作业帮初三总复习资料
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：历史作业 时间：2024/05/17 00:01:53
初三复习总资料
解题思路： 初中历史总复习资料，建议利用早读时间背一下。
解题过程：
中国古代史部分
人教版七年级上、下册
第一单元 中华文明起源（中国是发现原始人群最多的国家）
1． 原始社会（北京人的出现到禹时期结束）
① 元谋人，在云南省元谋县发现，距今一百七十万年，是我国境内发现的最早人类
② 北京人，北京周口店，能够制造工具，会制造和使用工具；会使用天然火，还会保存火种；过着群居的生活，形成了早期的原始社会
③ 山顶洞人，已经掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服；会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活集体是由血缘关系结合起来的氏族
④ 河姆渡人，生活在长江流域，种植水稻，住着干栏式房屋
⑤ 半坡居民，生活在黄河流域，种植粟（谷子）、白菜等，住着半地穴房屋，在陶器上刻上符号
⑥ 华夏族形成：黄帝（人文初祖）和炎帝是古来传说中黄河流域的部落首领，后结成联盟，经过长期发展，形成了华夏族
⑦ 禅让制：尧舜禹（三过家门而不入）时期，推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”，是原始社会中一种民主的制度
第二单元 国家的产生和社会的变革
1. 夏、商、西周时期
① 禹建立夏朝，标志着我国早期国家产生，同时也标志着原始社会结束，奴隶社会开始
② 禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制
③ 西周分封制：为巩固政权，周天子实行分封制（把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，战时带兵随从天子作战）加强了统治，成为了一个强盛的国家
④ 青铜器：在原始社会末期我国出现了青铜器，商国是我国青铜文化灿烂时期。司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）和四羊方尊是青铜器的代表作，成都平原的三星堆文化举世闻名
2. 春秋战国时期（东周分为春秋、战国两个时期）
① 春秋争霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主）晋文公、楚庄王先后成为中原霸主
② 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋）
③ 春秋时期出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大。春秋末年，已经使用牛耕，战国时期农耕进一步推广
④ 秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，是世界上著名的防洪灌溉工程
⑤ 商鞅变法：商鞅在秦孝公的支持下发动变法，使封建制度逐步确立，秦国“国富兵强”，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定基础
3. 中华文化
① 甲骨文：刻写在龟甲或兽骨上称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始
② 医学：扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用
③ 文学：屈原是我国古代伟大诗人，代表作《离骚》
④ 百家争鸣：a 春秋时期 孔子，儒家学派创始人，提出“仁”的学说，言论被整理成《论语》 ；老子《道德经》；兵家孙武《孙子兵法》 b 战国时期 法家，主张改革，提倡法制（秦）
第三单元 统一国家的建立
1. 秦朝
① 秦始皇（嬴政）灭掉六国后，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳
② 巩固统一：政治上，最高统治者称皇帝；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制 经济上，统一货币和度量衡 文化上，统一文字，把小篆作为规范文字，后推行更简单的隶属 思想上，焚书坑儒，给我国古代文化造成极大损失 军事上，修筑长城，修筑灵渠，沟通了长江、珠江两大水系
2. 西汉、东汉
① 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖
② 文景之治（汉初）：西汉初期，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；奖励努力耕作的农民，关心农桑；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来；经济上铸造五铢钱
③ 汉武帝大一统：政治上颁布“推恩令”削弱诸侯；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；教育上创办太学
④ 两汉经济：长安城内有专门的商业区，叫做“市”
⑤ 与匈奴关系：汉武帝，派卫青、霍去病出击匈奴；汉元帝，把王昭君嫁给呼韩邪单于，促进汉匈关系
⑥ 张骞两次出使西域。开辟了丝绸之路，成为东西经济文化交流的桥梁
⑦ 建立西域护都意义：从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分
3．秦汉文化
① 造纸术：西汉时期出现纸，东汉蔡伦改进造纸术
② 天文：东汉张衡发明地动仪，是世界上公认最早的地动仪
③ 医学：东汉张仲景编写《伤寒杂病论》，后尊称他为“医圣”
④ 宗教：佛教起源于古印度，西汉传入中国。土生土长的道教东汉兴起
⑤ 《史记》：司马迁写，我国第一部记传体通史
⑥ 艺术：秦始皇兵马俑是世界艺术宝库中的璀璨明珠
第四单元 政权分立与民族融和
1． 三国时期
① 赤壁之战，促成三国鼎立的局面初步形成；官渡之战，奠定了统一北方基础
② 吴国船队曾到达夷州，加强了与台湾地区的联系
2． 民族大融合
① 北魏：鲜卑族的一支建立北魏，定都平城
② 孝文帝改革：a 迁都至洛阳 b 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 c 官员及家属必须传递汉族服饰 d 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 e 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚 f 采用汉族的官制和律令 g 学习汉族的立法，崇拜孔子 作用：促进了北方民族大融合
3． 文化
① 数学：祖冲之，把圆周率算到小数点后7位
② 农学：贾思勰著有《齐民要素》
③ 书法：王羲之《兰亭序》
④ 石窟：山西大同《云冈石窟》 河南洛阳《龙门石窟》
第五单元 繁荣与开放的社会
1． 隋朝
① 开皇之治（隋文帝，杨坚） 措施 改革制度，发展生产；注重吏治；提倡节俭，以身作则。 表现 国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣
② 大运河：目的，加强南北经济文化交流，巩固隋王朝对全国的统治。主持者，隋炀帝。地位，是古代世界最长的运河。作用，大大促进了南北文化交流
③ 隋炀帝暴政是导致隋灭亡的主要原因
2． 唐朝
① 唐朝建立者唐高祖，晋阳起兵，都城长安
② 贞观之治 唐太宗，政治清明，经济发展较快，国力逐步加强
③ 武则天 “政启开元，治宏贞观”
④ 开元之治 唐玄宗
⑤ 长安城内有市和坊，市坊分开，是一座国际性的大都市
3． 科举制度
① 诞生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正是设置进士科，标志者我国科举制度正式诞生
② 完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制度的关键性人物
③ 影响：改善了用人制度；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展
4． 隋唐民族、对外关系
① 与吐蕃：唐太宗时将文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布；金城公主嫁给尺带珠丹。
② 与回纥：今维吾尔族的祖先
③ 与日本：隋朝时，日本派隋使到来；唐玄宗去日本宣传唐文化
④ 与天竺（今印度）：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，他的《大唐西域记》成为佛学的重要典籍
5． 文化
① 科技：赵州桥，李春，是世界上现存最古老的一座石拱桥；印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
② 文学：李白，“诗仙”；杜甫，“诗圣”；白居易，祖籍太原
③ 艺术：颜真卿，《颜氏家庙碑》；吴道子《送子天王图》，“画圣”
第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
1． 宋
① 北宋建立：宋太祖（赵匡胤）建立宋朝，定都东京
2． 经济中心南移（三国时期开始，北宋完成）
② 制瓷业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代 南宋时，景德镇成为制瓷业重心
③ 商业：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币
3． 元朝
① 统一蒙古：成吉思汗建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面
② 元朝建立：元世祖建立元朝，次年定都大都（北京第一次成为都城）
③ 南宋的文天祥积极抗元
④ 大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市
⑤ 行省制：中央设中书省，地方设行省。西藏成为元朝正式的行政区，并加强了对台湾的管辖
⑥ 民族关系：形成了新的民族，回族
⑦ 意大利马可波罗著《马可波罗行记》，广为流传（详见世界古代史古代文化传播、现代史新航路开辟）
4． 宋元文化
① 活字印刷：北宋毕升发明活字印刷术，促进了文化的传播
② 指南针：战国时期的司南是最早的指南仪器，北宋时被制成指南针，广泛用于航海
③ 资质通鉴：司马光，编年体通史，记载从战国到五代历史
④ 艺术：北宋张择端，《清明上河图》
第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机
1． 明朝
① 加强中央集权表现：设置特务机构锦衣卫；官员选拔八股取士；迁都北京，加强对北方的控制
② 郑和下西洋：达到亚非三十多个国家和地区，最远达到红海沿岸和非洲东海岸
③ 葡萄牙殖民者占领澳门，取得了澳门的居住权
2． 清朝
① 加强中央集权表现：设立军机处；大兴文字狱
② 郑成功收复台湾：荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。 意义：台湾重新回到了祖国的怀抱，郑成功是我国历史的民族英雄。后清朝在台湾设立了台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的统一
③ 雅克萨之战：沙俄入侵我国黑龙江地区没，后打败沙俄
④ 《尼布楚条约》中俄：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
⑤ 西藏管辖措施：赐予达赖五世“达赖喇嘛”称号；确立了达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度；设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务
⑥ 平定叛乱：乾隆下令调兵调伐，平定大小叛乱 结果：设伊犁将军管辖整个新疆
⑦ 清朝疆域：西跨葱岭，西北达巴尔嗒什湖；北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛；东临太平洋，东南到台湾；南至南海诸岛
3． 明清经济、文化
① 丝织业：景德镇市明代丝织业中心
② 资本主义萌芽：明中期以后，苏州地区在纺织部门
③ 闭关锁国：实行严厉的禁海政策，统一台湾后开放4个通商口岸，后将关闭3港，只开广州一处做为通商口岸，由“广州十三行”统一经营管理贸易。 影响：起到一定的自卫作用；与世隔绝，未能适时地向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍
④ 医学：李时珍《本草纲目》 是一部总结性的医学巨作
中国近代史部分
人教版八年级上册
第一单元 侵略与反抗
第1课 鸦片战争（1840-1842）
1. 虎门销烟（1839）
① 背景：a 清末腐败 b 英国成为强大的资本主义国家，扩大侵略
② 林则徐：民族英雄 1839年在虎门海滩当众销毁鸦片
③ 意义：虎门销烟是中国人民禁烟的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志
2. 鸦片战争（1840-1842）
① 导火线：1839年林则徐虎门销烟
② 起止时间及事件：1840年英国挑衅到1842年签署《南京条约》
③ 关天培：鸦片战争期间，关天培顽强抵抗英国军队（民族英雄）
3. 《南京条约》（1842）
① 内容：a 割香港岛给英国 b 赔款2100万元 c 开放广州、厦门、福州、宁波和上海主要通商口岸 d 英商进出口货物缴纳的税款，中国必须和英国商定
② 性质：中国签署的第一个不平等条约
③ 影响：a 中国开始沦为半殖民地半封建社会 b 鸦片战争是中国近代史的开端
第2课 第二次鸦片战争列强侵华罪行
1． 第二次鸦片战争（1856-1860）
① 根本原应：鸦片战争后，列强要进一步扩大侵略权益
② 起止时间：1856年英法为主凶，美俄为帮凶对中国发动第二次鸦片战争到1860年英法联军攻入北京
③ 后果：半殖民地程度加深，领土被占领，圆明园被烧
2． 罪行
① 俄国占中国土地
a 《瑷珲条约》 1858年 范围：中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北（割让领土最多）
b 《北京条约》 1860年 范围：中国乌苏里江以东、包括库页岛在内
② 火烧圆明园 1860年 英法联军
③ 镇压太平军：a 1851年洪秀全发动起义，1853年太平军占领南京，把南京改名为天京 b 1860年中外勾结成立洋枪队，华尔统领 c 1864年 太平天国运动被镇压下去
第3课 收复新疆（1875-1878左宗棠，1881曾纪泽）
1. 失
① 1856年 阿古柏率兵侵入新疆
② 英国、俄国乘火打劫
2. 收
① 1875-1878年左宗棠（民族英雄）收复新疆 意义：除伊犁外，新疆回到了祖国的怀抱
② 1881年 曾纪泽与俄国谈判 收回伊犁
3. 固
根据左宗棠的建议，1884年在新疆设立行省
第4课 甲午中日战争（1894-1895）
1. 甲午中日战争（1894-1895）
① 原因：日本企图称霸世界，矛头指向中国
② 起止时间及事件：1894年黄海大东沟战役到1895年签署《马关条约》
③ 在黄海大东沟战役中，邓世昌指挥“致远舰”，壮烈牺牲
④ 日本袭击山东威海卫，北洋舰队全军覆没
2. 《马关条约》（1895）
① 时间：1895年李鸿章与日本进行谈判，签署《马关条约》
② 内容：a清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 b 赔偿日本军费白银2亿两 c 允许日本在中国开设工厂 d 增辟通商口岸
③ 影响：大大加深了中国殖民地程度
第5课 八国联军侵华战争（1900-1901）
1. 八国联军侵华战争（1900-1901）
① 原因：镇压义和团
② 时间及发动者：1900年 英美俄日法德意奥 由西摩尔率领，1900年8月攻入北京
2. 《辛丑条约》
① 时间及国家：1901年清政府被迫同英美俄日法德意奥签订《辛丑条约》
② 内容：a 赔款4.5亿两白银 b 清政府保证严禁人民参加反帝活动 c 清政府拆毁大沾炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 d 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不许中国人居住
③ 意义：a 给中国人民增加了严重的负担，严重损害了中国的主权 b 清政府完全成为了帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会
第二单元 近代化的探索
第6课 洋务运动（洋务：西方技术；19世纪60年代到90年代）
1. 洋务运动（19世纪60年到到90年代）
① 原因：镇压太平天国运动和阻止外来侵略（维护清朝统治）
② 代表：奕忻、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表，以“自强”“求富”为口号
③ 军事主要成就：安庆内军械所（曾国藩，1861年，最早）、江南制造总局（李鸿章、曾国藩1865年）、福州船政局（最南）
④ 民用主要成就：轮船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）、湖北织布局（张之洞）
⑤ 教育主要成就：1862年成立京师同文馆，后办了一些科技学堂和军事学堂，培养外交、军事、科技人才
2. 评价洋务运动（是一次失败的封建统治者的自救运动）
① 积极：为中国资本主义的产生和发展起到了促进的作用，为中国的近代化开辟了道路
② 消极：主观目的是维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义，因此具有局限性
第7课 戊戌变法（百日维新；1898年）
1. 戊戌变法（1898年）
① 背景：1895《马关条约》签订的消息传入北京，康有为和梁启超联名上书光绪帝反对同日本议和（公车上书），后创办《万国公报》传播新变法，后改名《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了
② 时间：1898年6月到9月
③ 内容：（政治）改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人才；（经济）鼓励私人兴办工矿企业；（教育）开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；（文化）创办报刊，开放言论；（军事）训练新式军队
④ 9月，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败，这次变法历时103天，因此又称“百日维新”
⑤ 地位：第一次资产阶级启蒙运动
第8课 辛亥革命（1911，孙中山）
1. 孙中山创建革命党
① 1894年孙中山联合反清志士在檀香山组织了革命团体兴中会，1905年建立中国同盟会。
② 中国同盟成立大会（1905年8月，东京）：a 选举孙中山为主席 b 推翻清朝统治，推翻君主专制，建立民主共和国，改革土地的革命纲领
③ 政治纲领：驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权
④ 同盟会成立意义：大大推动了全国的资产阶级民主革命
⑤ 同盟会创办了《民报》，把同盟会的革命纲领阐释为“三民主义”（“民族”，“民权”，“民生”），“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想
2. 中华民国（1912年1月1日到1928年）
① 武昌起义时间：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义
② 武昌起义胜利后，全国十几个省宣布独立。1911年12月，各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统
③ 中华民国成立：1912年1月1日（民国元年），孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。
④ 意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建制度，使民主共和观念深入人心
⑤ 结果：辛亥革命成果被袁世凯窃取，1928年中华民国结束，北洋军阀统治开始
第9课 新文化运动
1. 《新青年》
① 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，标志：新文化运动的兴起
② 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等通过分析辛亥革命失败的教训，高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动
③ 新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
2. 新时代的曙光
1917年十月革命胜利，1918年李大钊在《新青年》上发表《哲民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》颂扬十月革命，后在北京创办《每周评论》传播马克思主义思想
3. 新文化运动的影响
① 我国历史上一次空前的思想解放运动
② 启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思传播创造了条件
③ 有对东西方文化绝对肯定和绝对否定的偏向，一直影响到后来
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
1. 五四爱国运动（1919年5月4日）
① 导火线：1919年巴黎和会
② 时间：1919年5月4日
③ 地点：由北京到上海
④ 要求：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人
⑤ 领导人：陈独秀、李大钊
⑥ 意义：是一次彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始
2. 中国共产党成立（1921年7月）
① 时间及地点：1921年7月上海
② 党的纲领：（目标）确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；（任务）领导工人运动
③ 领导机构：大会选举了党的中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记
④ 意义：她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了
第11课 北伐战争（1926-1927）
1. 中共合作标志：1924年中国国民党在广州召开第一次全国人民代表大会，同意共产党员以个人身份加入国民党，中共两党实现了第一次合作，后领导了国民革命运动（1924-1927）
