1.用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点（20字左右） 还有一些题目见下

1.用打比方或作比较的说明方法介绍一下中华鲟的形体特点（20字左右） 还有一些题目见下
2.在下面横线上填上恰当的词语
文明礼仪————在养成；公民道德————在实践
3.写一段读《城南旧事》的阅读感受（50字左右）
4.《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感,如铁扇公主,请再举一例
5.玉树大地震牵动了全国人民的心,初二某班将举行一次爱心捐款活动,你是主持人,你将怎样向同学们发出呼吁?
6.假如你是一位摄影师,要拍一张莲花的图片,你将怎样选择画面,请用生动的语言把这个画面描绘下来（60字左右）
7.岐亭的杏花村已成为旅游胜地,请你为它写一则广告词,使之名扬天下
8.为“低碳生活从我做起”的活动拟两条标语
9.为“低碳生活,我们能做什么”的主题班会,写一段开场白（80字左右）
10.请根据谜面用四大名著中的人名做谜底填在括号里
孔雀收屏——（ ）
僧穿彩衣——（ ）
11.对联：蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本
（可选：兰花,桂花,茶花,梅花,牡丹花；春香,夏香,秋香,冬香）
12.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并解释诗句的含义
13.展开想象,勾画《观潮》中那一幕幕壮观的场景
14.世博会有句著名的口号：一切始于世博会.历届世博会都是建筑的盛宴,是建筑师的大比武,对世界建筑的推进有划时代的意义.
请对以上文字加以赏析（可选择一词,一句,也可整体赏析）

1.中华鲟体表有硬鳞,尾为歪形,如梭子一般.
2.习惯 行为
3.我断断续续地读完了《城南旧事》,一幕幕,也断断续续.
淡淡的文字,静静地流露,不刻意雕饰,缓缓地流淌成一首未写完的诗.我看到了二十年代的老北京,看到了老北京的的那个小胡同,看到了小胡同里那双充满童真的大眼睛,那双眼睛足以装下这个世界所有的好奇与疑问.英子,这个善良真诚的小女孩,在爸爸的花儿落了的时候告别了童年,而童年却像一个谜,未解开,已随着一些人与事的逝去留在了她那个单纯的世界里.
英子的世界一片纯美,她从不给自己的心灵上锁,形式不一的人,纷扰困惑的事,就这样自由穿梭在她的童年里.
英子的眼睛是透明的,透明得不带一丝杂质,她看惠安馆的疯子秀贞,不像人们戴着有色眼镜去看.只有她理解疯子的真,理解真的有一个“小桂子” 出生在桂花飘香之时.她把自己的表送给了小桂子,因为小桂子有了表就可以看到时间回家来.这种最简单最朴实的方式,表达出的是英子似乎不合乎逻辑的愿望,但是却是那么地合乎情理.
因了这份天真,注定了英子要与秀贞母女俩一段不解的缘分,英子找到的小桂子竟是自己的好朋友妞儿.既然上苍有悲怜之心,为何促使彼此日夜牵挂的亲人相认,而终让那场雨冲毁了那个团圆的美梦?等英子从噩梦中醒来,已搬了家.火车声一定是沉重的,沉重得搬不出这个七八岁孩子的记忆.
再透明的心灵已看不清这个纷杂人世间的是是非非.
“我分不出海跟天,我分不出好人跟坏人.”
是啊,在英子眼里,人太多了,很难分得清好人与坏人.贼是什么样子的?收贼赃的人什么样儿?也许坏人就应该长得跟好人不一样!荒草地里遇见的那个厚嘴唇的青年,能不能算上好人呢?不然,又为何订了“我们看海去”的约会!而那个戴着草帽的笑眯眯的男人,要了铜佛之后显得如此的和气,在英子看来那自然是 “好人”.当这个乔装的“便衣儿”破了案,最终,不是有作贼模样的青年成了贼,在众人的指指点点下只能成为坏人.英子,好人与坏人,善与恶,对与错,你看到的又是什么?那个贼又如何来了他未尽的心事?
太多的困惑英子在童年里找不到答案：宋妈为什么到家里来当奶妈?为什么赚的钱又给了人家去?小栓子怎么竟死了?小丫头子怎么会送给别人?最后,宋妈还是骑着小毛驴回家了,她要和她的黄板儿牙一起去过他们的生活.是的,生活还是要继续.
童年却不能继续了!夹竹桃落了,英子长大了,不能再是小孩子了……
淡淡的文字,感觉却不是淡淡的,有着一种心酸的味道,悠悠泛起在那个久远的年代.沉静中思索,遗忘不掉的迷惘与忧伤,风干成童年的一个结.
4.白骨精为了贪图非份之想,三次伪装成善良之人,可以看出她的贪婪,同时显示出她的狡猾.
8.低碳走进千万家,节能环保我参加 节能低碳从现在做起,从我做起,从点滴做起
9. 老师们,同学们,大家好!我们居住的地球是一个美丽的星球.但是,由于人们肆意的开采和浪费,导致了全球气温升高.例如：北极冰川融化,喜马拉雅山“身高”降低,马尔代夫岌岌可危.作为地球上的一员,我们应行动起来,保护我们的地球母亲!
10.关羽 花和尚鲁智深
11.梅花桂花玫瑰花,春香秋香