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阅读下列材料,根据要 阅读下列材料,根据要求回答问题.材料一：人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不

来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/25 20:16:28
阅读下列材料,根据要
阅读下列材料,根据要求回答问题.
材料一：人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度.    
——普罗塔戈拉
材料二： “美德即知识.美德不是孤立存在的一些观念 和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德,每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质.”
材料三：皮阿《论人的尊严》中说“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,也可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西.”莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!”
材料四：马丁?路德提出“因信称义”说.他认为,灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的烦琐仪式.上帝的恩典是上帝给人的礼物,只有上帝才能赦免罪人.信徒得救不靠行为,全凭信仰.要得救上天堂,不靠教会或行善,更不靠赎罪券.
——《路德选集》
（1）什么是西方人文精神的滥觞?材料一中普罗塔戈拉的观点有何积极意义?  
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（2）材料二是哪位思想家的思想,他的主要思想是什么?
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（3）材料三反映了当时欧洲社会意识形态领域发生了哪一重大变革运动?其核心思想是什么?阅读材料三结合所学知识概括这时期核心思想所包含的内容.材料三反映的内容与材料一有何关系?
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（4）如何理解材料四马丁?路德“因信称义”说的人文主义色彩?
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（1）智者运动.强调了人的价值和决定作用,否定了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用,体现了希腊文化人文主义的本质.    
（2）苏格拉底.主要思想：有思想的人是万物的尺度,美德即知识,善是人的内在灵魂.（3）文艺复兴运动.人文主义.重视人的价值,崇尚人性,追求人的个性解放和平等自由；鼓励对现世幸福生活的追求、提倡乐观主义的人生态度和进取精神；推崇人的经验、理智和创造性,倡导追根究底的探索精神.是古希腊人文精神的“复兴”与发展（继承与发展）.
（4）否定教皇的权威,打破了教会的精神枷锁,使人们获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,树立了人文主义宗教观.
阅读下列材料,根据要 阅读下列材料,根据要求回答问题.材料一：人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度 阅读下列材料材料一 “人是万物的尺度”。 &nbs... 1．希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度,是存在者存在的尺度．也是不存在者不存在的尺度.”与其哲学思想相似的我国古代 阅读下列材料,然后根 阅读下列材料,然后根据要求回答问题 中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史,也是中国追随世 阅读下列材料,回答问题（历史）根据材料一,说明建立农业合作社的必要性 阅读下列材料：材料一：在文艺复兴运动中，许多文学家、艺术家和思想家继承古希腊“人是万物尺度”这一思想，歌颂世俗人生，以人 （2014•定兴县一模）阅读下列材料，然后根据材料提供的信息回答问题． 阅读下列材料,结合所 阅读下列材料,结合所学知识回答问题：材料一 董仲舒对儒家思想作了发挥,他宣扬天是万物的主宰,皇帝是 阅读下面的材料，回答下列问题： 阅读下列材料,回答后面的问题 高中历史题目政治民主化是人类社会历史发展的必然趋势.阅读下列材料,根据要求回答问题.材料一 古代希腊的民主与今天西方的民