2. 中共合作发展：1924年创办中国国民陆军军官学校（黄埔军校），蒋介石担任校长，周恩来担任政教处主任，黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
3. 中共合作高潮（北伐战争1926-1927）
① 北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀
② 1926年广东国民政府决定北伐，统一全国，蒋介石为总司令
③ 目的：推翻北洋军阀的统治
④ 叶挺独立团在汀泗桥战役和贺胜桥战役中英勇善战，为第四军赢得“铁军”的称号
4. 中共合作结束（四一二反革命叛乱，1927.4.12）
① 时间及时间：1927年4月12日，蒋介石、汪精卫叛变革命
② 标志：国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了
③ 1927年4月，蒋介石成立“国民政府”，代表大地主资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后，南京政府统治了全国。
第12课 星星之火，可以燎原
1. 南昌起义（1927年8月1日）
① 时间及地点：1927年8月1日（建军节由来）南昌
② 领导人：周恩来、贺龙、朱德等
③ 目的：武装反抗国民党反动统治
④ 意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
⑤ 起义军占领南昌后，为何南下广东：a 在广东建立革命根据地（原因：支持他们的人多） b 南昌敌人力量强大，无法立足
⑥ 八七内容：（1927年8月7日）通过了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针
2. 秋收起义（1927年9月）
① 时间及领导人：1927年9月 毛泽东
② 井冈山革命根据地：毛泽东率领工农红军向井冈山进军，建立中国第一个革命根据地
③ 农村建立根据地原因：a城市中敌人强大 b 农村群众基础好 c 井冈山地势险要，有利于革命力量的保存
3. 井冈山会师（1928年4月）
1928年朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民到达井冈山，与毛泽东领导的工农红军会师，后改编成中国工农红军第四军。朱德担任军长，毛泽东担任党代表。
4. 南昌起义和秋收起义的意义
是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始
第13课 红军不怕远征难（1934-1936）
1. 长征（1934-1936）
① 原因：红军第五次反围剿失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移
② 时间：1934年10月（离开中央革命根据地，标志开始）、1935年10月，红一方面军到达陕甘宁革命根据地，与陕北红军会师）、1936年10月（红一、二、四方面军在甘肃会师，标志结束）
③ 四渡赤水（打破了敌人的追剿计划）、巧渡金沙江（跳出了敌人的包围）、强渡大渡河、飞夺卢定桥、翻雪山、过草地
④ 意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党的基干力量，使中国革命转危为安
2. 遵义会议（1935.1）
① 时间及地点：1935.1 遵义
② 内容：肯定博古等人在军事和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。确立了军事上由毛泽东、周恩来负责指挥。肯定毛泽东为核心的党中央正确领导。
③ 意义：会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党生死攸关的转折点
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课 难忘九一八
1. 九一八事变（1931年9月18日）
① 背景：国内政局动荡，国外日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步骤
② 时间及地点：1931年9月18日 沈阳
③ 导火线：柳条湖事件
④ 后果：a 4个月内，东三省沦陷 b 中国人民局部抗战开始 c 中国社会主义矛盾改变
⑤ 中共派杨靖宇到东北开展抗日游击战争
2. 西安事变（双十二事变，1936年12月12日）
① 背景：日本加速侵华，国民党内部分化
② 事件、地点及人物：1936年12月12日，西安，周恩来、蒋介石、张学良、杨虎城
③ 结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张
④ 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
1. 血染卢沟桥（卢沟桥事变，七七事变，1937年7月7日）
① 原因：九一八事变后日军侵占东北三省后，继续向南逼近，企图占领华北
② 时间及背景：1937年7月7日，北平
③ 抗日英雄：佟麟阁、赵登禹
④ 结果：a 7月底平津沦陷 b 全面抗战开始 c 国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式形成 d 工农红军改变成八路军、新四军，赶赴抗日战场
2. 南京大屠杀（1937年12月）
① 时间及地点：1937年12月
② 后果：国民政府迁都到重庆；屠杀30万人
③ 如何看待：是帝国主义战争罪行的集中表现，对中日双方来说，都应该牢记的历史教训
第16课 血肉筑长城
1. 平型关大捷（1937年9月）
① 时间及地点：1937年9月 山西
② 领导：八路军一一五师在平型关，伏击战
③ 地位：是抗战以来第一次大捷
2. 台儿庄战役（1938年）
① 时间及地点：1938年 山东
② 领导：第五战区司令长李宗仁，阵地战
③ 地位：抗战以来重大胜利
3. 百团大战（1940）
① 时间及地点：1940年 山西、河北、北平、天津
② 领导：彭德怀 破袭
③ 地位：中国军队主动出击日军的最大规模战役
4. 中共七大（1945年4月）
① 时间及地点：1945年4月 延安
② 内容：a 夺取抗战胜利 b 胜利后中国将走什么道路
③ 意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件
5. 抗日战争胜利（1945年）
① 原因：国共两党合作，美苏支持，正义战争等
② 时间：1945年8月15日日本宣布投降，1945年9月2日日本签署投降书标志第二次世界大战结束
③ 意义：洗雪了百年国耻；抗战是世界反法西斯的重要组成；中华民族付出了巨大的民族牺牲；台湾回到了祖国的怀抱
第五单元 人民解放战争的胜利
第17课 内战烽火
1. 重庆谈判（1945年8月）
① 时间、地点及任务：1945年8月毛泽东、周恩来、蒋介石在重庆
② 结果：毛泽东、周恩来等来人到重庆与国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”
③ 意义：尽可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋
2. 转战陕北
① 背景：1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂的攻击，内战全面爆发
② 时间及人物：1947年3月 毛泽东、周恩来率中共中央和解放军总部转战陕北，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，进行对敌战役
③ 意义：粉碎了敌人的进攻
3. 挺进大别山（1947年夏）
① 时间及领导人物：1947年夏，邓小平、刘伯承
② 事件：邓小平、刘伯承率领晋冀鲁豫解放军主力，向国民党统治区发动大规模进攻
③ 意义：人民解放军转入战略进攻
第18课 战略大决战
1. 三大战役（1948年8月到1949年1月）
① 时间及战役：1948年8月到1949年1月 人民解放军发动了辽沈、淮海、平津三大战役
② 辽沈战役：1948年9月 林彪、罗荣发动辽沈战役 辽沈战役解放东北全境，开始在数量上取得优势。
③ 淮海战役：刘伯承、陈毅、邓小平等指挥下，发动淮海战役 淮海战役奠定了解放长江以南各省的基础。
④ 平津战役：北平在国民党军队总司令傅作义率领下，和平改编 平津战役使东北全境基本解放。和平解放北平。
⑤ 三大战役意义：国民党主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利
2. 渡江战役（1949年4月）
① 事件及领导人物：1949年 毛泽东、朱德
② 意义：统治中国22年的国民政府垮台了，代表大地主，大资产阶级对内镇压人民，对外投靠帝国主义的国民政府统治结束了
第六单元 经济和社会生活
第19课 中国近代民族工业的发展
1. 张骞
清末状元，提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一些企业
2. 中国近代民族工业的曲折发展
① 五个阶段：a 洋务运动到清末萌芽，压制 b 辛亥革命实业企业，纷纷出现 c 一战黄金时代 d 一战后再度受挫 e 抗战胜利后没能好好恢复
② 结构特点：轻工业>重工业
③ 分布特点：沿海>内地
第20课 社会生活的变化
1. 交通
① 铁路 1876年英国创建第一条铁路淞沪铁路 1881年中国自建第一条铁路唐胥铁路
② 轮船 黄鹄
2. 通讯：有线电报、电话
3. 文化生活
① 照片
② 电影 1905年《定军山》 首部无声电影
③ 报纸 1872年上海创办《申报》
④ 出版社 1897年商务印书馆 历史最长，规模最大的文化出版机构
4. 社会习俗
辛亥革命后，对服饰、理解、称谓的改变
第七单元 科学技术与思想文化
第21、22课 科学技术与思想文化（一）（二）
1. 中国人修建的第一条铁路
1905年清政府决定修建京张铁路，詹天佑为总设计师，设计出“人”字形路轨。1909年全线通车
2. 揭开制碱奥秘的侯德榜
侯德榜制出了纯碱，还撰写了《制碱》一书，打破垄断市场，并降低成本。人们称“侯氏制碱法”
3. 开眼世界的思想家
① 魏源 鸦片战争时期地主阶级进步思想家魏源编成《海国图志》一书，编写的目的是“师夷长技以制夷”
② 严复 戊戌变法时期的启蒙思想家严夏译述《天演论》，书中提出“物竞天择，适者生存”和“世道必进，后胜天今”的进步观。
4. 新式教育的开端
① 洋务运动时期，创办了新式学堂（京师同文馆）
② 戊戌变法时期，作为“新政”创办了京师大学堂
③ 洋务派大臣张之洞，提出停止科举考试，普遍兴办学校
④ 清政府拟定《奏定学堂章程》
⑤ 1905年清政府宣布废除科举制度
5. 艺术、文学、戏剧和音乐
鲁迅 文学家 《狂人日记》
徐悲鸿 艺术家《愚公移山》
聂耳 音乐家 《义勇军交响曲》
洗星海 音乐家 《黄河大合唱》
郭沫若 戏剧 《屈原》
中国现代史部分
人教版八年级下册
第一单元 中华人民共和国成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
6． 第一届政治协商会议 1949.9
① 时间：1949年9月，北平
② 内容：通过《中国人民协商会议共同纲领》；选举中华人民共和国中央人民政府委员会；选举毛泽东为主席；五星红旗为国旗，义勇军进行曲为国歌；以北平为首都改名为北京；采用公元纪年；建立人民英雄纪念碑。
7． 中华人民共和国成立 1949.10
① 时间：1949年10月1日（国庆日）
② 历史意义：开辟了历史新纪元；结束一百多年的被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人（中国）壮大世界和平、民主和社会主义的力量；鼓舞世界被压迫人民争取解放的斗争（世界）
8． 西藏和平解放 1951
1951年西藏地区代表阿沛?阿旺晋美与中央人民政府谈判，获得和平解放（标志：我国大陆获得统一，各族人民实现大团结）
第2课 最可爱的人（中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”）
1． 抗美援朝 1950-1953
① 时间：1950-1953年
② 背景：1950年，朝鲜内战爆发，美国侵略朝鲜。
③ 事件：以美为主的“联合国军”越过“三八线”，到中国边境鸭绿江边；空军入侵中国领空；入侵中国台湾海峡，阻止解放军解放台湾
④ 目的：抗美援朝、保家卫国
⑤ 司令员：彭德怀
⑥ 结束标志：《朝鲜停战协定》签订 1953年7月
⑦ 性质：反侵略的正义战争
⑧ 结果：中朝人民胜利，美国失败
2． 斗争英雄
黄继光是上甘岭战役中一位战斗英雄；邱少云为保证战斗胜利和潜伏部队安全，壮烈牺牲
第3课 土地改革
1． 土地改革 1950-1952
① 1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》
② 原因：解放前，半殖民地半封建的旧中国，仍是封建土地制度，严重阻碍农村经济和中国的发展
③ 内容：废除地主阶级剥削的土地所有制，实行农民土地所有制
④ 实行：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种
⑤ 结果：到1952年底，除部分少数民族地区，全国大陆基本完成土地改革。近三亿无地少地的农民，分到七亿亩土地和大量农具、牲畜和房屋等；免除了每年向地主缴纳约三百五十亿千克的粮食的地租，农民真正获得解放
⑥ 意义：彻底摧毁我国存在两千多年的封建土地改革，地主阶级消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地最大拥有者；使人民政权更加巩固，解放农村生产力，农村生产力得到迅速发展和发展，为国家的工业化建设准备条件
第二单元 社会主义道路的探索
第4课 工业化的起步
1． 第一个五年计划 （1953-1957）（模仿前苏联两个五年计划1928-1937）
① 时间：1953-1957
② 背景：新中国成立后我国恢复经济，但还是一个落后的农业国
③ 计划前特点：工业水平低，工业基础薄弱，门类不全
④ 任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化初步基础；相应发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养人才
⑤ 成果：鞍山钢铁公司、长春第一汽车厂、沈阳第一机床厂、武汉长江大桥、川藏、青藏、新藏铁路
⑥ 意义：以东北为中心的东北工业基地形成；我国改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进
2．《中华人民共和国宪法》 1954.9
① 时间及地点：1954年9月 第一届全国人民代表大会 北京
② 规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民
③ 意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民的宪法
第5课 三大改造 1953-1956
1． 三大改造 1953-1956
① 时间：1953-1956
② 内容：农业和手工业合作化、资本主义工商业公私合营（把分散的个体农民组织起来，引导参加农业生产合作社，手工业走向集体化道和共同富裕的社会主义道路；从1954年，国家对资本主义工商业改造，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策（中国社会主义的创举））
③ 意义：实现生产资料私有制转变为公有制；我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段
第6课 探索建设社会主义的道路 1956-1966
1．探索中的良好开端和事误 1956-1966
① 分析：1956年，中国共产党“八大”召开，分析我国形势变化，指出主要矛盾；是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力
② 任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要
③ 大跃进：1958年提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的总路线；发动“大跃进”和人民公社（主要标志是高标准、瞎指挥、浮夸风和”共产”风）
④ 原因：对国情认识不清、社会主义建设缺少经验、急于求成
⑤ 评价：“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误
⑥ 结果：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难
⑦ 调整：1961年全面调整国民经济，恢复生产发展
2． 建设成就和模范人物
① 成就：石油工业、电子工业、原子能工业、航天工业
② 人物：石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、雷锋等
第7课 “文化大革命”的十年 1966-1976
1． 文化大革命 1966-1976
① 时间及发动者：1966-1976 毛泽东
② 原因：错误认为党和国家面临资本主义复辟，发动“文革”
③ 过程：1966年，对刘少奇、邓小平进行斗争，迫害刘少奇致死
④ 抗争：1967.2，老革命家对“文革”进行强烈批评，误为“二月逆流”受到压制与打击
⑤ 结束标志：粉碎江青反革命集团
2． 粉碎林彪和江青反革命集团
1970~1971，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动武装政变；1971，林彪等人逃跑在内蒙古坠机；1976，周恩来、毛泽东逝世后，江青反革命集团加紧夺权；10月，华国锋、叶剑英粉碎江青反革命集团，结束“文革”这场动乱
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第8课 伟大的历史转折 1978
1． 十一届三中全会 1978
① 时间及地点：1978年北京
② 背景：十年“文革”的动乱，积累了许多严重的政治和社会问题，“四人帮”粉碎后，人民要求纠正“文革”中的错误；中央领导仍坚持“左”的思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都要坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的坚持。”；1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动
③ 内容：思想，彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济上，实行改革开放的伟大决策；组织，会议形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体
2． 十一届三中全会意义
① 是建国以来当历史上的具有深远意义的转折点
② 完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端
③ 中国历史进入社会主义现代化建设的新时期
3． 民主与法制建设的加强
① 1982年，颁布了第四部《中国人民共和国宪法》（意义：是新时期一部较完善的宪法）
② 1986年，颁布了《中华人民共和国民法通则》
③ 相继颁布了《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》
第9课 改革开放
1． 家庭联产承包责任制（例子：安徽省凤阳县）
① 我国改革首先从农村开始的，实行家庭联产承包责任制
② 内容：包产到户，自负盈亏
③ 结果：结果：农民生产积极性大大提高；农业生产得到很大发展；农业生产转向专业化、商品化、社会发展化发展
2． 经济特区建立（深圳一夜崛起之城）
① 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门四个经济特区
② 国家给予政策：a 吸收侨资、外资 b 引进先进科学技术和管理经验 c 进行现代化建设
③ 形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地（特点：全方位、多层次、宽领域）
3． 国有企业改革
① 1985年城市改革全面开始，重点是国有企业改革（内容：a 把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展 b 对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权 c 实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度）
② 1992年进一步加快步伐（内容：a 大中型企业推行公司制、股份制 b 小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐）
第10课 建设有中国特色的社会主义
1． 改革开放的总设计师邓小平
① 提出改革开放
② 必须坚持四项基本原则
③ 建设有中国特色的社会主义
④ 第十三次全国代表大会阐明了社会主义初级阶段理论
⑤ 提出党的基本路线
⑥ 做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署
⑦ 特区姓“社”不姓“资”
2．邓小平理论指导地位的确立
① 1992年，第十四次全国人民代表大会，高度评价邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并形成了以江泽民为核心的第三代领导集体（十一届三中全会形成了以邓小平为核心的党中央领导集体）
② 1997年，第十五次全国人民代表大会上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的报告》 大会规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论作为确立党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义重要意义
第四单元 民族团结与祖国统一
第11课 民族团结
1． 民族区域自治（基本国策、基本政治制度）（形成于新中国建立时）
① 背景：在长期的历史发展中，各民族在政治、文化、经济上形成了相互依存、不可分离的关系，形成了一汉族为主题的大杂居、小聚居的格局
② 内容：中国共产党提出国内少数民族一律平等，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
③ 意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我过国一项基本国策和基本政治制度
2． 各民族共同发展
① 西藏：废除农奴制度，百万农奴翻身做了主人，进入社会主义阶段（1959）
② 西部大开发
③ 形成自治区：内蒙古自治（商品粮基地）、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区（我国五大牧场之一）
第12课 香港和澳门回归
1． 一国两制
① 提出：邓小平
② 内容：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度
2． 香港和澳门的回归
香港回归 1997.7.1，中英两国政府在香港举行交接仪式
澳门回归 1999.12.20 ，中葡两国政府在澳门举行交接仪式
3． 香港和澳门回归的意义
中国人民洗血了百年国耻，标志我国在完成祖国大业的道路上迈出重要一步
4． 香港和澳门回归给我们的启示
① “一国两制”的构想是正确的
② 只有综合国力提高，在国际竞争中才能处于有利地位
③ 努力学习，振兴中华
第13课 海峡两岸的交往
1． 新中国成立后对台政策变化
① 新中国成立初期——武力解放台湾
② 50年代中期——和平解放
③ 改革开放后——邓小平提出“和平统一，一国两制”对台基本方针
④ 1995年——江泽民提出八项主张，是新时期推进和平统一进程指导思想
2． 推进统一大业
20世纪50年代，提出解放台湾（毛泽东领导集体）；和平方式解放台湾；形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针（邓小平领导集体）；1987年，台湾调整“三不”政策，打破隔绝状态；1990年，台湾成立海基会（辜振甫）；1991年，大陆成立海协会(汪道涵)；1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识；1995年，江泽民提出八项主张（八项主张是新时期推进祖国统一进程的指导思想）
3． 日益密切交往
① 两岸人员、经济、文化等领域的交流蓬勃发展，形成相互促进、互补互利的局面
② 1992年，达成“九二”共识
第五单元 国防建设与外交成就
第14课 钢铁长城
1． 人民海军和空军的建立
① 新中国成立前，成立第一支海军——华东军区海军。之后又成立北海、东海和南海舰队
② 人民空军实在陆军基础上建立起来的（蒋道平，抗美援朝飞行员）
③ 1956年，我国仿制歼5成功
2． 导弹部队的发展
① 1966年，我国建立导弹部队
② 陆续有中程，远程、洲际导弹核武器
第15、16课 独立自主的和平外交 外交事业的发展
1． 和平共处五项原则
① 新中国建立后，奉行独立自主的和平外交政策
② 建国第一年就与苏联等17个国家建立了外交关系
③ 1953年，我国同印度谈判提出互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则（周恩来提出，中国、缅甸、印度倡导）
2． 万隆会议
① 1955年，在印度尼西亚召开的万隆会议是第一次没有殖民主义国家参与的亚非会议，讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题
② 周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结合作
③ 保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，为“万隆精神”
3． 中美建交 1979
① 随中国地位不断提高，20世纪70年代，中美关系正常化（乒乓外交）
② 1971.7，尼克松的国家安全事务所助理基辛格秘密访华
③ 1972.2，尼克松访华，会见毛泽东主席，与周恩来会谈，双方在上海签署《中美联合公报》
④ 1979年,中美正式建交
4．恢复联合国的合法席位 1971
① 背景：蒋介石集团非法占据中国在联合国的席位
② 1971.10.25,第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位,是中国外交事业中大胜利,有利于我国在国际事务中发会更大作用
③ 1972年，日本首相田中角荣访华，两国正式建交
5．中国承办亚太经合组织（APEC）会议 2001
① 中国承办2001年亚太经合组织会议，主题是“新世纪、新挑战：参与、合作、共同繁荣”
② 大会通过了《上海共识》，会议结束时，江泽明宣读《领导人宣言》
③ 意义：上海亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动
第六单元 科技教育与文化
第17、18课 科学技术成就（一）（二）
1．“两弹一星”
① 1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功（中国郑重宣布，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器）
② 1966年，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射（标志：我国有了用于实战的导弹）
③ 1970年 成功发射第一颗人造卫星东方红一号
④ 1999年 我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”
⑤ 2003年 我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”
⑥ 2005年 我国成功发射“神舟六号”
⑦ 2008年 我国成功发射“神舟七号” 首次进行太空出舱活动
2．杂交水稻之父袁隆平
袁隆平1973年培育出籼型杂交水稻 获得2001年全国最高科学技术奖
3．863计划
《863计划纲要》，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术，作为我国发展高技术的重点，后将海洋高技术列入863计划
4． 计算机网络
20世纪末，人类进入高度信息化时代。中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，如今已经通过计算机网络变成了现实
第19课 改革中的教育
1． 科教兴国的奠基工程义务教育
1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，到2000年，全国基本普及了九年义务教育。 20世纪90年代，实施了“科教兴国”的发展战略。我国的教育方针是全面贯彻教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
2． 高等教育的大发展
高等学校的科学技术工显著，承担着863计划的1/3以上；获得的国家发明占1/3左右。有些已经接近或达到世界先进水平，已经成为名副其实的科技重要方面军
第20课 百花齐放 推陈出新（1956年推出“百花齐放 推陈出新”的方针）
1． 文学
《红岩》《青春之歌》《宝葫芦的秘密》《茶馆》《班主任》等
2． 艺术
新中国成立后，影视、绘画、书法、戏剧、音乐、杂技等艺术成就巨大
3．体育
① 毛泽东对学生提出“健康第一”的要求
② 从乒乓球开始，中国运动员走出国门，容国团是中国第一个乒乓球男子单打世界冠军
③ 射击运动员许海峰获得中国第一块奥运会金牌
④ 1900年，成功举办亚洲运动会 2008年成功举办28届奥运会
第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化
1．改革开放以来人们生活方式有很大变化，到20世纪末，我国整体上进入小康社会
2．社会保障体系中包括失业保险、医疗保险、城市低保、养老保险
世界古代史部分
人教版九年级上册
第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
1． 人的出现
① 猿类（南方古猿发展而来，非洲，露西）正在形成中的人（标志：直立行走）到完全形成的人（距今三四百万年前，标志：会制造工具）
② 中国人类学家将完全形成中的人分为早期猿人（“能人”）；晚期猿人（印尼爪哇人、中国元谋人和北京人）；早期智人（德国尼安德特人和中国丁村人）；晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人）
③ 晚期智人的出现，现代人种差异显现（世界人种：黄、白和黑）。原因：自然地理环境等众多因素长期导致的结果
2． 氏族社会
① 人类最初经历了原始社会。氏族社会首先经历了母系氏族（特点：女人在社会中占主导地位，生产与分配以集体为基础，财产公有，“只知其母，不知其父”，中国代表：半坡居民、河姆度居民）和父系氏族（特点：男人在经济中占主导地位，财产私有，“即只其母，又知其父”，中国代表：大汶口居民）
② 父系氏族取代母系氏族原因：生产力发展，男子在生产生活方面占主导地位
③ 政府、军队、监狱的出现，标志原始社会结束，封建社会到来
第2课 大河流域—人类文明的摇篮（古中国、古印度、古埃及、古巴比伦）
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域
1． 金字塔的国度（古代埃及）
① 地域：尼罗河流域
② 政治发展：a 公元前3500年出现奴隶制国家 b 公元前3000年，初步统一的古代埃及建立 b 公元前15世纪，国力强盛，地垮亚非 d 公元前6世纪被波斯灭亡
③ 文明象征：金字塔、狮身人面像
2． 新月沃地孕育古国（古代巴比伦）
① 地域：西亚的两河流域（新月沃地：幼发拉底河和底格里斯河）
② 政治发展：a 公元前3500年，苏美尔人在两河流域南建立奴隶制小国 b 公元前18世纪，汗谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家，定都巴比伦
③ 文化 a 文字：楔形文字 b 建筑：空中花园 c 汉谟拉比法典，法典宣扬“君权神授”目的：维护奴隶主利益 地位：现存世界古代第一部比较完备的成文法典
3． 古代印度：
① 地域：亚洲南部的印度河流域和恒河流域
② 政治发展：a 公元前2500年，印度河流域出现奴隶制国家 b 公元前3世纪，雅利安人建立国家
③ “种姓制度”婆罗门（祭祀贵族）；刹帝利（国王武士官吏）；吠舍（农民牧民手工业者商人）首陀罗（被征服者失去土地的人）
④ “种姓制度”影响：激化社会矛盾，阻碍社会发展
第3课 西方文明之源
人类早期文明中具有海洋文明特征的是古希腊文明，古代希腊是西方文明之源
1． 雅典城邦的繁荣
① 希腊早期文明爱琴文明发源于克里特岛，后来出现迈锡尼文明
② 雅典：公元前8世纪出现，近海，崇尚文化，工商业发达，公元前6世纪成立奴隶制共和国，公元前5世纪，伯利克里当政期间到大全盛
③ 斯巴达：崇尚武力
2． 伯利克里的改革（公元前5世纪，雅典）
① 内容：扩大公民权利，鼓励发展学术研究，发展文艺，重视教育
② 意义： a 政治上奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰 b 经济上奴隶主经济高度繁荣 c 文化上文化昌盛，重视教育
③ 启示：改革是促进经济发展、推动社会进步的重要动力，杰出人才对社会发展有一定的作用
3． 罗马共和国的兴亡
① 公元前509年，罗马建立共和国
② 公元前2世纪，罗马共和国打败迦太基（布匿战争），成为地中海的霸主
③ 公元前73年，斯巴达克领导奴隶起义
④ 公元前49年，凯撒夺取政权，罗马贵族将他刺杀
⑤ 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，2世纪，地跨欧亚非三洲，地中海成为内海，中国古书称“大秦”
⑥ 395年分为东西两部分，476年西罗马被日耳曼人灭亡，标志西欧奴隶社会结束，封建社会到来
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课 亚洲封建国家的建立
1． 大化改新
① 1世纪，日本出现奴隶制国家，后来本州东部兴起奴隶制国家大和统一了日本
② 背景：国际上，中国隋唐制度非常先进；国内，各种矛盾尖锐
③ 时间和实施者：7世纪中期日本孝德天皇
④ 内容：政治，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
⑤ 意义：大化改新是日本从奴隶社会走向封建社会的过渡标志
⑥ 改新后，大和正式改为日本国（“日出之处的国家”）
2． 阿拉伯国家的建立
① 原因：a 大部分地区为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀 b 内部矛盾从生，商业连遭破坏生产停滞和外部势力入侵 c 渴望建立统一的国家
② 穆罕默德主要活动：a 7世纪在麦加创立伊斯兰教 b 622年，带信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家（622年，伊斯兰教历元年） c 630年兵临麦加，达成协议并接受伊斯兰教d 632年，穆罕默德去世时，因伊斯兰教的作用，统一的阿拉伯建立起来
第5课 中古欧洲社会（欧洲封建社会）
1． 等级森严的西欧封建社会
① 476年西罗马灭亡后，日耳曼人建立许多国家，最强大的是法兰克王国
② 时间和颁布者：8世纪，任宫相的查理?马特发动改革
③ 内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地
④ 意义：封建贵族内部形成了严格的等级制度（农奴：底层）
2． 罗马教廷
① 西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力（地位），基督教乘机发展
② 封建时期，教皇教会是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱，神权凌驾一切
3． 西欧城市的重新兴起
① 时间和分布地区：10世纪，意大利和法国西南部
② 原因：有西罗马手工业手工业和工商业基础，又适于拜占挺帝国维持政治、经济上的联系，城市容易发展
③ 琅城：随城市发展，市民与封建主之间阶级冲突日益尖锐，起初赎买，后武力
④ 意义：为资本主义的兴起准备了条件（市民阶级：早期资产阶级）
4． 拜占廷帝国
① 东罗马定都君士坦丁包堡，东罗马又称拜占廷帝国
② 13世纪末，奥斯曼土耳其兴起，15世纪中期，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡
③ 启示：开放宽容，使文明繁荣；保守狭隘，使文明衰落
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争和征服
1． 希波战争
① 公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国（地跨亚欧非），征服埃及
② 公元前5世纪，三次出征希腊，史称“希波战争”，希腊军顽强战斗，最终赢得胜利
③ 意义：东西方的重要碰撞，此后，世界逐渐变成东、西方共存之势，一直延续至今
2． 亚历山大大帝东征
① 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，4世纪后期打败希腊
② 亚历山大继位，史称亚历山大大帝，扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨亚欧非的亚历山大帝国，定都巴比伦
③ 影响：希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到了希腊文化，东西方文化得以交流、发展
3． 罗马帝国的扩张
① 2世纪，规模最大，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨亚欧非，地中海成为内海
② 帝国建立最初两百年（“黄金时代”），局势安定，经济繁荣（原因：无战乱，政治加强）
③ 影响：罗马帝国的征服充满着暴力；罗马文化渗入到了统治后的广大地区
④ 中国《后汉书》记载
第7课 东西方文化交流的使者
1． 阿拉伯数字
① 很久以前，“丝绸之路”连接亚欧
② 阿拉伯人把伊斯兰教、伊斯兰教文化、阿拉伯数字（印度人发明）、翻译著作、医学和代数学等传入中国（第一次来到中国唐朝）
2． 马可?菠罗（意大利人）
① 1271年前往中国，1275年到达元朝首都，忽必烈赏识
② 17年后回国写成《马可?菠罗行纪》，欧广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往（新航路开辟的原因之一）
第8、9课 古代科技与思想文化（一）（二）
1．文字
① 埃及，公元前3000年左右，象形文字，对文字的产生起深远的影响
② 统一时期，两河流域苏美尔人创造楔形文字，对人类文明有重大影响
③ 腓尼基人创造古代字母文字，形成22个字母
④ 中国，甲骨文
2．世界三大宗教
佛教
产生时间：公元前6世纪
产生地点：古代印度
创始人：乔达摩?悉达多（释迦摩尼）释迦族的隐修者
经典：《佛经》
原因（背景）：印度社会矛盾尖锐
主要教义：“众生平等”
其他：①3世纪，阿育王在位，的到发展②向北：印度、中亚、中国、朝鲜，日本 向南：印度、斯里兰卡、泰国、缅甸、中国傣族地区
基督教
产生时间：1世纪
产生地点：巴勒斯坦一带
创始人：耶稣
经典：《圣经》
原因（背景）：犹太人长期受苦
主要教义：“救世主”死后回天堂
其他：①12月25日圣诞节②耶酥出生，公元元年
伊斯兰教
产生时间：7世纪
产生地点：麦加
创始人：穆罕默德
经典：《古兰经》
原因（背景）：渴望统一
主要教义：“真主”“顺从”
其他：①清真寺 麦加大清真寺
3． 杰出科学家
① 阿基米德：杠杆定律，浮力定律，“科学之神”
② 亚里士多德：“百科全书式”
4． 文学与戏曲
① 《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》是研究早期希腊社会的重要史料
② 《天方夜潭》又称《一千零一夜》，中《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活
③ 《俄底浦斯王》是希腊悲剧作家索福克勒斯代表作
5． 建筑
① 巴黎圣母院（哥特式建筑） 天主教
② 麦加大清真寺 伊斯兰教
世界近代史部分
人教版九年级上册
第四单元 步入近代
第10课 资本主义的曙光（14世纪-16世纪文艺复兴，16世纪后新航路开辟）
1． 文艺复兴（文化）
① 背景：a 14世纪前后意大利出现手工工厂，资本主义关系产生 b 不满教会对人们的精神控制 c 新兴的资产阶级要求摆脱封建束缚，自由的发展资本主义
② 指导思想：人文主义（要求以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现实生活中的幸福）
③ 含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动（文艺复兴）
④ 实质：资本主义的思想解放文化运动
⑤ 时间与范围：14世纪于意大利，15世纪到16世纪发展到欧洲其他地方
⑥ 代表人物：a 但丁，诗人《神曲》，表明自己对天主教会的厌恶 b 达芬奇，意大利，艺术家《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》充分体现人文主义 c 莎士比亚，文学家《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》批判封建道德理论和社会陋习
⑦ 意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2． 新航路开辟（市场）
① 背景：a 《马可?菠罗行纪》，欧广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往 b 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财
② 航海家：a 哥伦布1492年发现“新大陆”，横渡大西洋，西班牙支持，称那里的人为印地安人 b 几乎于哥伦布同时，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地原学说，西班牙支持 c 1487年-1488年，迪亚士发现非洲好望角，葡萄牙支持 d 达伽马找到了通向东方的新航路，葡萄牙支持
③ 意义：a 欧洲到亚非美等地的交通往来日益密切 b 世界开始连成一个整体 c 欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来 b 促进了资本主义的产生和发展
第11课 英国资产阶级革命（1640年-1689年）
1． 英国资产阶级革命（1640-1688）
① 背景：a 新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸，资产阶级与新贵族（保留贵族头衔，从事资本主义性质活动人）要求发展资本主义 b 英国国王宣扬“君权神授”推行封建专制。查理一世有增无减，资产阶级和新贵族利益受损，革命爆发
② 起止时间：1640年（查理一世召开议会）到1688年（宫廷政变）
③ 主要任务：推翻封建专制，发展资本主义
④ 根本原因：封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展
⑤ 导火线：苏格兰发生人民起义
⑥ 发展过程：a 1640年，查理一世召开议会，议员要求限制国王权利 b 克伦威尔率议会军打败国王军 c 1649年，查理一世推上断头台，英国成立共和国，克伦威尔担任“护国主” d 克伦威尔去世后，查理二世复辟 e 1688年发生宫廷政变，推翻了封建专制通知（结束标志）
2．《权利法案》1689
① 时间和通过机构：1689年，议会
② 目的：限制国王权利
③ 内容： a 不经议会批准，国王不得征税 b 不能在和平年代维维护备军 c 国王即不能随意废除法律，也不能停止法律的执行
④ 意义：以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立
3．英国资产阶级的历史意义和影响：a 为资本主义扫清了道路 b 推动了历史的进程
第12课 美国的诞生（1775-1783）
1． 美国独立战争
① 起止时间：来克星顿的枪声（1775年）到英国承认美国独立（1783）
② 性质：民族解放运动和资产阶级革命
③ 主要任务：推翻英国殖民压迫，发展资本主义
④ 背景：a 英国在北美有殖民地13个 b 英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨
⑤ 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展，英国殖民者压迫北美人民
⑥ 导火线：波士顿倾茶
⑦ 发展过程：a 1775年，来克星顿枪声（开始标志） b 不久举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令 c 宣布独立1776年7月4日 发表《独立宣言》 b 转折 1777年萨拉托加战役（转折点） d 决定性战役，约克镇战役 e 1783年 英国承认美国独立
2．《独立宣言》1776
① 时间和地点：1776年7月4日大陆会议（7月4日为美国国庆日）
