夏天也是好天气的阅读答案,我在做名校学案,很难啊--有答案的也行,

夏天也是好天气的阅读答案,我在做名校学案,很难啊--有答案的也行,

夏天也是好天气
文/素素
整个黄梅季节,都是潮叽叽粘乎乎.暗沉沉的天空,泛出热烘烘的黄光,晃得人头晕目眩.太阳被闷在厚密的云层里,拼命挣扎着想舒一口大气.然后,有一天,“膨” 的一声,天空裂了,太阳迸穿了乌云.夏天,来了.
心,刚刚放下一半.那口憋在胸腔里许久的叹息,未及发出,便兀自燃烧成一股热浪.人似一团发酵的面粉,外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包,喷涌而出的汗珠,就是这面团蒸发的水汽.偶有一丝轻风擦过,必是裹挟着沸腾,让你冲动得沉默,沉默得疯狂,疯狂得无聊,无聊得死不瞑目.一天又一天,太阳不肯回家去,而你在阳光下渺小,在汗水中绝望,在绝望中超脱.
这样的时刻,是一种别样的生活.你的思维、你的渴望、你的生活,全都脱离了往日轨道.往日很多必不可少的事物,都变成了多余.这样的时刻,因为远离世俗,你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以领略的滋味,听来全不着边际.
这样的时刻,会有一个小女孩,扬起双眉,唱着童音说：我喜欢夏天,因为可以穿花裙子.
这样的时刻,会有一个小男孩,昂起头颅,扮作男子汉说：我喜欢不作准备,就扑通一声跳入清凉的水池.
长大了的人,可以有个借口,放下该做的工作.找个通风僻静的地方,架一张竹藤凉椅,半躺半卧双眼微睁,超然地看世界、超然地看自己.
忆及往昔的风云厮杀,唇边掀起一抹自嘲：何苦来哉?这一声心语,为人生送来几许清爽、几许快慰.
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书,轻轻地翻,闲闲地逡巡,似看非看之际,会发现一篇美文蓦然亮在你的眼底.风花雪月,世事沧桑,早已熟稔的文字,在这炎热的绝望中,常常会弹出一曲别有风情,生发出人间的妙音真谛.
春夏秋冬,四季的旋律各有不同,而夏天就是这样的一串音符,这样的一处世外人间,让你在躁动中获得一份自省的宁静,一份化外的智慧和实实在在的虚无.
【品读】
在写夏天的诗文中,素素的这篇文章可谓经典.作者一开篇就大气磅礴、酣畅淋漓地刻画夏的特点——闷热,乍一看与标题“夏天也是好天气”相悖,其实乃是“欲扬先抑”的手法.为了写好夏的闷热,作者泼墨如水：“心,刚刚放下一半”,叹息“未及发出”——夏天来临之快；“人似一团发酵的面粉”,“一枚圆鼓鼓的面包”——夏天炎热程度之深；“冲动得沉默,沉默得疯狂,疯狂得无聊,无聊得死不瞑目”——炎热带来的心理反应.通过形象的比喻、合理的夸张,写绝了夏天的特点.再往下读,终于明白前文写夏天难以忍受的闷热,只不过是在“蓄势”,为写后文的“好”积蓄气势,这样更能突出夏天是个好天气,引人注目.最后总结全文,卒章显志：夏天,让你在躁动中获得自省的宁静,一份化外的智慧和实实在在的虚无.当然作者的语言也独具特色,排比、比喻等修辞手法的使用,加上蕴含哲理的句子,令人回味无穷.
一　这篇课文是怎样写出夏天的闷热的?文章从哪几个方面扣住标题写夏天的“好”?
本题主要是引导学生围绕中心,理解课文的主要内容.
写夏天的闷热,用“刚刚放下一半”的心、“未及发出”的叹息,写夏天来临之快；用“发酵的面粉”“圆鼓鼓的面包”,写夏天炎热的程度；用“裹挟着沸腾”的偶来的风,夸张地写出了天气的闷和热；“冲动的沉默,沉默得疯狂,疯狂得无聊”“在汗水中绝望,在绝望中超脱”,则用看似矛盾的语言写出了炎热带给人的心理反映.
文章第三段先总说：炎热给人们带来了喘息的机会,使人们有可能脱离常务,领略到闲暇给他们带来的妙处.第四至八段分说,从女孩写到男孩再写到长大了的人,他们各有各的想法,各有各的妙处；最后一段总说,归纳全文.