作业帮（2014•江西模拟）如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：生物作业 时间：2024/05/12 11:37:04
（2014•江西模拟）如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）装置甲中所用的植物结构简单，没有______的分化．
（2）小芳利用甲装置进行了进一步的探究，实验结果如表：
| 试管与台灯的距离（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数（个） | 60 | 25 | 10 | 5 |
（3）利用乙装置探究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行______处理．一段时间后，玻璃管中红墨水向______（填“左”或“右”）移动．
（1）水绵属于藻类植物，藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化．
（2）该实验的探究问题：光照强度会影响光合作用的强度吗？分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左移动．
故答案为：（1）根、茎、叶；
（2）光照强度会影响光合作用的强度吗？光照越强，光合作用越强；
（3）遮光；左
（2）该实验的探究问题：光照强度会影响光合作用的强度吗？分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左移动．
故答案为：（1）根、茎、叶；
（2）光照强度会影响光合作用的强度吗？光照越强，光合作用越强；
（3）遮光；左
（2014•江西模拟）如图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．
（2013•徐州模拟）某研究小组研究了环境因素对光合作用和呼吸作用影响的实验．结合所给材料，分析回答相关问题．
（2014•东营二模）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题．
某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题．
（2014•江西模拟）下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．
（2012•合肥一模）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果．结合所给材料，分析回答相关问题．
（20m4•威海模拟）图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题．
（2010•嘉定区一模）某研究性学习小组对光合作用、呼吸作用等进行了课题研究，请根据他们进行的实验回答问题：
（2014•江西模拟）关于植物呼吸作用和光合作用的叙述，正确的是（ ）
（2012•天津模拟）某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，乙图是在密闭温室中测得的一昼夜CO2变化量，下列相关
（2014•洛江区模拟）根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
（2014•花都区模拟）根据如图所示的实验装置图，按要求回答有关问题：