② 内容：a 痛斥了英国国王对殖民地的暴政 b 一切人生而平等，人们有生存、自由、追求幸福的权利 c 北美13个殖民地独立，美利坚合众国—美国诞生（意义）
3．美国宪法 1787
① 时间：1787年制定
② 内容：确立了美国是一个联邦制国家，规定总统即是国家元首又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权
③ 华盛顿为美国第一任总统
4．美国独立战争意义
① 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立
② 确立了比较完备的资本主义政治体制
③ 有利于美国资本主义的发展
④ 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
1． 法国大革命 1789-1794
① 起止时间：1789年（巴黎市民攻占巴士底监狱）到1794年（罗伯斯庇尔送上断头台）
② 性质：资产阶级革命
③ 主要任务：推翻封建君主制度，发展资本主义
④ 原因：a 法国启蒙思想家的学说为革命做了思想动员 b 等级制度森严，第三等级要革命 c 国王路易十六面临财政危机，各种矛盾激化
⑤ 根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展
⑥ 导火线：1789年路易十六召开议会
⑦ 发展过程：a 1789年，巴黎市民攻占巴士底监狱 b 通过《人权宣言》 c 1792年 成立法兰西第一共和国，不久处死路易十六 d 一些国家侵略法国，国内动荡不定，巴黎市民再次发动起义e 1794年，罗伯斯庇尔（雅各宾派）送上断头台
2．《人权宣言》内容
人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯
3．法国大革命的历史意义
① 传播了资产阶级自由民主的进步思想
② 摧毁了法国的封建统治
③ 对世界历史的发展有很大的意义
4．拿破伦帝国
① 拿破伦的一生 a 军事起家 b 1799年发动政变，夺取政权 c 1804年建立法兰西第一帝国（拿破伦帝国），为巩固资产阶级统治，颁布《法典》
② 1812年远征俄罗斯失利 1814年帝国结束（重要战役：滑铁卢战役）
③ 意义：a 推进历史向资本主义的跨进，打击了欧洲封建势力 b 给当地人民带来痛苦
第14课 “蒸汽时代”的到来（第一次工业革命） 18世纪60年代-19世纪上半期 技术
1．第一次工业革命
① 背景：a 海外市场的不断壮大 b 手工生产不能满足需要
② 时间：18世纪60年代（发明和使用机器）-19世纪上半期（大机器生产基本取代手工业）
③ 过程：a 哈格里夫斯发明“珍妮机”（英国工业革命的起点） b 1785年，英国瓦特改进蒸汽机，人类进入“蒸汽时代” c 冶金、采矿和交通运输（轮船 1807年美国富尔顿；火车机车 1825年英国史蒂芬孙）
2． 第一次工业革命历史意义
① 大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成
② 法国、美国等国家也先后完成了工业革命，世界其他许多国家或早或晚的进行了工业革命
③ 工业革命创造了巨大的生产力
④ 资本注意最终战胜封建主义
⑤ 世界形成了西方先进，东方落后的局面
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本主义
1． 罪恶的“三角贸易”
① 国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和美国
② 过程：出程（欧到非，工业品），中程（非到美，黑人奴隶），归程（美到欧，农业品，金银）
③ 影响：使非洲损失近亿的精壮劳力，同时促进了当地的资本主义发展
2．“日不落帝国”
① 打败西班牙、荷兰、法国，18世纪后半期（第一次工业革命）成为世界上最强大的殖民国家
② 17世纪开始对印度的殖民活动（东印度公司：负责亚洲国家的殖民统治），18世纪开始对印度发动殖民战争（克莱武）
③ 作用：获得了大量财富，发展了国内经济，提供了巨大的市场（最终发展了资本主义）
第16课 殖民地人民的抗争
1． 印度民族英雄—章西女王
① 1857到1859，印度爆发了民族大起义，1858年她领导起义军
② 作用：表现了殖民地任命不畏强暴，反抗侵略者的决心和勇气，沉重的打击了英国的殖民者
2．“南美解放者”—玻利瓦尔
① 拉丁美洲独立运动的领导人，玻利瓦尔，被称为“南美解放者”
② 影响：彻底赶走了西班牙在南美的殖民活动
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治加强
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
1． 英国宪章运动(1836-1848)
① 背景(原因): 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人待遇越来越差，矛盾加剧
② 政治纲领: 《人民宪章》
③ 要求:工人们要求取得普选权,以便有机会参与到国家的管理
④ 评价(意义):是世界上第一次群众性,政治性的无产阶级革命运动
⑤ 失败原因: 缺乏科学理论指导
⑥ 影响:影响很大,目标当时没有实现,后来大都实现了
2． 马克思主义诞生(1848)
① 背景:资本主义社会的矛盾日益暴露,一些优秀的思想家在揭露批判资本主义的同时,开始探索改造社会的方法
② 原因:工人运动水平提高,需要有科学理论来指导,马克思恩格斯为适应这种要求,汲取前人经验,结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论
③ 过程:1844年马克思恩格斯在巴黎相会,1848年《共产党宣言》发表(诞生标志)
④ 组成部分:马克思主义哲学,政治经济学,科学社会主义
3．《共产党宣言》
① 1848年,马克思恩格斯为国际无产组织—共产主义者同盟起草的纲领文件
② 内容: a 分析了阶级斗争在阶级社会中的历史作用 b 揭示资本主义必然要被资本主义替代的客观规律 c 号召全世界无产者联合起来,为自己的解放而斗争
③ 意义:标志者马克思主义理论的诞生,从此在科学理论指导下,国际工人运动进入了一个新的时期
④ 影响例子:中国新民主主义革命,十月革命,巴黎公社
4．巴黎公社(1871)
① 背景（原因）: a 1870年法国战败普法战争后,资产阶级政府对内镇压人民,对外屈膝投降，激化矛盾b 马克思主义诞生以来，推动了国际工人运动的发展
② 过程: 1871年3月(政府军队同国民自卫军发生冲突),人民选举自己的政权(巴黎公社),1871年5月(五月流血周)
③ 评价: 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,大无畏精神鼓舞者后人
④ 《国际歌》(欧仁?鲍狄埃做词,狄盖特做曲,为纪念巴黎公社)
第18课 美国南北战争(1861-1865)
1．美国南北战争
① 背景(原因): a 独立后,领土扩张(大西洋到太平洋) b奴隶制存废成为争议焦点(北方资产阶级,南方种植园奴隶主) c 1860年林肯当选美国总统
② 根本原因: 南北之间经济的矛盾,再也无法调和
③ 导火线: 1860年林肯当选美国总统
④ 战争爆发: a 1861年 南方挑起内战,初期北方失利 b 1862年联邦政府颁布《解放黑人奴隶条约》(废除奴隶制,奴隶可以参军)《宅地法》(满足美国公民对西部土地的需要),提高了人民群众和黑人奴隶的战斗热情,战争形式有利于北方(转折点) c 1865北方胜利告终
⑤ 战后,林肯被刺杀身亡,林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献,成为历史上著名的总统
2．美国南北战争意义
① 第二次资产阶级革命运动
② 废除了奴隶制,维护了国家的统一
③ 促进了资本主义的发展
第19课 俄国,日本的历史转折(1861年俄国农奴制改革,1868年日本明治维新开始)
1． 俄国历史转折(废除农奴制)：
① 背景:a俄国成为中央集权的封建国家,盛行农奴制 b农奴制阻碍了资本主义的发展 c农奴境况悲惨,暴动频繁,沙皇危机四伏
② 目的:a 为维护沙皇统治和地主,贵族的利益 b 阻止自下而上的人民革命运动爆发
③ 性质:自上而下(特点)的资产阶级改革
④ 颁布:沙皇亚历山大二世1861年颁布废除奴隶制的法令
⑤ 内容:a 农奴在法律上是”自由人” b 地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活 c 农奴在获得”解放”的时候,可以得到一份土地,但他们必须赎买这份地
⑥ 评价(意义):改变了俄国的社会性质,使俄国走向资本主义道路,是俄国历史上重大转折点,有利于资本主义的发展,但留下的大量的封建残余
2． 日本历史转折(明治维新)
① 背景: a 是一个闭关锁国,落后的封建国家,实际权利掌握在幕府将军手中 b 1853年美国舰队闯入日本港口(黑船事件),签署不平等条约,激化日本矛盾 c 一部分中下级武士,接受西方先进技术和思想,1868年武力推翻了幕府统治
② 性质: 资产阶级改革
③ 内容: (1868明治天皇实行了改革) 政治,”废藩置县”加强中央集权 经济,容许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业 社会生活,提倡”文明开化”,向欧美学习,努力发展教育 军事,建立效忠天皇的军队
④ 评价(意义): 使日本从闭关锁国的封建国家走向资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史上的重大转折点,但很快也走向了殖民扩张的道路
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命，19世纪70年代）
1．“电气时代”到来（美德领先）标志:电力的广泛使用
①主要发明(发现)
a. 英国法拉第发现电磁感应现象 b. 得意志人西门子发明发电机 c.电车,电话,电报出现
②”发明大王”爱迪生 1879年发明灯泡,给人们带来了光明
2．汽车飞机的问世
①19世纪80年代 德国人卡尔?本茨(汽车之父)发明内燃机,1885年研制汽车成功
②20世纪初,人们制造出飞艇.1903年莱特兄弟制成飞机
3．新能源(石油,电力) 新兴部门(电力部门,石油工业,化学工业,钢铁工业)
4．二次工业革命意义：
①提高生产力
②要资本主义国家（美，德，英，法）进入垄断资本主义阶段(帝国主义)
③变了资本主义的力量对比,导致一战爆发和”凡华”体系建立
5．与第一次工业革命相比的特点
①与科学技术紧密结合，并迅速转变成生产力
③ 乎在几个国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速
④ 一些后起的国家，两次工业革命同时进行（中国洋务运动，日本明治维新），加快了经济的发展
⑤ 发明者大多都是科研人员
⑥ 侧重种工业、电力、能源工业
第21课 第一次世界大战(1914-1918)
1． 第一次世界大战：
① 背景（原因）: a.二次工业革命后,主要资本主义国家（美，德，英，法）进入垄断的资本主义(帝国主义)阶段 b.德国等国家要求重新分割世界 c.三国同盟(1882年,德国,奥匈帝国,意大利)和三国协约(1907年,俄国,法国,英国)的形成. d 资本主义力量对比改变 e 1914年萨拉热窝事件(一战导火线)
② 根本原因: 帝国主义国家经济政治发展不平衡.
③ 大战爆发: a. 1914年萨拉热窝事件(一战导火线) b.1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战(一战爆发) c.意大利为自身利益望风使舵,参加到协约国一方作战 d.1916年凡尔登战役(巨大伤亡,被称为“凡尔登绞肉机”) e.1917年美国参与到协约国方作战,中方也参加到了协约国方面作战 f.1918年,德国投降(结束标志)
④ 规模:战初的欧洲扩大到了非洲,亚洲和太平洋地区,先后30多个国家卷入战争.
⑤ 性质:帝国主义掠夺战争
2． 第一次世界大战影响：
① 使各国人民蒙受了巨大的灾难
② 形成了新的世界秩序—华盛顿，凡尔赛体系
③ 诞生了第一个社会主义国家
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
1． 启蒙思想运动 (18世纪,法国旧制度衰败的时候,出现了一些优秀的启蒙思想家)
① 伏尔泰: a反对封建专制制度 b 批判天主教会
② 卢梭: a否定封建王权b遵守社会契约
③ 孟德斯鸠: a三权分力 b 天赐人权
启蒙思想运动的影响: a为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援(1789年-1794年的法国大革命),促进了欧洲的社会进步 b促进了中国,日本等亚洲国家思想解放. (百日维新,辛亥革命) c 解放了人们的思想
2． 科学的革命
① 牛顿(英国,17世纪):近代自然科学的奠基人;万有引力定律(天文),微积分创立(数学),牛顿三定律(物理)
② 达尔文(英国,19世纪):《物种起源》出版,提出生物进化论,第一次把生物学建立在科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,打击神权统治的根基
③ 爱因斯坦(德国,在美去世,20世纪):提出相对论,打开了原子时代的大门(原子弹),揭示了时间和空间的辨证关系 影响:推动了物理学理论的革命,加深了人们对物质运动的认识
④ 居里夫人(法国):成功提炼出放射性元素—镭
第23课 世界文化的杰作
1． 音乐
贝多芬(德国) 1804年完成第三交响曲《英雄交响曲》(为拿破仑写) 明确反映社会题材的交响乐作品
2． 文学
托尔斯泰(俄国) 列宁称他是“俄国革命的镜子” 代表作:《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》反映了俄国社会不平等的现实,揭露了当时俄国社会的基本矛盾
3． 美术
梵高(荷兰) 《向日葵》 后印象派画家
世界现代史部分
人教版九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第1课 俄国十月革命（1917）
1． 俄国二月革命（1917）
① 时间：1917.3（二月革命爆发是俄历二月）
② 背景：一战给人民带来了巨大的痛苦
③ 性质：资产阶级民主革命
④ 结果：推翻了沙皇的专制统治，出现了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃同时存在。资产阶级临时政府掌握着主要权力。
2． 俄国十月革命（1917）
① 时间：1917.11.6(列宁秘密来到起义指挥部(斯莫尔尼宫),发动彼得格勒武装起义)到1917.11.7(“阿芙乐尔”号发出炮声，发起对冬宫的总攻，彼得格勒起义胜利)
② 背景（原因）：a 一战给人民带来了巨大的痛苦 b 二月革命推翻了沙皇的统治 c 资产阶级临时政府不得人心
③ 领导阶级、领导政党和领导人：无产阶级、布尔什维克党、列宁
④ 性质：无产阶级社会主义革命
⑤ 结果：建立了第一个世界上工人士兵苏维埃政府（人民委员会），列宁当选主席
⑥ 新措施：a 建立新型的无产阶级政权 b 将银行、铁路和大工业企业收归国有 c 颁布《土地法令》，没收地主和寺院土地，分给农民耕种 d 退出第一次世界大战
⑦ 迁都：1918年苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科
⑧ 巩固：十月革命后，帝国主义国家对苏俄发动了武装干涉（1918-1920），苏维埃政府实行“战时共产主义”政策。1920年，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级（社会主义）国家。
⑨ “战时共产主义”政策（1918-1920）：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品；对中小企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品
3． 十月革命意义
① 是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
② 世界上第一个社会主义国家诞生
③ 打击了帝国主义的统治，推动了国际工人运动的发展，鼓舞了殖民地人民的解放斗争。
第2课 对社会主义道路的探索
1． 新经济政策（列宁领导下，1921年实施新经济政策）
① 背景（原因）：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政府面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济
② 内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济（农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；允许私人和国外资本家经营一些中小型企业；恢复自由贸易）
③ 意义（影响）：促进了国民经济的恢复和发展，到1927年恢复到战前1913年水平
2． 苏联的建立（1922）
① 全称：苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”
② 加盟国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到15个加盟共和国
3． 苏联工业化（1928-1937）影响到了中国（五年计划）
① 二个五年计划：列宁逝世后，在斯大林的领导下，完成了第一、第二个五年计划
② 意义：a 苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国 b 国防力量大大加强 c 加快了农业集体化步伐
4． 斯大林模式
① 形成：苏联在1936年通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”（巩固了政权）社会主义在苏联建成。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制也称为斯大林模式。
② 内容：（经济）国家用指令性计划管理一切经济活动；限制商品货币关系，否认市场作用；用剥夺农民和限制居民提高生活水平的做法，实现高积累、多投资，片面发展重工业。（政治）权利高度集中；忽视民主建设；权利集中在少数人手中
③ 苏联的大清洗运动是斯大林模式产生的弊端之一，这场大清扫运动给苏联和国际共产主义运动造成了难以估量的损失
5． 评价斯大林模式
① 利：它在帝国主义包围和国内经济、文化相对落后的情况下，使苏联迅速发展成为一个先进的工业化国家，国防力量也大大加强，为以后打败法西斯的侵略打下了基础。因此，它在一定历史阶段里发挥过积极作用。
② 弊：a 优先发展重工业，使农业和轻工业处于相对落后的状态 b 在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差 c 国家从农民手中拿走的东西太多，损害了农民的利益，农民没有了生产积极性，农业产量长期停滞不前 d 经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源
③ 总体：从长远来看，斯大林模式阻碍了苏联的进一步发展
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛-华盛顿体系（1919-1922）
1． 《凡尔赛和约》（1919）
① 背景： a 一战结束 b 27个战胜国参加巴黎和会，重新安排世界
② 巴黎和会：27个战胜国在1919年1月在巴黎召开会议，会议被英国（劳合乔治）、法国（克里孟梭）和美国（威尔逊）操纵（巴黎和会三巨头），1919年6月签订《凡尔赛和约》
③ 巴黎和会目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排
④ 内容：
领土∶由法国收回阿尔萨斯和洛林
军事∶禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军陆军人数超过10万；莱茵河东岸50千米内德军不得设防
政治∶德国承认并尊重奥地利的独立
赔款∶由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款总数
殖民地∶德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分
⑤ 与中国问题：《凡尔赛和约》规定中国山东的全部权益由日本继承，激起中国人极大愤慨，引发了反帝国主义的五四爱国运动
⑥ 巴黎和会性质：战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次会议（殖民地问题最能体现）
2． 对其他国家的和约（1919-1920）
① 1919~1920年，协约国同德国的同盟奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订一系列和约，这些合约同《凡尔赛和约》一起称为凡尔赛体系
② 意义：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序
3． 国际联盟（1920）
① 时间：1920年1月成立
② 主要由英法控制（由于美国没有参加）
4． 华盛顿体系（1921-1922）
① 华盛顿会议目的：调解帝国主义国家（特别是美日）在东亚、太平洋地区的矛盾
② 签署《四国条约》《五国条约》《九国公约》（美英法日意荷比葡中）
③ 在华盛顿会议上主要起作用的是美、英、日三国
④ 与中国：1922年签署《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，遵守各国在中国“门户开放”、“机会均等”的原则。影响：为美国在中国的扩张提供了方便
⑤ 华盛顿会议的影响：是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序
5．通过两次会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛-华盛顿体系”，但这一体制不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不能长期维持下去
第4课 经济大危机（经济大危机1929-1933，罗斯福新政1933）
1． 经济大危机（1929-1933）
① 背景（原因）： a 1924-1929 美国经济“繁荣时期” b 扩大生产，但人民的消费能力没有提升，导致产品积压
② 根本原因：资本主义制度存在问题（资本主义制度的基本矛盾）
③ 时间：1929年-1933年
④ 导火线：纽约股票交易所爆跌
⑤ 范围：美国开始，后席卷整个资本主义世界
⑥ 特点：波及范围广，持续时间比较长，破坏性特别强
2． 罗斯福新政（1933，中心工程：工业）
① 时间：1933年
② 目的：加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机
③ 措施（工业）： 实行了《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确立各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等 目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节
④ 措施（其他）：危机期间还整顿了银行、农业，新建了许多公共工程
3． 罗斯福新政的意义
① 美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到了改善
② 美国联邦政府的权力明显增强
③ 资本主义制度得到了改善、巩固与发展
④ 资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到了加强
⑤ 新政在美国和世界资本主义发展历史上具有重要意义
第5课 法西斯势力的猖獗（意大利1922，德国1933，日本1936）
1． 德国法西斯上台（1933）
① 背景：a 1929年到1933年的经济大危机，导致社会危机，以希特勒为首的纳粹势力壮大 b 纳粹党进行欺骗宣传活动，赢得中下层人民的信任 c 统治阶级和大垄断资本家在经济和政治上的支持
② 希特勒上台：1933年希特勒集总统、总理大权于一身（德国法西斯化的标志和世界大战的欧洲策源地形成的标志）
③ 对内独裁表现：a 利用“国会纵火案”打击共产党人士 b 纳粹党解散了一切工会，加强控制思想 c 焚毁大量书籍 d 反犹暴行
2． 反犹暴行
① 希特勒执政期间，进一步加强对犹太人的迫害
② 做法：a 犹太人被剥夺的德国公民的身份 b不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业 c 不得参军 d 严禁与雅利安人通婚 e 商店拒绝向犹太人出售商品 f 法西斯分子对犹太人发起袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道
③ “水晶之夜”许多犹太人伤亡，数千人被捕
④ 结果：大量犹太人被迫抛弃财产，逃离德国
3． 意大利法西斯上台
1922年，墨索里尼领导法西斯党向罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来
4． 日本法西斯上台
① 时间：1936年2月
② 事件：日本军部内部少壮派军官发动兵变失败，军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政权
③ 影响：日本军部法西斯专政建立起来世界大战亚洲策源地形成
5．“轴心国”形成
德国、日本、意大利三个法西斯国家勾结起来，形成了轴心国集团，加速了二战的爆发
第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发（1939.9.1闪击波兰-1945.9.2日本签署投降书）
第二次世界大战爆发原因：a 英法推行绥靖政策 b 1929-1933年的经济危机
第二次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡
1． 慕尼黑会议（1938.9）
① 希特勒上台后吞并奥地利，却没有受到国际社会有效的抵制和制裁
② 召开时间：1938年9月，德意英法参加
③ 英法目的：希望牺牲捷克斯洛伐克的利益换取世界一时和平
④ 内容：捷克斯洛伐克必须在10日内将苏台德等地割让给德国（慕尼黑阴谋）
⑤ 慕尼黑会议是英法绥靖政策的顶峰
2． 绥靖政策
① 含义：当西方大国面临法西斯侵略时，采取牺牲小国的利益来安抚侵略者，希望德国把侵略矛头引向苏联
② 结果：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大削弱了反法西斯力量
3． 战争的爆发和欧洲扩大
① 时间及标志：1939年9月1日（闪击波兰），德国军队对波兰发动突然攻击（被称“闪电战”），英法无路可退，对德国宣战（宣而不战）（标志第二次世界大战全面爆发）
② 攻击西欧：1940年对西欧发动大规模进攻，法国等国家被占领，英国遭受猛烈轰炸，英国张伯伦下台，吉丘尔上台，态度坚定
③ 攻击苏联：1941年，德国发动对苏联的侵略战争，占领大片国土，直逼苏联首都莫斯科，在斯大林的领导下，德军占领莫斯科的企图没有得逞
4． 日本对外侵略
① 1937年7月7日 日本全面侵华 亚洲战场爆发
② 1941年12月7日 日本偷袭珍珠港，次日美国对日宣战（规模进一步扩大）
第7课 世界反法西斯战争的胜利（1939.9.1闪击波兰-1945.9.2日本签署投降书）
1． 世界反法西斯联盟建立（1942）
① 建立时间及地点：1942年1月1日 （美国被偷袭珍珠港23天后），华盛顿
② 背景：苏德，太平洋战争爆发后，法西斯国家大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。美英苏等国家为了对付共同敌人法西斯，逐渐走向联合
③ 参加国：英法苏中等26个国家
④ 签署《联合国家宣言》保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家
⑤ 影响：团结了反法西斯的力量，为最后打败法西斯侵略者奠定基础
2． 雅尔塔会议（1945）
① 时间：1945年2月
② 参加首脑：美（罗斯福）英（丘吉尔）苏（斯大林）在雅尔塔召开会议
③ 目的：协调反法西斯国家的行动，尽快打败法西斯
④ 决议：a打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义 b 成立联合国 c 苏联承诺在德国投降3个月内，参加对日本法西斯的作战
⑤ 影响：进一步协调反法西斯国家的行动，为彻底打败法西斯国家创造了条件。同时对二战后世界格局产生重大影响
3． 最后的胜利
① 二战转折点：斯大林格勒保卫战胜利 1942.7-1943.2（1943年转折年，意大利投降）
② 太平洋战场转折点：1942年中途岛战役，日本海军损失惨重
③ 诺曼底登陆：1944年6月6日英美反法西斯盟军在法国诺曼底附近登陆，开辟了欧洲第二战场 诺曼底登陆作用：使德国陷入苏联红军和英美盟军东西夹击当中
④ 攻克柏林：1945年4月 苏联对柏林发动总攻，希特勒自杀身亡，柏林守军投降
⑤ 德国投降：1945年5月8日 德军投降 标志第二次世界大战的欧洲战场结束
⑥ 日本投降：1945年8月15日 日本法西斯无条件投降
⑦ 二战结束：1945年9月2日 日本正式签署投降书（标志第二次世界大战结束）
4． 第二次世界大战的影响
① 是人类历史上一场空前的浩劫
② 彻底改变了世界面貌
③ 诞生了一批社会主义国家
④ 战争推进了科技发明
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
第8课 美国经济的发展
时间∶五六十年代(战后初期)
表现∶表现美国经济持续繁荣，西部和南部发展迅速，呈现一片繁荣
原因∶1、二次大战结束，占据了广阔的国际市场2、大力发展科技教育3、改进传统工业生产技术4、发展新兴工业和军事工业5政府采取措施，改善人民生活
时间∶七八十年代
表现∶经济地位下降，发展受制约
原因∶1、经济发展弊端显露2、1974-1975 因石油价位提高导致世界性经济危机，美债务沉重
时间∶九十年代
表现∶持续稳定的发展，名列西方发达国家前列，美国进入新经济时代（特征：信息化和全球化）
原因∶1、社会经济改革2、大力发展教育、科技事业的力度，促进了3、信息产业为代表的高新技术的发展4、完成了传统产业的技术改造
第9课 西欧和日本经济的发展
1． 欧洲
① 恢复到战前水平时间：20世纪50年代初
② 持续繁荣时间：20世纪50-70年代
③ 持续发展原因：a 得到美国的援助 b 发展教育，提高人民素质 c 引进先进技术 d 制定政策
2． 欧共体（后欧盟） 20世纪60年代成立“欧洲共同体” 1993年改名为欧盟
① 20世纪60年代成立“欧洲共同体”，1993年，在欧洲共同体基础上建立了欧洲联盟（简称欧盟）
② 参与国：法国和联邦德国等12个国家
③ 规定：a 欧盟各国使用统一货币（欧元）b 欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通 c 不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作学习或居住
④ 成立原因：a 为了经济的发展 b 联系紧密
⑤ 影响（作用）：a 资源共享，优势互补，有利于发展经济 b 最大经济体
3． 日本（70年代成为世界第二大资本主义经济大国）
① 崛起原因：a 二战后，美国在日本进行了社会改革，美国对日本进行了扶持 b 日本政府制定了适当的经济政策 d 引进了先进的科学技术 e 实行了“科教立国”政策
② 危机时机：1974-1975年世界经济危机使日本经济发展速度减慢
③ 恢复发展：80年代后日本实行“科教立国”政策，促进了经济。1964年日本成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第10课 苏联的改革与解体
1． 赫鲁晓夫的改革（五六十年代）
① 1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人，开始实行改革
② 原因（目的）：清除斯大林模式弊端，在经济政治方面进行了改革
③ 结果：一定程度上冲击了斯大林模式，但却没有根本改变苏联高度集中的经济政治体制，后矛盾日益突出（失败）最终导致（1991年）苏联解体
2． 苏联的解体（八九十年代）
① 戈尔巴乔夫改革：1985年，戈尔巴乔夫首先将经济作为改革重点，但没有取得好的成果，戈尔巴乔夫又把改革重点放到了政治方面
② 戈尔巴乔夫改革后果：苏联一党制变成了多党制，国家权力分散，各加盟国共和国脱离苏联的趋势随之加剧，最终导致（1991年）苏联解体
③ 独联体的成立标志着苏联解体：1991年底（1922年-1991年）
3． 八一九事件（1991年8月19日）
① 1991年8月19日，高级官员组成“国家紧急状态委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”但很快失败。
② 结果：这次事件后，戈尔巴乔夫失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，直接导致苏联解体，成为苏联解体的催化剂
4． 苏联解体给我们的启示
① 改革要从本国的国情出发
② 改革必须坚持共产党领导和走社会主义道路
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
1． 匈牙利的改革（1956）
① 背景：二战后，一些欧洲国家和亚洲国家相继走了社会主义道路，大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路，1956年发生匈牙利事件
② 时间及人物：1956年卡达尔
③ 内容：（政治）改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势 （经济）针对国民经济比例严重失调现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农业品的义务交售制，提高农业品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节（其它）在工业方面也进行了管理体制的改革
④ 1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压
2． 东欧剧变（1989）
① 原因：（内部）没能找到适合本国的发展的道路（外部）苏联改革的消极影响、西方国家和平发展、国内出现了经济危机，导致严重的社会危机，苏联放松了控制
② 表现：a 执政党的改变 b 国家的社会制度改变 c 国家版图的改变（南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并，实现了德国的统一）
③ 启示：改革要根据本国的实际情况进行，坚持共产党领导和走社会主义道路
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第12课 亚非拉的奋起
1． 亚洲（印度独立1947年）
① 印度独立时间及人物：1947年尼赫鲁
② 独立原因：印度反抗和英国衰落
③ 主要事件：1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。后分别成立了共和国。印巴独立后，其它亚洲国家也先后宣布独立
④ 振兴：印度独立后，工农业有了巨大的发展，科技领域的成就卓著。韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家
2． 非洲（1953年埃及独立，1960年非洲独立年，1990年结束帝国主义在非洲殖民统治）
① 非洲民族解放运动首先在北非开始
② 埃及：1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及真正独立。1953年埃及建立共和国。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有
③ “独立年”：1960年，非洲独立年，先后有17个国家独立
④ 1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束，帝国主义在非洲的殖民统治最终崩溃
3． 拉丁美洲（1959年古巴独立，1999年巴拿马收回巴拿马运河的主权）
① 古巴：1959年，古巴通过武装斗争（卡斯特罗领导），推翻美国扶植的政权，建立革命政府，走上社会主义道路。新政权努力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制，没收美国垄断资本在古巴的工矿企业
② 巴拿马：1999年，巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河的主权
4． 不结盟运动
许多新兴民族独立国家不愿卷入美苏之争，试图在两极国际格局中保持中立，实行了不结盟的外交政策。1961年在南斯拉夫，印度，埃及领导人铁托、尼赫鲁、纳塞尔的倡导下，不结盟运动正式诞生。
第13课 动荡的中东地区
中东指地中海东岸和南岸（主要由以色列，巴勒斯坦等国家）以巴冲突成为中东问题的关键
1． 战火频仍的中东
① 产生原因：一战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”（国际联盟（1920年成立）委任），支持犹太复国主义运动，世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦地区，与阿拉伯人经常发生冲突
② 以巴分治：二战后，联合国通过巴勒斯坦地区分治，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太国家以色列建立，英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。
③ 中东战争：以色列国成立后至1973年，阿拉伯国家和以色列国家之间就发生了四次战争，史称中东战争。
2． 中东地区错综复杂的矛盾（战争频仍的原因）
① 地理位置和战略地位极为重要
② 石油资源十分丰富
③ 历史、宗教、种族等因素，使这一地区的矛盾更加复杂化
④ 珍贵水源的争夺也加剧了冲突
⑤ 对“耶路撒冷”的“争夺”（各宗教信徒都将耶路撒冷看作自己的“圣城”，他们不断互相争夺，以取得对城市的控制权，宗教信仰的不同加深了双方的裂痕）
3． 和平解决
1993年，以巴达成和解，迈开了和平进程上的重要一步，和平曙光初现。1994年，阿拉法特（巴解组织）同以色列国领袖（拉宾、佩斯勒）会面，并就巴以问题达成协议，为此三人获得1994年诺贝尔和平奖。但由于种种原因，和平进程不断中断，21世纪初，巴以问题仍是国际社会担忧和关注的焦点。
第七单元 战后世界格局的演变
第14课 冷战中的对峙
1． 冷战政策（1947年美出台杜鲁门政策到1991年苏联解体）柏林成为东西对峙的前沿
① 含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策被称为冷战政策
② 美国实行冷战政策原因：a二战结束后，美国经济、军事实力居于世界第一位，称霸世界的野心日益膨胀 b 苏联等社会主义国家不断壮大，使美国不得不正视苏联等社会主义国家
③ 冷战的开始时间与结束时间：1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战开始到1991年苏联解体，标志着美苏冷战结束
④ 美国出台的政策：a 政治上，出台杜鲁门主义（“遏制”共产主义、干涉别国内政、加紧控制其它国家的纲领和政策） b 经济上，制定马歇尔计划（在经济方面援助西欧） c 军事上，建立了北大洋公约组织
⑤ 冷战政策对世界格局的影响：苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，导致了世界美苏对抗的两极格局成立
2． 美苏争霸（1955年赫鲁晓夫担任苏联领导人到1991年苏联解体）
① 开始时间与结束时间：1955年赫鲁晓夫担任苏联领导人后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界，美苏开始了长达30多年的争霸（华沙组织成立） 到1991年苏联解体
② 五六十年代：苏联的经济和军事实力远不及美国，美国在美苏争霸中占据优势。1962年，发生了古巴导弹危机，最终苏联从古巴撤走导弹和轰炸机，美国解除对古巴的海上封锁
③ 七十年代：美国因深陷越南战争中和1974-1975年的世界性经济危机，实行了战略收缩，苏联占据优势
④ 八十年代：长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担严重，80年代戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的全球缓和战略；美国因为大规模扩充军备，成为世界上最大的负债国，美国同意实现有限的缓和
⑤ 结束：1991年，苏联解体，标志着美苏两极格局、冷战、美苏争霸结束
第15课 世界政治格局的多极化趋势
1．“一超多强”局面和多极化趋势
① 世界政治格局的演变：随东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面（美国成为“世界领袖”），世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局至今还没有定型
② 世界格局演变的因素：在新的世界格局形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。
③ 欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增加，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量
2．科索沃战争（1999） 中国驻南斯拉夫大使馆受到炮轰
① 当今世界影响世界和平的主要因素：地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷，霸权主义利用并介入这些矛盾纠纷，并转化为国际冲突，直接威胁到世界和平
② 科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要的影响
③ 启示：世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程
④ 影响：联合国的作用被削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战
第16课 世界经济的全球化
1．经济全球化趋势
① 在经济发展过程中，各国经济日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展
② 表现：a 国际投资和国际贸易迅速增长 b 跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快 c 1995年1月1日 世界贸易组织成立（作用：世界贸易组织希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化）
③ 积极影响：a 促进了经济的发展 b 各国经济相互依存、相互竞争
④ 对发展中国家的不利影响：a 在国际竞争中常常处于不利境地 b 跨国公司常常把一些技术水平低，污染程度高的企业从发达国家转到发展中国家 c 国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大
⑤ 中国应对：a 制定防范风险的有效政策 b 引进外国的投资和技术 c 学习先进的经济管理经验
第八单元 现代科学技术和文化
第17课 第三次科技革命
1． 第一次科技革命（第一次工业革命，蒸汽时代）
18世纪60年代开始，以牛顿力学为理论，以蒸汽机的广泛使用为主要标志
2． 第二次科技革命（第二次工业革命，电气时代）
19世纪70年代开始，以电磁学为理论，以电力和内燃机的广泛使用为主要标志
3． 第三次科技革命
① 兴起：20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命到来
② 范围：第三次科技革命源于美国，随后波及到西欧日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围内的科技革命
③ 核心：电子计算机的广泛使用时第三次科技革命的核心（人类由此进入信息化的社会）
④ 特点：a 涌现出大量的科技成果，大大加快了科学技术转为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程 b 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命 c 新技术成为社会生产力最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升
⑤ 影响：a推动社会生产力空前发展 b 进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推进了世界经济格局的多极化 c 改变了人们的生活方式
第18、19课 现代文学、美术、电影和音乐
1． 文学著作
美国的德莱塞《美国的悲剧》；法国的罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》；法国的贝克特《等待戈多》（戏剧）；苏联的尼奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
2． 现代美术
