某学生根据石蜡油在碎瓷片或氧化铝催化作用下能分解得到乙烯2性质,设计如图2实验装置.据图回答:
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:化学作业 时间:2024/05/18 04:41:22
某学生根据石蜡油在碎瓷片或氧化铝催化作用下能分解得到乙烯2性质,设计如图2实验装置.据图回答:
(着)试管①中盛2是______;
(2)试管①至试管②上部导管2作用是______;
(3)装置地2作用是______;
(i)试管③中盛2是______,反应后观察到2现象是______;
(l)若往试管②2液体中滴入溴2四氯化碳溶液,发现溴2颜色褪去,则说明液体中含有______烃.
(着)试管①中盛2是______;
(2)试管①至试管②上部导管2作用是______;
(3)装置地2作用是______;
(i)试管③中盛2是______,反应后观察到2现象是______;
(l)若往试管②2液体中滴入溴2四氯化碳溶液,发现溴2颜色褪去,则说明液体中含有______烃.
(1)试管①为反应装置,盛放反应物和催化剂,根据题干知,该装置中盛放的是石蜡和氧化铝(或碎瓷片),故答案为:石蜡和氧化铝(或碎瓷片);
(l)导管较长,增加气体流通时间,所以该导气管有导气、冷凝作用,故答案为:导气冷凝;
(3)A装置中盛放液体较气体温度低,气体进入该装置中能冷凝,所以该装置的作用是将分解产生的气体冷凝,故答案为:将分解产生的气体冷凝;
(4)试管③是检验乙烯的性质,乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化、能和溴发生加成反应,所以该装置中盛放的物质是酸性高锰酸钾溶液或溴水,溴水、酸性高锰酸钾溶液都和乙烯反应而褪色,故答案为:酸性高锰酸钾溶液或溴水;溶液的颜色逐渐褪去;
(5)烯烃中含有碳碳双键,性质较活泼,易和溴水发生加成反应而使溴水褪色,若往试管②的液体中滴入溴的四氯化碳溶液,发现溴的颜色褪去,则说明液体中含有烯烃,故答案为:烯.
(l)导管较长,增加气体流通时间,所以该导气管有导气、冷凝作用,故答案为:导气冷凝;
(3)A装置中盛放液体较气体温度低,气体进入该装置中能冷凝,所以该装置的作用是将分解产生的气体冷凝,故答案为:将分解产生的气体冷凝;
(4)试管③是检验乙烯的性质,乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化、能和溴发生加成反应,所以该装置中盛放的物质是酸性高锰酸钾溶液或溴水,溴水、酸性高锰酸钾溶液都和乙烯反应而褪色,故答案为:酸性高锰酸钾溶液或溴水;溶液的颜色逐渐褪去;
(5)烯烃中含有碳碳双键,性质较活泼,易和溴水发生加成反应而使溴水褪色,若往试管②的液体中滴入溴的四氯化碳溶液,发现溴的颜色褪去,则说明液体中含有烯烃,故答案为:烯.
某学生根据石蜡油在碎瓷片或氧化铝催化作用下能分解得到乙烯2性质,设计如图2实验装置.据图回答:
在石蜡油制取乙烯实验中,碎瓷片其催化作用?装载它的试管是否一定要平放?
石蜡油分解实验 碎瓷片作用 为什么是 催化功能 和积蓄热量?
石蜡油分解制烯烃的实验 碎瓷片的作用
某兴趣小组通过如图2装置探究SO2的性质,根据实验装置图.请回答:
38分钟化学68页:12,下面是石蜡油在炽热碎瓷片的作用下产生C2H4并检验C2H4性质的实验,完成下列各题.
石蜡分解生成乙烯的实验中放碎瓷片的作用是催化吗?
某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题.
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:
高中化学必修2中 石蜡裂解得乙烯的实验中 碎瓷片的作用?
(2010•邵阳)以下是某校学生在实验室进行气体制取和性质实验时设计的装置图,回答下列问题: