作业帮１２、 已知一个比例中两个外项的积是最小的合数,一个内项是5/6,另一个内项是（ ）.
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/30 13:05:34
１２、 已知一个比例中两个外项的积是最小的合数,一个内项是5/6,另一个内项是（ ）.
我会
再问： 最小合数是？
再答：
再答： 4
再问： 2呢？
再答： 2是最小的质数
再问： 你做错了？
再答：
再答： 看成5分之6了。不好意思
再问： 还原是怎么样的？外项内项是那个？
再答： 方法是一样的
再答： 外项之积等于内项之积
再问： 哪个是外项？哪个是内项？你还原看看
再答：
再答：
再答： 这样懂不懂？
再问： 懂
再答： 嗯，有不懂的再跟我说
再问： 怎么加你？
再答： 我也不会这个怎么加
再答： qq吧。75804945
再问： 你大学毕业了？
再问： 是老师吗？
再答： 嗯。硕士毕业。专职老师
再问： 哇！
再答： 曾经的学霸，如今做了老师。
再答： 加油。你也可以的
再问： 你在武汉工作？
再答： 嗯，你怎么知道？
再问： qq
再答： 75804945我平时QQ上的少，如果有问题直接微信我，也是那个号
再问： 加了
再问： 216+216÷18×17的简单算法
再答： 几年级的
再答： 我好看用什么方法
再问： 有区别？
再答： 有
再问： 小学
再答： 伍文裕吧？
再问： 嗯
再答： 有6年纪没？
再问： 有
再问： 小升初
再答：
再答： 嗯，六年级可以这样简算
再答： 如果是五年级就不行了
再答： 因为没学分数
再问： 哦
再问： 谢谢，老师
再问： 在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成（ ）条线段。
A、21 B、28 C、36
再答：
再答： 看的懂么
再问： 懂，跟那个1加到100，一样的？如果每个点标了字母呢？
再问： 最小合数是？
再答：
再答： 4
再问： 2呢？
再答： 2是最小的质数
再问： 你做错了？
再答：
再答： 看成5分之6了。不好意思
再问： 还原是怎么样的？外项内项是那个？
再答： 方法是一样的
再答： 外项之积等于内项之积
再问： 哪个是外项？哪个是内项？你还原看看
再答：
再答：
再答： 这样懂不懂？
再问： 懂
再答： 嗯，有不懂的再跟我说
再问： 怎么加你？
再答： 我也不会这个怎么加
再答： qq吧。75804945
再问： 你大学毕业了？
再问： 是老师吗？
再答： 嗯。硕士毕业。专职老师
再问： 哇！
再答： 曾经的学霸，如今做了老师。
再答： 加油。你也可以的
再问： 你在武汉工作？
再答： 嗯，你怎么知道？
再问： qq
再答： 75804945我平时QQ上的少，如果有问题直接微信我，也是那个号
再问： 加了
再问： 216+216÷18×17的简单算法
再答： 几年级的
再答： 我好看用什么方法
再问： 有区别？
再答： 有
再问： 小学
再答： 伍文裕吧？
再问： 嗯
再答： 有6年纪没？
再问： 有
再问： 小升初
再答：
再答： 嗯，六年级可以这样简算
再答： 如果是五年级就不行了
再答： 因为没学分数
再问： 哦
再问： 谢谢，老师
再问： 在一条线段中间另有6个点，则这8个点可以构成（ ）条线段。
A、21 B、28 C、36
再答：
再答： 看的懂么
再问： 懂，跟那个1加到100，一样的？如果每个点标了字母呢？
１２、 已知一个比例中两个外项的积是最小的合数,一个内项是5/6,另一个内项是（ ）.
在一个比例中,两个外项的积是最小合数,其中一个内项是0.5,另一个内项是多少?
已知一个比例中两个外项的积是最小的合数，一个内项是56
在一个比例中,两个内项互为倒数,其中一个内项是最小的质数,一个外项是最小的合数,另一个外项是（ ）
在一个比例中,两个内项互为倒数,其中一个外项是最小的合数,另一个外项是（）
在比例里,两个内项的积是最小的合数,一个外项是5/8,另一个外项是
在一个比例中,如果两个外项的积是最小的合数,其中一个内项是5分之3,另一个内项是（)
如果一个比例中两个外项的积是最小的合数,其中一个内项是3/4,另一个内项是（）
在一个比例中,两个内项互为倒数,其中一个内项是最小的质数,另一个外项是最小的合数,另一个外项是?
在一个比例里,两个外项的积是最小的合数,其中一个内项是6,另一个内项是（）.
在一个比例里,两个内项乘积等于最小的合数.已知一个外项是10分之一,另一个外项是( )
在比例中两个外项分别是最小的质数和最小的合数,其中一个内项是能被5整除的最小的一位数,另一个内项是?