西班牙毕加索《格尔尼卡》抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇。创立立体派绘画
达利《记忆的永恒》
3． 爵士乐
起源于非洲，发展于美国。爵士乐是现代音乐演变的一个代表
4．好莱坞、奥斯卡
列举题
1． 列举中国共产党对民族独立所做出的贡献
① 北伐战争 中国共产党与国民党合作北伐，打击了对外投靠帝国主义的军阀政府
② 抗日战争 洗雪了百年国耻
③ 解放战争 对内镇压人民、对外投靠帝国主义国家的国民政府统治结束了
④ 新中国成立 新纪元、结束了百年被侵略的屈辱历史，真正获得了独立，中国人民站起来了
2． 列举中国共产党对社会主义国家建设做出的贡献
① 三大改造完成 确立了社会主义国家基本制度
② 一五计划 向社会主义工业化迈进
③ 颁布宪法 在建设社会主义国家时有法可依
④ 改革开放 进入社会主义现代化建设新时期
3． 为实现科教兴国，我国做的努力
① “科教兴国”战略提出 确立了科技教育发展的正确目标
② 863计划的实施 促进了我国科学教育的发展
③ 义务教育法 为科技事业发展提供了法律保障
④ 九年义务教育 为科教兴国的实现奠定基础
⑤ 高等教育 为科技教育事业提供出色的人才
4． 列举社会主义国家和资本主义国家通过改革促进历史进步的事例
① 社会主义国家：
中国改革开放 促进经济发展，提高综合国力
苏俄新经济政策 使苏联迅速恢复经济
② 资本主义国家
美国罗斯福新政 恢复了美国的经济，完善了资本主义制度
解放黑人奴隶 扫清了资本主义发展的阻碍，为经济发展创造了条件
大事件影响（意义）
1． 中古欧洲城市兴起
城市中的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身，为资本主义的产生创造条件
2． 文艺复兴
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
3． 新航路的开辟
欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切；世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济发展起来；促进了资本主义的产生和发展；给亚、非、拉带去了殖民灾祸
4． 英国资产阶级革命
推翻封建君主专制，君主立宪制的资产阶级统治开始；为资本主义扫清道路；推动历史进程
5． 美国诞生
结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制；有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推进的作用
6． 法国大革命
摧毁了法国的封建统治；传播了资产阶级自由民主的进步思想；推动历史进程
7． 第一次工业革命
工业革命创造了巨大的生产力；社会面貌发生了翻天覆地的变化；资本主义最终战胜封建主义；西方资本主义国家逐步确立世界的统治，世界形成西方先进，东方落后的局面；人类进入蒸汽时代
8． 三角贸易
非洲损失了近亿的精壮劳力；促进了资本主义的发展
9． 马克思主义的诞生
标志者马克思主义理论的诞生；从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入了以各新的时期
10．美国南北战争
美国第二次资产阶级革命运动；扫清了资本主义发展的又一大障碍，废除了奴隶制，维护了国家的统一；为以后经济的迅速发展创造了条件
11．俄国废除奴隶制改革
是沙皇自上而下的实行的资产阶级性质的改革；改变了俄国的社会性质，使俄国走向了资本主义道路；是俄国历史上重大转折点；留下了大量的封建残余
12．日本明治维新
摆脱了沦为半殖民地国家的命运；使日本从封建国家走向资本主义国家；是日本历史上重大转折点；很快走向了对外殖民扩张的军国主义道路
13．第二次工业革命
电力取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力；电力得到广泛的使用，人类进入电气时代；主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段；改变了资本主义国家的力量对比，导致一战爆发
14．第一次世界大战
使各国蒙受巨大的灾难；形成了新的世界秩序，凡尔赛华盛顿体系；诞生了第一个社会主义国家
15．启蒙思想运动
为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援，促进了欧洲的社会进步；促进了中国，日本等亚洲国家的思想解放；解放了人们的思想
16．俄国十月革命
是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命；社会上第一个社会主义国家诞生；打击了帝国主义的统治，推动了国际工人运动的发展，鼓舞了殖民地人民的解放斗争
17．苏俄新经济政策
促进国民经济的恢复和发展；对其他社会主义国家起到了借鉴的作用
18．斯大林模式
在一定历史阶段起到了积极的作用；从长远看，斯大林模式阻碍了苏联和其他社会主义国家经济的发展（优先发展重工业，使轻工业和农业处于落后状态；计划经济体制下片面强调产值和产量；严重损害了广大农民的利益，农民没有了生产积极性；经济发展粗放，经济效益低下，浪费了资源）
19．经济大危机
西方各国寻找不同的道路，来摆脱危机，美国通过罗斯福新政度过了经济危机，德国、日本走向了法西斯的道路
20．美国罗斯福新政
美国经济缓慢的恢复起来；资本主义制度得到了改善；资本主义国家干涉经济提供了先例；资本主义制度具有自我调节的功能
21．慕尼黑会议
将绥靖政策推向了顶峰，纵容了法西斯侵略者，加速了二战的爆发
22．国际反法西斯联盟的建立
团结了反法西斯的力量，加速了反法西斯战争的胜利
23．斯大林格勒战役
是第二次世界大战的转折点
24．诺曼底登陆
开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西夹击，加快了法西斯的灭亡
25．柏林战役
标志者第二次世界大战欧洲战场结束
26．第二次世界大战
人类历史上空前的一次浩劫；彻底改变了世界的面貌；诞生了一批社会主义国家；战争推进了科技的发明
解题过程：
中国古代史部分
人教版七年级上、下册
第一单元 中华文明起源（中国是发现原始人群最多的国家）
1． 原始社会（北京人的出现到禹时期结束）
① 元谋人，在云南省元谋县发现，距今一百七十万年，是我国境内发现的最早人类
② 北京人，北京周口店，能够制造工具，会制造和使用工具；会使用天然火，还会保存火种；过着群居的生活，形成了早期的原始社会
③ 山顶洞人，已经掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服；会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活集体是由血缘关系结合起来的氏族
④ 河姆渡人，生活在长江流域，种植水稻，住着干栏式房屋
⑤ 半坡居民，生活在黄河流域，种植粟（谷子）、白菜等，住着半地穴房屋，在陶器上刻上符号
⑥ 华夏族形成：黄帝（人文初祖）和炎帝是古来传说中黄河流域的部落首领，后结成联盟，经过长期发展，形成了华夏族
⑦ 禅让制：尧舜禹（三过家门而不入）时期，推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”，是原始社会中一种民主的制度
第二单元 国家的产生和社会的变革
1. 夏、商、西周时期
① 禹建立夏朝，标志着我国早期国家产生，同时也标志着原始社会结束，奴隶社会开始
② 禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制
③ 西周分封制：为巩固政权，周天子实行分封制（把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，战时带兵随从天子作战）加强了统治，成为了一个强盛的国家
④ 青铜器：在原始社会末期我国出现了青铜器，商国是我国青铜文化灿烂时期。司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）和四羊方尊是青铜器的代表作，成都平原的三星堆文化举世闻名
2. 春秋战国时期（东周分为春秋、战国两个时期）
① 春秋争霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主）晋文公、楚庄王先后成为中原霸主
② 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋）
③ 春秋时期出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大。春秋末年，已经使用牛耕，战国时期农耕进一步推广
④ 秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，是世界上著名的防洪灌溉工程
⑤ 商鞅变法：商鞅在秦孝公的支持下发动变法，使封建制度逐步确立，秦国“国富兵强”，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定基础
3. 中华文化
① 甲骨文：刻写在龟甲或兽骨上称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始
② 医学：扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用
③ 文学：屈原是我国古代伟大诗人，代表作《离骚》
④ 百家争鸣：a 春秋时期 孔子，儒家学派创始人，提出“仁”的学说，言论被整理成《论语》 ；老子《道德经》；兵家孙武《孙子兵法》 b 战国时期 法家，主张改革，提倡法制（秦）
第三单元 统一国家的建立
1. 秦朝
① 秦始皇（嬴政）灭掉六国后，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳
② 巩固统一：政治上，最高统治者称皇帝；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制 经济上，统一货币和度量衡 文化上，统一文字，把小篆作为规范文字，后推行更简单的隶属 思想上，焚书坑儒，给我国古代文化造成极大损失 军事上，修筑长城，修筑灵渠，沟通了长江、珠江两大水系
2. 西汉、东汉
① 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖
② 文景之治（汉初）：西汉初期，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；奖励努力耕作的农民，关心农桑；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来；经济上铸造五铢钱
③ 汉武帝大一统：政治上颁布“推恩令”削弱诸侯；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；教育上创办太学
④ 两汉经济：长安城内有专门的商业区，叫做“市”
⑤ 与匈奴关系：汉武帝，派卫青、霍去病出击匈奴；汉元帝，把王昭君嫁给呼韩邪单于，促进汉匈关系
⑥ 张骞两次出使西域。开辟了丝绸之路，成为东西经济文化交流的桥梁
⑦ 建立西域护都意义：从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分
3．秦汉文化
① 造纸术：西汉时期出现纸，东汉蔡伦改进造纸术
② 天文：东汉张衡发明地动仪，是世界上公认最早的地动仪
③ 医学：东汉张仲景编写《伤寒杂病论》，后尊称他为“医圣”
④ 宗教：佛教起源于古印度，西汉传入中国。土生土长的道教东汉兴起
⑤ 《史记》：司马迁写，我国第一部记传体通史
⑥ 艺术：秦始皇兵马俑是世界艺术宝库中的璀璨明珠
第四单元 政权分立与民族融和
1． 三国时期
① 赤壁之战，促成三国鼎立的局面初步形成；官渡之战，奠定了统一北方基础
② 吴国船队曾到达夷州，加强了与台湾地区的联系
2． 民族大融合
① 北魏：鲜卑族的一支建立北魏，定都平城
② 孝文帝改革：a 迁都至洛阳 b 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 c 官员及家属必须传递汉族服饰 d 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 e 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚 f 采用汉族的官制和律令 g 学习汉族的立法，崇拜孔子 作用：促进了北方民族大融合
3． 文化
① 数学：祖冲之，把圆周率算到小数点后7位
② 农学：贾思勰著有《齐民要素》
③ 书法：王羲之《兰亭序》
④ 石窟：山西大同《云冈石窟》 河南洛阳《龙门石窟》
第五单元 繁荣与开放的社会
1． 隋朝
① 开皇之治（隋文帝，杨坚） 措施 改革制度，发展生产；注重吏治；提倡节俭，以身作则。 表现 国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣
② 大运河：目的，加强南北经济文化交流，巩固隋王朝对全国的统治。主持者，隋炀帝。地位，是古代世界最长的运河。作用，大大促进了南北文化交流
③ 隋炀帝暴政是导致隋灭亡的主要原因
2． 唐朝
① 唐朝建立者唐高祖，晋阳起兵，都城长安
② 贞观之治 唐太宗，政治清明，经济发展较快，国力逐步加强
③ 武则天 “政启开元，治宏贞观”
④ 开元之治 唐玄宗
⑤ 长安城内有市和坊，市坊分开，是一座国际性的大都市
3． 科举制度
① 诞生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正是设置进士科，标志者我国科举制度正式诞生
② 完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制度的关键性人物
③ 影响：改善了用人制度；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展
4． 隋唐民族、对外关系
① 与吐蕃：唐太宗时将文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布；金城公主嫁给尺带珠丹。
② 与回纥：今维吾尔族的祖先
③ 与日本：隋朝时，日本派隋使到来；唐玄宗去日本宣传唐文化
④ 与天竺（今印度）：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，他的《大唐西域记》成为佛学的重要典籍
5． 文化
① 科技：赵州桥，李春，是世界上现存最古老的一座石拱桥；印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品
② 文学：李白，“诗仙”；杜甫，“诗圣”；白居易，祖籍太原
③ 艺术：颜真卿，《颜氏家庙碑》；吴道子《送子天王图》，“画圣”
第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展
1． 宋
① 北宋建立：宋太祖（赵匡胤）建立宋朝，定都东京
2． 经济中心南移（三国时期开始，北宋完成）
② 制瓷业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代 南宋时，景德镇成为制瓷业重心
③ 商业：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币
3． 元朝
① 统一蒙古：成吉思汗建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面
② 元朝建立：元世祖建立元朝，次年定都大都（北京第一次成为都城）
③ 南宋的文天祥积极抗元
④ 大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市
⑤ 行省制：中央设中书省，地方设行省。西藏成为元朝正式的行政区，并加强了对台湾的管辖
⑥ 民族关系：形成了新的民族，回族
⑦ 意大利马可波罗著《马可波罗行记》，广为流传（详见世界古代史古代文化传播、现代史新航路开辟）
4． 宋元文化
① 活字印刷：北宋毕升发明活字印刷术，促进了文化的传播
② 指南针：战国时期的司南是最早的指南仪器，北宋时被制成指南针，广泛用于航海
③ 资质通鉴：司马光，编年体通史，记载从战国到五代历史
④ 艺术：北宋张择端，《清明上河图》
第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机
1． 明朝
① 加强中央集权表现：设置特务机构锦衣卫；官员选拔八股取士；迁都北京，加强对北方的控制
② 郑和下西洋：达到亚非三十多个国家和地区，最远达到红海沿岸和非洲东海岸
③ 葡萄牙殖民者占领澳门，取得了澳门的居住权
2． 清朝
① 加强中央集权表现：设立军机处；大兴文字狱
② 郑成功收复台湾：荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。 意义：台湾重新回到了祖国的怀抱，郑成功是我国历史的民族英雄。后清朝在台湾设立了台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的统一
③ 雅克萨之战：沙俄入侵我国黑龙江地区没，后打败沙俄
④ 《尼布楚条约》中俄：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土
⑤ 西藏管辖措施：赐予达赖五世“达赖喇嘛”称号；确立了达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度；设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务
⑥ 平定叛乱：乾隆下令调兵调伐，平定大小叛乱 结果：设伊犁将军管辖整个新疆
⑦ 清朝疆域：西跨葱岭，西北达巴尔嗒什湖；北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛；东临太平洋，东南到台湾；南至南海诸岛
3． 明清经济、文化
① 丝织业：景德镇市明代丝织业中心
② 资本主义萌芽：明中期以后，苏州地区在纺织部门
③ 闭关锁国：实行严厉的禁海政策，统一台湾后开放4个通商口岸，后将关闭3港，只开广州一处做为通商口岸，由“广州十三行”统一经营管理贸易。 影响：起到一定的自卫作用；与世隔绝，未能适时地向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍
④ 医学：李时珍《本草纲目》 是一部总结性的医学巨作
中国近代史部分
人教版八年级上册
第一单元 侵略与反抗
第1课 鸦片战争（1840-1842）
1. 虎门销烟（1839）
① 背景：a 清末腐败 b 英国成为强大的资本主义国家，扩大侵略
② 林则徐：民族英雄 1839年在虎门海滩当众销毁鸦片
③ 意义：虎门销烟是中国人民禁烟的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志
2. 鸦片战争（1840-1842）
① 导火线：1839年林则徐虎门销烟
② 起止时间及事件：1840年英国挑衅到1842年签署《南京条约》
③ 关天培：鸦片战争期间，关天培顽强抵抗英国军队（民族英雄）
3. 《南京条约》（1842）
① 内容：a 割香港岛给英国 b 赔款2100万元 c 开放广州、厦门、福州、宁波和上海主要通商口岸 d 英商进出口货物缴纳的税款，中国必须和英国商定
② 性质：中国签署的第一个不平等条约
③ 影响：a 中国开始沦为半殖民地半封建社会 b 鸦片战争是中国近代史的开端
第2课 第二次鸦片战争列强侵华罪行
1． 第二次鸦片战争（1856-1860）
① 根本原应：鸦片战争后，列强要进一步扩大侵略权益
② 起止时间：1856年英法为主凶，美俄为帮凶对中国发动第二次鸦片战争到1860年英法联军攻入北京
③ 后果：半殖民地程度加深，领土被占领，圆明园被烧
2． 罪行
① 俄国占中国土地
a 《瑷珲条约》 1858年 范围：中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北（割让领土最多）
b 《北京条约》 1860年 范围：中国乌苏里江以东、包括库页岛在内
② 火烧圆明园 1860年 英法联军
③ 镇压太平军：a 1851年洪秀全发动起义，1853年太平军占领南京，把南京改名为天京 b 1860年中外勾结成立洋枪队，华尔统领 c 1864年 太平天国运动被镇压下去
第3课 收复新疆（1875-1878左宗棠，1881曾纪泽）
1. 失
① 1856年 阿古柏率兵侵入新疆
② 英国、俄国乘火打劫
2. 收
① 1875-1878年左宗棠（民族英雄）收复新疆 意义：除伊犁外，新疆回到了祖国的怀抱
② 1881年 曾纪泽与俄国谈判 收回伊犁
3. 固
根据左宗棠的建议，1884年在新疆设立行省
第4课 甲午中日战争（1894-1895）
1. 甲午中日战争（1894-1895）
① 原因：日本企图称霸世界，矛头指向中国
② 起止时间及事件：1894年黄海大东沟战役到1895年签署《马关条约》
③ 在黄海大东沟战役中，邓世昌指挥“致远舰”，壮烈牺牲
④ 日本袭击山东威海卫，北洋舰队全军覆没
2. 《马关条约》（1895）
① 时间：1895年李鸿章与日本进行谈判，签署《马关条约》
② 内容：a清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 b 赔偿日本军费白银2亿两 c 允许日本在中国开设工厂 d 增辟通商口岸
③ 影响：大大加深了中国殖民地程度
第5课 八国联军侵华战争（1900-1901）
1. 八国联军侵华战争（1900-1901）
① 原因：镇压义和团
② 时间及发动者：1900年 英美俄日法德意奥 由西摩尔率领，1900年8月攻入北京
2. 《辛丑条约》
① 时间及国家：1901年清政府被迫同英美俄日法德意奥签订《辛丑条约》
② 内容：a 赔款4.5亿两白银 b 清政府保证严禁人民参加反帝活动 c 清政府拆毁大沾炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 d 划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不许中国人居住
③ 意义：a 给中国人民增加了严重的负担，严重损害了中国的主权 b 清政府完全成为了帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会
第二单元 近代化的探索
第6课 洋务运动（洋务：西方技术；19世纪60年代到90年代）
1. 洋务运动（19世纪60年到到90年代）
① 原因：镇压太平天国运动和阻止外来侵略（维护清朝统治）
② 代表：奕忻、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表，以“自强”“求富”为口号
③ 军事主要成就：安庆内军械所（曾国藩，1861年，最早）、江南制造总局（李鸿章、曾国藩1865年）、福州船政局（最南）
