（2014•威海）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．

来源：学生作业帮编辑：作业帮分类：生物作业时间：2024/05/16 10:28:12

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是______，由此可以得出的结论是______．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是______．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是______装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要______．
（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是______；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是______．

（1）由分析可知：在实验一中，用漏斗罩住浸在清水中的金鱼藻，再将盛满清水的试管倒扣在漏斗柄上，将实验装置放到阳光下，收集金鱼藻在阳光下放出的气体；等气体充满试管的1/2时，取出试管，用拇指按紧试管口，然后迅速地把快要熄灭的卫生香伸进试管内，可以看到：快要熄灭的卫生香迅速复燃，说明试管内收集到的气体是氧气，此实验证明了绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，实验前将绿色植物放到黑暗环境中：目的是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．由实验二图可知：甲装置的水槽里装有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，甲装置的水槽里的二氧化碳被氢氧化钠吸收了．该实验变量是否有二氧化碳，甲、乙装置的叶片经酒精脱色加碘液，甲装置中的叶片仍为黄白色，乙装置中的叶片呈蓝色；淀粉遇碘变蓝色，由此可以说明，绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．
（3）分析上述两个实验的结论可知：绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，绿色植物在生物圈中的作用之一维持了生物圈中的碳-氧平衡．根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳浓度，能促进光合作用，提高蔬菜产量．
故答案为：（1）快要熄灭的卫生香迅速复燃；绿色植物在光下进行光合作用产生氧气；
（2）在黑暗处放置一昼夜（或暗处理）；乙；吸收二氧化碳
（3）维持碳-氧平衡；提高大棚中二氧化碳浓度

（2014•威海）如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．（2013•长春）结合如图所示的实验装置，回答下列问题．有关实验室制取氧气的实验，请结合图示装置回答下列问题：（2014•江西模拟）如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（2013•平顶山二模）请结合下列实验常用装置，回答有关问题．（2008•鼓楼区一模）请结合下列实验常用装置，回答有关问题．认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题. （2010•威海二模）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其它实验条件均适宜），实验以气体的实验室制取是初中化学重要的实验。请你结合下列实验装置图，回答有关问题：（20m4•威海模拟）图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题．实验是学习化学的重要手段，请阅读下列实验装置图，回答有关问题．（2014•凉山州）如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题．