为碱性的结果还是没有错误的；故B正确；
（2）利用碳酸钠能与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙而变浑浊，因此，可选取上图试剂中的氢氧化钙溶液，进行设计检验实验；
（3）由于溶液的酸碱度越大溶液的碱性越强，在测定酸碱度时湿润的试纸的操作使所测溶液被水稀释，溶液的碱性会减弱，导致所测得碱溶液的酸碱度偏小．
故答案为：
【作出猜想】（3）NaHCO₃；
【实验验证】（1）B；（2）Ca（OH）₂，产生白色沉淀，Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
【实验拓展】偏小．

（2011•新疆）阿里木和李明两位同学发现实验台上有序摆放整齐的药品中（见图），有一瓶标签破损的试剂，他们很感兴趣并进行（2013•香坊区一模）某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其（2012•东城区一模）某研究性学习小组在整理实验室化学试剂时，发现一瓶盛有无色溶液的试剂，标签破损，如图．某同学根据中（2011•莱芜）某学习小组在整理化学试剂时，发现一瓶盛有白色固体的试剂瓶，标签破损（如图）．（2006•遵义）小亮同学在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损严重，如图所示，难以辨认．老师告诉他，这瓶试剂某实验小组的同学发现一瓶标签已经破损的过氧化氢溶液.于是他们提出要测定该瓶溶液中溶质的质量分数实验室中有一包由两种盐（不含氢元素）组成的白色粉末和一瓶标签破损的未知酸溶液.为了确定各自成分,某同学设计了以下实验：某化学探究学习小组在帮助实验老师整理化学试剂时,发现一瓶标签破损的无色溶液（上面标有CL的字样）实验（2014•门头沟区二模）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，（2014•赵县一模）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤（2013•莱芜）在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得（2012•西藏）卓玛同学在整理实验药品时发现有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，激发了她的探究欲望，在征得老师同意后，她进行