④ 民用主要成就：轮船招商局（李鸿章）、汉阳铁厂（张之洞）、湖北织布局（张之洞）
⑤ 教育主要成就：1862年成立京师同文馆，后办了一些科技学堂和军事学堂，培养外交、军事、科技人才
2. 评价洋务运动（是一次失败的封建统治者的自救运动）
① 积极：为中国资本主义的产生和发展起到了促进的作用，为中国的近代化开辟了道路
② 消极：主观目的是维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义，因此具有局限性
第7课 戊戌变法（百日维新；1898年）
1. 戊戌变法（1898年）
① 背景：1895《马关条约》签订的消息传入北京，康有为和梁启超联名上书光绪帝反对同日本议和（公车上书），后创办《万国公报》传播新变法，后改名《中外纪闻》，作为强学会的机关报发行。维新派的政治团体形成了
② 时间：1898年6月到9月
③ 内容：（政治）改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人才；（经济）鼓励私人兴办工矿企业；（教育）开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；（文化）创办报刊，开放言论；（军事）训练新式军队
④ 9月，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败，这次变法历时103天，因此又称“百日维新”
⑤ 地位：第一次资产阶级启蒙运动
第8课 辛亥革命（1911，孙中山）
1. 孙中山创建革命党
① 1894年孙中山联合反清志士在檀香山组织了革命团体兴中会，1905年建立中国同盟会。
② 中国同盟成立大会（1905年8月，东京）：a 选举孙中山为主席 b 推翻清朝统治，推翻君主专制，建立民主共和国，改革土地的革命纲领
③ 政治纲领：驱逐鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权
④ 同盟会成立意义：大大推动了全国的资产阶级民主革命
⑤ 同盟会创办了《民报》，把同盟会的革命纲领阐释为“三民主义”（“民族”，“民权”，“民生”），“三民主义”是孙中山领导辛亥革命的指导思想
2. 中华民国（1912年1月1日到1928年）
① 武昌起义时间：1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义
② 武昌起义胜利后，全国十几个省宣布独立。1911年12月，各省代表在南京开会，选举孙中山为中华民国临时大总统
③ 中华民国成立：1912年1月1日（民国元年），孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。
④ 意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建制度，使民主共和观念深入人心
⑤ 结果：辛亥革命成果被袁世凯窃取，1928年中华民国结束，北洋军阀统治开始
第9课 新文化运动
1. 《新青年》
① 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名为《新青年》，标志：新文化运动的兴起
② 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等通过分析辛亥革命失败的教训，高举“民主”和“科学”两面旗帜，以《新青年》为主要阵地，掀起新文化运动
③ 新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
2. 新时代的曙光
1917年十月革命胜利，1918年李大钊在《新青年》上发表《哲民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》颂扬十月革命，后在北京创办《每周评论》传播马克思主义思想
3. 新文化运动的影响
① 我国历史上一次空前的思想解放运动
② 启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思传播创造了条件
③ 有对东西方文化绝对肯定和绝对否定的偏向，一直影响到后来
第三单元 新民主主义革命的兴起
第10课 五四爱国运动和中国共产党的成立
1. 五四爱国运动（1919年5月4日）
① 导火线：1919年巴黎和会
② 时间：1919年5月4日
③ 地点：由北京到上海
④ 要求：“外争主权，内除国贼”、取消“二十一条”、反对对德和约上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人
⑤ 领导人：陈独秀、李大钊
⑥ 意义：是一次彻底反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始
2. 中国共产党成立（1921年7月）
① 时间及地点：1921年7月上海
② 党的纲领：（目标）确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；（任务）领导工人运动
③ 领导机构：大会选举了党的中央领导机构中央局，选陈独秀为中央局书记
④ 意义：她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了
第11课 北伐战争（1926-1927）
1. 中共合作标志：1924年中国国民党在广州召开第一次全国人民代表大会，同意共产党员以个人身份加入国民党，中共两党实现了第一次合作，后领导了国民革命运动（1924-1927）
2. 中共合作发展：1924年创办中国国民陆军军官学校（黄埔军校），蒋介石担任校长，周恩来担任政教处主任，黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础
3. 中共合作高潮（北伐战争1926-1927）
① 北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三个军阀
② 1926年广东国民政府决定北伐，统一全国，蒋介石为总司令
③ 目的：推翻北洋军阀的统治
④ 叶挺独立团在汀泗桥战役和贺胜桥战役中英勇善战，为第四军赢得“铁军”的称号
4. 中共合作结束（四一二反革命叛乱，1927.4.12）
① 时间及时间：1927年4月12日，蒋介石、汪精卫叛变革命
② 标志：国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了
③ 1927年4月，蒋介石成立“国民政府”，代表大地主资产阶级的利益，对外投靠帝国主义，对内镇压人民革命运动。后，南京政府统治了全国。
第12课 星星之火，可以燎原
1. 南昌起义（1927年8月1日）
① 时间及地点：1927年8月1日（建军节由来）南昌
② 领导人：周恩来、贺龙、朱德等
③ 目的：武装反抗国民党反动统治
④ 意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪
⑤ 起义军占领南昌后，为何南下广东：a 在广东建立革命根据地（原因：支持他们的人多） b 南昌敌人力量强大，无法立足
⑥ 八七内容：（1927年8月7日）通过了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针
2. 秋收起义（1927年9月）
① 时间及领导人：1927年9月 毛泽东
② 井冈山革命根据地：毛泽东率领工农红军向井冈山进军，建立中国第一个革命根据地
③ 农村建立根据地原因：a城市中敌人强大 b 农村群众基础好 c 井冈山地势险要，有利于革命力量的保存
3. 井冈山会师（1928年4月）
1928年朱德、陈毅率领南昌起义的队伍和湘南的农民到达井冈山，与毛泽东领导的工农红军会师，后改编成中国工农红军第四军。朱德担任军长，毛泽东担任党代表。
4. 南昌起义和秋收起义的意义
是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始
第13课 红军不怕远征难（1934-1936）
1. 长征（1934-1936）
① 原因：红军第五次反围剿失败，党中央被迫放弃中央革命根据地，进行战略转移
② 时间：1934年10月（离开中央革命根据地，标志开始）、1935年10月，红一方面军到达陕甘宁革命根据地，与陕北红军会师）、1936年10月（红一、二、四方面军在甘肃会师，标志结束）
③ 四渡赤水（打破了敌人的追剿计划）、巧渡金沙江（跳出了敌人的包围）、强渡大渡河、飞夺卢定桥、翻雪山、过草地
④ 意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党的基干力量，使中国革命转危为安
2. 遵义会议（1935.1）
① 时间及地点：1935.1 遵义
② 内容：肯定博古等人在军事和组织上的错误，取消了博古在军事上的指挥权，肯定毛泽东的正确主张。确立了军事上由毛泽东、周恩来负责指挥。肯定毛泽东为核心的党中央正确领导。
③ 意义：会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党生死攸关的转折点
第四单元 中华民族的抗日战争
第14课 难忘九一八
1. 九一八事变（1931年9月18日）
① 背景：国内政局动荡，国外日本为摆脱经济危机，加紧侵略中国的步骤
② 时间及地点：1931年9月18日 沈阳
③ 导火线：柳条湖事件
④ 后果：a 4个月内，东三省沦陷 b 中国人民局部抗战开始 c 中国社会主义矛盾改变
⑤ 中共派杨靖宇到东北开展抗日游击战争
2. 西安事变（双十二事变，1936年12月12日）
① 背景：日本加速侵华，国民党内部分化
② 事件、地点及人物：1936年12月12日，西安，周恩来、蒋介石、张学良、杨虎城
③ 结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张
④ 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”
1. 血染卢沟桥（卢沟桥事变，七七事变，1937年7月7日）
① 原因：九一八事变后日军侵占东北三省后，继续向南逼近，企图占领华北
② 时间及背景：1937年7月7日，北平
③ 抗日英雄：佟麟阁、赵登禹
④ 结果：a 7月底平津沦陷 b 全面抗战开始 c 国共两党再次合作，抗日民族统一战线正式形成 d 工农红军改变成八路军、新四军，赶赴抗日战场
2. 南京大屠杀（1937年12月）
① 时间及地点：1937年12月
② 后果：国民政府迁都到重庆；屠杀30万人
③ 如何看待：是帝国主义战争罪行的集中表现，对中日双方来说，都应该牢记的历史教训
第16课 血肉筑长城
1. 平型关大捷（1937年9月）
① 时间及地点：1937年9月 山西
② 领导：八路军一一五师在平型关，伏击战
③ 地位：是抗战以来第一次大捷
2. 台儿庄战役（1938年）
① 时间及地点：1938年 山东
② 领导：第五战区司令长李宗仁，阵地战
③ 地位：抗战以来重大胜利
3. 百团大战（1940）
① 时间及地点：1940年 山西、河北、北平、天津
② 领导：彭德怀 破袭
③ 地位：中国军队主动出击日军的最大规模战役
4. 中共七大（1945年4月）
① 时间及地点：1945年4月 延安
② 内容：a 夺取抗战胜利 b 胜利后中国将走什么道路
③ 意义：大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件
5. 抗日战争胜利（1945年）
① 原因：国共两党合作，美苏支持，正义战争等
② 时间：1945年8月15日日本宣布投降，1945年9月2日日本签署投降书标志第二次世界大战结束
③ 意义：洗雪了百年国耻；抗战是世界反法西斯的重要组成；中华民族付出了巨大的民族牺牲；台湾回到了祖国的怀抱
第五单元 人民解放战争的胜利
第17课 内战烽火
1. 重庆谈判（1945年8月）
① 时间、地点及任务：1945年8月毛泽东、周恩来、蒋介石在重庆
② 结果：毛泽东、周恩来等来人到重庆与国民党进行谈判，达成和平建国的“双十协定”
③ 意义：尽可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平的阴谋
2. 转战陕北
① 背景：1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对中原解放区发动疯狂的攻击，内战全面爆发
② 时间及人物：1947年3月 毛泽东、周恩来率中共中央和解放军总部转战陕北，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，进行对敌战役
③ 意义：粉碎了敌人的进攻
3. 挺进大别山（1947年夏）
① 时间及领导人物：1947年夏，邓小平、刘伯承
② 事件：邓小平、刘伯承率领晋冀鲁豫解放军主力，向国民党统治区发动大规模进攻
③ 意义：人民解放军转入战略进攻
第18课 战略大决战
1. 三大战役（1948年8月到1949年1月）
① 时间及战役：1948年8月到1949年1月 人民解放军发动了辽沈、淮海、平津三大战役
② 辽沈战役：1948年9月 林彪、罗荣发动辽沈战役 辽沈战役解放东北全境，开始在数量上取得优势。
③ 淮海战役：刘伯承、陈毅、邓小平等指挥下，发动淮海战役 淮海战役奠定了解放长江以南各省的基础。
④ 平津战役：北平在国民党军队总司令傅作义率领下，和平改编 平津战役使东北全境基本解放。和平解放北平。
⑤ 三大战役意义：国民党主力基本被消灭，从而大大加速了人民解放战争在全国的胜利
2. 渡江战役（1949年4月）
① 事件及领导人物：1949年 毛泽东、朱德
② 意义：统治中国22年的国民政府垮台了，代表大地主，大资产阶级对内镇压人民，对外投靠帝国主义的国民政府统治结束了
第六单元 经济和社会生活
第19课 中国近代民族工业的发展
1. 张骞
清末状元，提出“实业救国”的口号，创办了大生纱厂等一些企业
2. 中国近代民族工业的曲折发展
① 五个阶段：a 洋务运动到清末萌芽，压制 b 辛亥革命实业企业，纷纷出现 c 一战黄金时代 d 一战后再度受挫 e 抗战胜利后没能好好恢复
② 结构特点：轻工业>重工业
③ 分布特点：沿海>内地
第20课 社会生活的变化
1. 交通
① 铁路 1876年英国创建第一条铁路淞沪铁路 1881年中国自建第一条铁路唐胥铁路
② 轮船 黄鹄
2. 通讯：有线电报、电话
3. 文化生活
① 照片
② 电影 1905年《定军山》 首部无声电影
③ 报纸 1872年上海创办《申报》
④ 出版社 1897年商务印书馆 历史最长，规模最大的文化出版机构
4. 社会习俗
辛亥革命后，对服饰、理解、称谓的改变
第七单元 科学技术与思想文化
第21、22课 科学技术与思想文化（一）（二）
1. 中国人修建的第一条铁路
1905年清政府决定修建京张铁路，詹天佑为总设计师，设计出“人”字形路轨。1909年全线通车
2. 揭开制碱奥秘的侯德榜
侯德榜制出了纯碱，还撰写了《制碱》一书，打破垄断市场，并降低成本。人们称“侯氏制碱法”
3. 开眼世界的思想家
① 魏源 鸦片战争时期地主阶级进步思想家魏源编成《海国图志》一书，编写的目的是“师夷长技以制夷”
② 严复 戊戌变法时期的启蒙思想家严夏译述《天演论》，书中提出“物竞天择，适者生存”和“世道必进，后胜天今”的进步观。
4. 新式教育的开端
① 洋务运动时期，创办了新式学堂（京师同文馆）
② 戊戌变法时期，作为“新政”创办了京师大学堂
③ 洋务派大臣张之洞，提出停止科举考试，普遍兴办学校
④ 清政府拟定《奏定学堂章程》
⑤ 1905年清政府宣布废除科举制度
5. 艺术、文学、戏剧和音乐
鲁迅 文学家 《狂人日记》
徐悲鸿 艺术家《愚公移山》
聂耳 音乐家 《义勇军交响曲》
洗星海 音乐家 《黄河大合唱》
郭沫若 戏剧 《屈原》
中国现代史部分
人教版八年级下册
第一单元 中华人民共和国成立和巩固
第1课 中国人民站起来了
6． 第一届政治协商会议 1949.9
① 时间：1949年9月，北平
② 内容：通过《中国人民协商会议共同纲领》；选举中华人民共和国中央人民政府委员会；选举毛泽东为主席；五星红旗为国旗，义勇军进行曲为国歌；以北平为首都改名为北京；采用公元纪年；建立人民英雄纪念碑。
7． 中华人民共和国成立 1949.10
① 时间：1949年10月1日（国庆日）
② 历史意义：开辟了历史新纪元；结束一百多年的被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人（中国）壮大世界和平、民主和社会主义的力量；鼓舞世界被压迫人民争取解放的斗争（世界）
8． 西藏和平解放 1951
1951年西藏地区代表阿沛?阿旺晋美与中央人民政府谈判，获得和平解放（标志：我国大陆获得统一，各族人民实现大团结）
第2课 最可爱的人（中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”）
1． 抗美援朝 1950-1953
① 时间：1950-1953年
② 背景：1950年，朝鲜内战爆发，美国侵略朝鲜。
③ 事件：以美为主的“联合国军”越过“三八线”，到中国边境鸭绿江边；空军入侵中国领空；入侵中国台湾海峡，阻止解放军解放台湾
④ 目的：抗美援朝、保家卫国
⑤ 司令员：彭德怀
⑥ 结束标志：《朝鲜停战协定》签订 1953年7月
⑦ 性质：反侵略的正义战争
⑧ 结果：中朝人民胜利，美国失败
2． 斗争英雄
黄继光是上甘岭战役中一位战斗英雄；邱少云为保证战斗胜利和潜伏部队安全，壮烈牺牲
第3课 土地改革
1． 土地改革 1950-1952
① 1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》
② 原因：解放前，半殖民地半封建的旧中国，仍是封建土地制度，严重阻碍农村经济和中国的发展
③ 内容：废除地主阶级剥削的土地所有制，实行农民土地所有制
④ 实行：没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种
⑤ 结果：到1952年底，除部分少数民族地区，全国大陆基本完成土地改革。近三亿无地少地的农民，分到七亿亩土地和大量农具、牲畜和房屋等；免除了每年向地主缴纳约三百五十亿千克的粮食的地租，农民真正获得解放
⑥ 意义：彻底摧毁我国存在两千多年的封建土地改革，地主阶级消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地最大拥有者；使人民政权更加巩固，解放农村生产力，农村生产力得到迅速发展和发展，为国家的工业化建设准备条件
第二单元 社会主义道路的探索
第4课 工业化的起步
1． 第一个五年计划 （1953-1957）（模仿前苏联两个五年计划1928-1937）
① 时间：1953-1957
② 背景：新中国成立后我国恢复经济，但还是一个落后的农业国
③ 计划前特点：工业水平低，工业基础薄弱，门类不全
④ 任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化初步基础；相应发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养人才
⑤ 成果：鞍山钢铁公司、长春第一汽车厂、沈阳第一机床厂、武汉长江大桥、川藏、青藏、新藏铁路
⑥ 意义：以东北为中心的东北工业基地形成；我国改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进
2．《中华人民共和国宪法》 1954.9
① 时间及地点：1954年9月 第一届全国人民代表大会 北京
② 规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民
③ 意义：是我国第一部社会主义类型的宪法，也是我国有史以来真正反映人民的宪法
第5课 三大改造 1953-1956
1． 三大改造 1953-1956
① 时间：1953-1956
② 内容：农业和手工业合作化、资本主义工商业公私合营（把分散的个体农民组织起来，引导参加农业生产合作社，手工业走向集体化道和共同富裕的社会主义道路；从1954年，国家对资本主义工商业改造，国家对资本家占有的生产资料，实行赎买政策（中国社会主义的创举））
③ 意义：实现生产资料私有制转变为公有制；我国初步建立起社会主义的基本制度，进入社会主义初级阶段
第6课 探索建设社会主义的道路 1956-1966
1．探索中的良好开端和事误 1956-1966
① 分析：1956年，中国共产党“八大”召开，分析我国形势变化，指出主要矛盾；是人民日益增长的物质文化需要和落后的生产力
② 任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要
③ 大跃进：1958年提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省的建设社会主义”的总路线；发动“大跃进”和人民公社（主要标志是高标准、瞎指挥、浮夸风和”共产”风）
④ 原因：对国情认识不清、社会主义建设缺少经验、急于求成
⑤ 评价：“大跃进”和人民公社化运动，是党在探索建设社会主义道路中的一次严重失误
⑥ 结果：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难
⑦ 调整：1961年全面调整国民经济，恢复生产发展
2． 建设成就和模范人物
① 成就：石油工业、电子工业、原子能工业、航天工业
② 人物：石油工人王进喜、两弹元勋邓稼先、县委书记焦裕禄、雷锋等
第7课 “文化大革命”的十年 1966-1976
1． 文化大革命 1966-1976
① 时间及发动者：1966-1976 毛泽东
② 原因：错误认为党和国家面临资本主义复辟，发动“文革”
③ 过程：1966年，对刘少奇、邓小平进行斗争，迫害刘少奇致死
④ 抗争：1967.2，老革命家对“文革”进行强烈批评，误为“二月逆流”受到压制与打击
⑤ 结束标志：粉碎江青反革命集团
2． 粉碎林彪和江青反革命集团
1970~1971，林彪反革命集团阴谋夺取最高权力，策动武装政变；1971，林彪等人逃跑在内蒙古坠机；1976，周恩来、毛泽东逝世后，江青反革命集团加紧夺权；10月，华国锋、叶剑英粉碎江青反革命集团，结束“文革”这场动乱
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第8课 伟大的历史转折 1978
1． 十一届三中全会 1978
① 时间及地点：1978年北京
② 背景：十年“文革”的动乱，积累了许多严重的政治和社会问题，“四人帮”粉碎后，人民要求纠正“文革”中的错误；中央领导仍坚持“左”的思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都要坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的坚持。”；1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，只有实践才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的思想解放运动
