作业帮小学6年级期末考试作文，请老师评改一下
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/06 19:59:19
小学6年级期末考试作文，请老师评改一下 那句话，我总记得 在我的心目中，有那么一句话，我总记得。 有一天，我在学校里，学校黑板报新画了画和字，黑板报上面画了一对妻子，还有一个孩子，他们非常的穷，衣服破破烂烂的，男的左手拿了一个破碗。右手拿了一根拐杖。女的手扶在孩子的肩膀上。孩子头抬得非常的低。全家人像是谈论着一件伤脑筋的事。旁边还写了一句话：“给穷人一个温暖的家，让穷人走向 幸福的生活。” 我总不明白这句话是什么意思，老师对我说：“意思是让穷人得到我们的关爱，帮助穷人，让穷人得到幸福。” 就在这时候，我明白了，在家的时候，我发现马路上有一位穷人，我把家里的米饭给点了穷人，穷人非常的感谢我。 给穷人一个温暖的家，让穷人走向幸福的生活。 那句话，我总记得。
解题思路： 本文优点：作为记叙文，时间、地点、人物、事件等要素齐全，叙事清楚，表达出了自己对穷人的真情实感。文章扣题很好；3、首尾照应，结构完整，表现出了你记叙文写作功底很好。 白璧微瑕： 1、描写不足。文中关键情节——比如画面上穷人的样子，应适当展开描写，这样会给读者留下深刻的影响，也会增添文章的文采。注意分段；具体批改见原文。写法上没有缺点。 注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。
解题过程：
那句话，我总记得
在我的心目中，有那么一句话，我总记得。 有一天，我在学校里，学校黑板报新画了画和写了字，黑板报上面画了一对妻子，还有一个孩子，他们非常的穷，衣服破破烂烂的，男的左手拿了一个破碗。右手拿了一根拐杖。女的手扶在孩子的肩膀上。孩子头抬得非常的低。全家人像是谈论着一件伤脑筋的事。旁边还写了一句话：“给穷人一个温暖的家，让穷人走向幸福的生活。” 我总不明白这句话是什么意思，老师对我说：“意思是让穷人得到我们的关爱，帮助穷人，让穷人得到幸福。” 就在这时候，我明白了。
在家的时候，我发现马路上有一位穷人，我把家里的米饭给了穷人点，穷人非常的感谢我。
虽然事情已经过去很长时间啦，但是给穷人一个温暖的家，让穷人走向幸福的生活这句话，我总记得。 满分100分，可以得91分
本文优点：作为记叙文，时间、地点、人物、事件等要素齐全，叙事清楚，表达出了自己对穷人的真情实感。文章扣题很好；首尾照应，结构完整，表现出了你记叙文写作功底很好。
白璧微瑕： 描写不足。文中关键情节——比如画面上穷人的样子，应适当展开描写，这样会给读者留下深刻的影响，也会增添文章的文采。注意分段；具体批改见原文。写法上没有缺点。
注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。
最终答案：略
解题过程：
那句话，我总记得
在我的心目中，有那么一句话，我总记得。 有一天，我在学校里，学校黑板报新画了画和写了字，黑板报上面画了一对妻子，还有一个孩子，他们非常的穷，衣服破破烂烂的，男的左手拿了一个破碗。右手拿了一根拐杖。女的手扶在孩子的肩膀上。孩子头抬得非常的低。全家人像是谈论着一件伤脑筋的事。旁边还写了一句话：“给穷人一个温暖的家，让穷人走向幸福的生活。” 我总不明白这句话是什么意思，老师对我说：“意思是让穷人得到我们的关爱，帮助穷人，让穷人得到幸福。” 就在这时候，我明白了。
在家的时候，我发现马路上有一位穷人，我把家里的米饭给了穷人点，穷人非常的感谢我。
虽然事情已经过去很长时间啦，但是给穷人一个温暖的家，让穷人走向幸福的生活这句话，我总记得。 满分100分，可以得91分
本文优点：作为记叙文，时间、地点、人物、事件等要素齐全，叙事清楚，表达出了自己对穷人的真情实感。文章扣题很好；首尾照应，结构完整，表现出了你记叙文写作功底很好。
白璧微瑕： 描写不足。文中关键情节——比如画面上穷人的样子，应适当展开描写，这样会给读者留下深刻的影响，也会增添文章的文采。注意分段；具体批改见原文。写法上没有缺点。
注：加方框的字、词语多余，加方框的句子应删掉；加下划直线字是错别字、词语使用不当、句子有语病或不通顺；加波浪线的是优美的句子；括号里是老师的批注。
最终答案：略