③ 内容：思想，彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济上，实行改革开放的伟大决策；组织，会议形成以邓小平为核心的第二代党中央领导集体
2． 十一届三中全会意义
① 是建国以来当历史上的具有深远意义的转折点
② 完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端
③ 中国历史进入社会主义现代化建设的新时期
3． 民主与法制建设的加强
① 1982年，颁布了第四部《中国人民共和国宪法》（意义：是新时期一部较完善的宪法）
② 1986年，颁布了《中华人民共和国民法通则》
③ 相继颁布了《义务教育法》《劳动和社会保障法》《环境保护法》
第9课 改革开放
1． 家庭联产承包责任制（例子：安徽省凤阳县）
① 我国改革首先从农村开始的，实行家庭联产承包责任制
② 内容：包产到户，自负盈亏
③ 结果：结果：农民生产积极性大大提高；农业生产得到很大发展；农业生产转向专业化、商品化、社会发展化发展
2． 经济特区建立（深圳一夜崛起之城）
① 1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门四个经济特区
② 国家给予政策：a 吸收侨资、外资 b 引进先进科学技术和管理经验 c 进行现代化建设
③ 形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地（特点：全方位、多层次、宽领域）
3． 国有企业改革
① 1985年城市改革全面开始，重点是国有企业改革（内容：a 把原来单一的公有制经济发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展 b 对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权 c 实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度）
② 1992年进一步加快步伐（内容：a 大中型企业推行公司制、股份制 b 小型企业采取改组、联合等多种形式加快企业的改革步伐）
第10课 建设有中国特色的社会主义
1． 改革开放的总设计师邓小平
① 提出改革开放
② 必须坚持四项基本原则
③ 建设有中国特色的社会主义
④ 第十三次全国代表大会阐明了社会主义初级阶段理论
⑤ 提出党的基本路线
⑥ 做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署
⑦ 特区姓“社”不姓“资”
2．邓小平理论指导地位的确立
① 1992年，第十四次全国人民代表大会，高度评价邓小平建设有中国特色的社会主义理论，并形成了以江泽民为核心的第三代领导集体（十一届三中全会形成了以邓小平为核心的党中央领导集体）
② 1997年，第十五次全国人民代表大会上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的报告》 大会规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。把邓小平理论作为确立党的指导思想，这对建设有中国特色社会主义重要意义
第四单元 民族团结与祖国统一
第11课 民族团结
1． 民族区域自治（基本国策、基本政治制度）（形成于新中国建立时）
① 背景：在长期的历史发展中，各民族在政治、文化、经济上形成了相互依存、不可分离的关系，形成了一汉族为主题的大杂居、小聚居的格局
② 内容：中国共产党提出国内少数民族一律平等，在少数民族聚居的地方实行民族区域自治
③ 意义：民族区域自治对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，成为我过国一项基本国策和基本政治制度
2． 各民族共同发展
① 西藏：废除农奴制度，百万农奴翻身做了主人，进入社会主义阶段（1959）
② 西部大开发
③ 形成自治区：内蒙古自治（商品粮基地）、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区（我国五大牧场之一）
第12课 香港和澳门回归
1． 一国两制
① 提出：邓小平
② 内容：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度
2． 香港和澳门的回归
香港回归 1997.7.1，中英两国政府在香港举行交接仪式
澳门回归 1999.12.20 ，中葡两国政府在澳门举行交接仪式
3． 香港和澳门回归的意义
中国人民洗血了百年国耻，标志我国在完成祖国大业的道路上迈出重要一步
4． 香港和澳门回归给我们的启示
① “一国两制”的构想是正确的
② 只有综合国力提高，在国际竞争中才能处于有利地位
③ 努力学习，振兴中华
第13课 海峡两岸的交往
1． 新中国成立后对台政策变化
① 新中国成立初期——武力解放台湾
② 50年代中期——和平解放
③ 改革开放后——邓小平提出“和平统一，一国两制”对台基本方针
④ 1995年——江泽民提出八项主张，是新时期推进和平统一进程指导思想
2． 推进统一大业
20世纪50年代，提出解放台湾（毛泽东领导集体）；和平方式解放台湾；形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针（邓小平领导集体）；1987年，台湾调整“三不”政策，打破隔绝状态；1990年，台湾成立海基会（辜振甫）；1991年，大陆成立海协会(汪道涵)；1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识；1995年，江泽民提出八项主张（八项主张是新时期推进祖国统一进程的指导思想）
3． 日益密切交往
① 两岸人员、经济、文化等领域的交流蓬勃发展，形成相互促进、互补互利的局面
② 1992年，达成“九二”共识
第五单元 国防建设与外交成就
第14课 钢铁长城
1． 人民海军和空军的建立
① 新中国成立前，成立第一支海军——华东军区海军。之后又成立北海、东海和南海舰队
② 人民空军实在陆军基础上建立起来的（蒋道平，抗美援朝飞行员）
③ 1956年，我国仿制歼5成功
2． 导弹部队的发展
① 1966年，我国建立导弹部队
② 陆续有中程，远程、洲际导弹核武器
第15、16课 独立自主的和平外交 外交事业的发展
1． 和平共处五项原则
① 新中国建立后，奉行独立自主的和平外交政策
② 建国第一年就与苏联等17个国家建立了外交关系
③ 1953年，我国同印度谈判提出互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处五项原则（周恩来提出，中国、缅甸、印度倡导）
2． 万隆会议
① 1955年，在印度尼西亚召开的万隆会议是第一次没有殖民主义国家参与的亚非会议，讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等问题
② 周恩来提出“求同存异”方针，促进会议圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结合作
③ 保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，为“万隆精神”
3． 中美建交 1979
① 随中国地位不断提高，20世纪70年代，中美关系正常化（乒乓外交）
② 1971.7，尼克松的国家安全事务所助理基辛格秘密访华
③ 1972.2，尼克松访华，会见毛泽东主席，与周恩来会谈，双方在上海签署《中美联合公报》
④ 1979年,中美正式建交
4．恢复联合国的合法席位 1971
① 背景：蒋介石集团非法占据中国在联合国的席位
② 1971.10.25,第26届联合国大会恢复中国在联合国的合法席位,是中国外交事业中大胜利,有利于我国在国际事务中发会更大作用
③ 1972年，日本首相田中角荣访华，两国正式建交
5．中国承办亚太经合组织（APEC）会议 2001
① 中国承办2001年亚太经合组织会议，主题是“新世纪、新挑战：参与、合作、共同繁荣”
② 大会通过了《上海共识》，会议结束时，江泽明宣读《领导人宣言》
③ 意义：上海亚太经合组织会议是中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动
第六单元 科技教育与文化
第17、18课 科学技术成就（一）（二）
1．“两弹一星”
① 1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功（中国郑重宣布，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器）
② 1966年，装有核弹头的中近程地地导弹点火发射（标志：我国有了用于实战的导弹）
③ 1970年 成功发射第一颗人造卫星东方红一号
④ 1999年 我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”
⑤ 2003年 我国成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”
⑥ 2005年 我国成功发射“神舟六号”
⑦ 2008年 我国成功发射“神舟七号” 首次进行太空出舱活动
2．杂交水稻之父袁隆平
袁隆平1973年培育出籼型杂交水稻 获得2001年全国最高科学技术奖
3．863计划
《863计划纲要》，选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料技术，作为我国发展高技术的重点，后将海洋高技术列入863计划
4． 计算机网络
20世纪末，人类进入高度信息化时代。中国古代有“秀才不出门，便知天下事”的说法，如今已经通过计算机网络变成了现实
第19课 改革中的教育
1． 科教兴国的奠基工程义务教育
1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，到2000年，全国基本普及了九年义务教育。 20世纪90年代，实施了“科教兴国”的发展战略。我国的教育方针是全面贯彻教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
2． 高等教育的大发展
高等学校的科学技术工显著，承担着863计划的1/3以上；获得的国家发明占1/3左右。有些已经接近或达到世界先进水平，已经成为名副其实的科技重要方面军
第20课 百花齐放 推陈出新（1956年推出“百花齐放 推陈出新”的方针）
1． 文学
《红岩》《青春之歌》《宝葫芦的秘密》《茶馆》《班主任》等
2． 艺术
新中国成立后，影视、绘画、书法、戏剧、音乐、杂技等艺术成就巨大
3．体育
① 毛泽东对学生提出“健康第一”的要求
② 从乒乓球开始，中国运动员走出国门，容国团是中国第一个乒乓球男子单打世界冠军
③ 射击运动员许海峰获得中国第一块奥运会金牌
④ 1900年，成功举办亚洲运动会 2008年成功举办28届奥运会
第七单元 社会生活
第21课 人们生活方式的变化
1．改革开放以来人们生活方式有很大变化，到20世纪末，我国整体上进入小康社会
2．社会保障体系中包括失业保险、医疗保险、城市低保、养老保险
世界古代史部分
人教版九年级上册
第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
1． 人的出现
① 猿类（南方古猿发展而来，非洲，露西）正在形成中的人（标志：直立行走）到完全形成的人（距今三四百万年前，标志：会制造工具）
② 中国人类学家将完全形成中的人分为早期猿人（“能人”）；晚期猿人（印尼爪哇人、中国元谋人和北京人）；早期智人（德国尼安德特人和中国丁村人）；晚期智人（法国克罗马农人，中国山顶洞人）
③ 晚期智人的出现，现代人种差异显现（世界人种：黄、白和黑）。原因：自然地理环境等众多因素长期导致的结果
2． 氏族社会
① 人类最初经历了原始社会。氏族社会首先经历了母系氏族（特点：女人在社会中占主导地位，生产与分配以集体为基础，财产公有，“只知其母，不知其父”，中国代表：半坡居民、河姆度居民）和父系氏族（特点：男人在经济中占主导地位，财产私有，“即只其母，又知其父”，中国代表：大汶口居民）
② 父系氏族取代母系氏族原因：生产力发展，男子在生产生活方面占主导地位
③ 政府、军队、监狱的出现，标志原始社会结束，封建社会到来
第2课 大河流域—人类文明的摇篮（古中国、古印度、古埃及、古巴比伦）
人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域
1． 金字塔的国度（古代埃及）
① 地域：尼罗河流域
② 政治发展：a 公元前3500年出现奴隶制国家 b 公元前3000年，初步统一的古代埃及建立 b 公元前15世纪，国力强盛，地垮亚非 d 公元前6世纪被波斯灭亡
③ 文明象征：金字塔、狮身人面像
2． 新月沃地孕育古国（古代巴比伦）
① 地域：西亚的两河流域（新月沃地：幼发拉底河和底格里斯河）
② 政治发展：a 公元前3500年，苏美尔人在两河流域南建立奴隶制小国 b 公元前18世纪，汗谟拉比统一两河流域，建立中央集权的奴隶制国家，定都巴比伦
③ 文化 a 文字：楔形文字 b 建筑：空中花园 c 汉谟拉比法典，法典宣扬“君权神授”目的：维护奴隶主利益 地位：现存世界古代第一部比较完备的成文法典
3． 古代印度：
① 地域：亚洲南部的印度河流域和恒河流域
② 政治发展：a 公元前2500年，印度河流域出现奴隶制国家 b 公元前3世纪，雅利安人建立国家
③ “种姓制度”婆罗门（祭祀贵族）；刹帝利（国王武士官吏）；吠舍（农民牧民手工业者商人）首陀罗（被征服者失去土地的人）
④ “种姓制度”影响：激化社会矛盾，阻碍社会发展
第3课 西方文明之源
人类早期文明中具有海洋文明特征的是古希腊文明，古代希腊是西方文明之源
1． 雅典城邦的繁荣
① 希腊早期文明爱琴文明发源于克里特岛，后来出现迈锡尼文明
② 雅典：公元前8世纪出现，近海，崇尚文化，工商业发达，公元前6世纪成立奴隶制共和国，公元前5世纪，伯利克里当政期间到大全盛
③ 斯巴达：崇尚武力
2． 伯利克里的改革（公元前5世纪，雅典）
① 内容：扩大公民权利，鼓励发展学术研究，发展文艺，重视教育
② 意义： a 政治上奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰 b 经济上奴隶主经济高度繁荣 c 文化上文化昌盛，重视教育
③ 启示：改革是促进经济发展、推动社会进步的重要动力，杰出人才对社会发展有一定的作用
3． 罗马共和国的兴亡
① 公元前509年，罗马建立共和国
② 公元前2世纪，罗马共和国打败迦太基（布匿战争），成为地中海的霸主
③ 公元前73年，斯巴达克领导奴隶起义
④ 公元前49年，凯撒夺取政权，罗马贵族将他刺杀
⑤ 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，2世纪，地跨欧亚非三洲，地中海成为内海，中国古书称“大秦”
⑥ 395年分为东西两部分，476年西罗马被日耳曼人灭亡，标志西欧奴隶社会结束，封建社会到来
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课 亚洲封建国家的建立
1． 大化改新
① 1世纪，日本出现奴隶制国家，后来本州东部兴起奴隶制国家大和统一了日本
② 背景：国际上，中国隋唐制度非常先进；国内，各种矛盾尖锐
③ 时间和实施者：7世纪中期日本孝德天皇
④ 内容：政治，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税
⑤ 意义：大化改新是日本从奴隶社会走向封建社会的过渡标志
⑥ 改新后，大和正式改为日本国（“日出之处的国家”）
2． 阿拉伯国家的建立
① 原因：a 大部分地区为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀 b 内部矛盾从生，商业连遭破坏生产停滞和外部势力入侵 c 渴望建立统一的国家
② 穆罕默德主要活动：a 7世纪在麦加创立伊斯兰教 b 622年，带信徒离开麦加，在麦地那建立政教合一的国家（622年，伊斯兰教历元年） c 630年兵临麦加，达成协议并接受伊斯兰教d 632年，穆罕默德去世时，因伊斯兰教的作用，统一的阿拉伯建立起来
第5课 中古欧洲社会（欧洲封建社会）
1． 等级森严的西欧封建社会
① 476年西罗马灭亡后，日耳曼人建立许多国家，最强大的是法兰克王国
② 时间和颁布者：8世纪，任宫相的查理?马特发动改革
③ 内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地
④ 意义：封建贵族内部形成了严格的等级制度（农奴：底层）
2． 罗马教廷
① 西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力（地位），基督教乘机发展
② 封建时期，教皇教会是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱，神权凌驾一切
3． 西欧城市的重新兴起
① 时间和分布地区：10世纪，意大利和法国西南部
② 原因：有西罗马手工业手工业和工商业基础，又适于拜占挺帝国维持政治、经济上的联系，城市容易发展
③ 琅城：随城市发展，市民与封建主之间阶级冲突日益尖锐，起初赎买，后武力
④ 意义：为资本主义的兴起准备了条件（市民阶级：早期资产阶级）
4． 拜占廷帝国
① 东罗马定都君士坦丁包堡，东罗马又称拜占廷帝国
② 13世纪末，奥斯曼土耳其兴起，15世纪中期，延续了一千多年的拜占廷帝国灭亡
③ 启示：开放宽容，使文明繁荣；保守狭隘，使文明衰落
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争和征服
1． 希波战争
① 公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国（地跨亚欧非），征服埃及
② 公元前5世纪，三次出征希腊，史称“希波战争”，希腊军顽强战斗，最终赢得胜利
③ 意义：东西方的重要碰撞，此后，世界逐渐变成东、西方共存之势，一直延续至今
2． 亚历山大大帝东征
① 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，4世纪后期打败希腊
② 亚历山大继位，史称亚历山大大帝，扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨亚欧非的亚历山大帝国，定都巴比伦
③ 影响：希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到了希腊文化，东西方文化得以交流、发展
3． 罗马帝国的扩张
① 2世纪，规模最大，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨亚欧非，地中海成为内海
② 帝国建立最初两百年（“黄金时代”），局势安定，经济繁荣（原因：无战乱，政治加强）
③ 影响：罗马帝国的征服充满着暴力；罗马文化渗入到了统治后的广大地区
④ 中国《后汉书》记载
第7课 东西方文化交流的使者
1． 阿拉伯数字
① 很久以前，“丝绸之路”连接亚欧
② 阿拉伯人把伊斯兰教、伊斯兰教文化、阿拉伯数字（印度人发明）、翻译著作、医学和代数学等传入中国（第一次来到中国唐朝）
2． 马可?菠罗（意大利人）
① 1271年前往中国，1275年到达元朝首都，忽必烈赏识
② 17年后回国写成《马可?菠罗行纪》，欧广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往（新航路开辟的原因之一）
第8、9课 古代科技与思想文化（一）（二）
1．文字
① 埃及，公元前3000年左右，象形文字，对文字的产生起深远的影响
② 统一时期，两河流域苏美尔人创造楔形文字，对人类文明有重大影响
③ 腓尼基人创造古代字母文字，形成22个字母
④ 中国，甲骨文
2．世界三大宗教
佛教
产生时间：公元前6世纪
产生地点：古代印度
创始人：乔达摩?悉达多（释迦摩尼）释迦族的隐修者
经典：《佛经》
原因（背景）：印度社会矛盾尖锐
主要教义：“众生平等”
其他：①3世纪，阿育王在位，的到发展②向北：印度、中亚、中国、朝鲜，日本 向南：印度、斯里兰卡、泰国、缅甸、中国傣族地区
基督教
产生时间：1世纪
产生地点：巴勒斯坦一带
创始人：耶稣
经典：《圣经》
原因（背景）：犹太人长期受苦
主要教义：“救世主”死后回天堂
其他：①12月25日圣诞节②耶酥出生，公元元年
伊斯兰教
产生时间：7世纪
产生地点：麦加
创始人：穆罕默德
经典：《古兰经》
原因（背景）：渴望统一
主要教义：“真主”“顺从”
其他：①清真寺 麦加大清真寺
3． 杰出科学家
① 阿基米德：杠杆定律，浮力定律，“科学之神”
② 亚里士多德：“百科全书式”
4． 文学与戏曲
① 《荷马史诗》包括《伊利亚特》和《奥德赛》是研究早期希腊社会的重要史料
② 《天方夜潭》又称《一千零一夜》，中《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活
③ 《俄底浦斯王》是希腊悲剧作家索福克勒斯代表作
5． 建筑
① 巴黎圣母院（哥特式建筑） 天主教
② 麦加大清真寺 伊斯兰教
世界近代史部分
人教版九年级上册
第四单元 步入近代
第10课 资本主义的曙光（14世纪-16世纪文艺复兴，16世纪后新航路开辟）
1． 文艺复兴（文化）
① 背景：a 14世纪前后意大利出现手工工厂，资本主义关系产生 b 不满教会对人们的精神控制 c 新兴的资产阶级要求摆脱封建束缚，自由的发展资本主义
② 指导思想：人文主义（要求以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现实生活中的幸福）
③ 含义：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动（文艺复兴）
④ 实质：资本主义的思想解放文化运动
⑤ 时间与范围：14世纪于意大利，15世纪到16世纪发展到欧洲其他地方
⑥ 代表人物：a 但丁，诗人《神曲》，表明自己对天主教会的厌恶 b 达芬奇，意大利，艺术家《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》充分体现人文主义 c 莎士比亚，文学家《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》批判封建道德理论和社会陋习
⑦ 意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
2． 新航路开辟（市场）
① 背景：a 《马可?菠罗行纪》，欧广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往 b 15世纪，追求财富的欧洲人梦想去东方发财
② 航海家：a 哥伦布1492年发现“新大陆”，横渡大西洋，西班牙支持，称那里的人为印地安人 b 几乎于哥伦布同时，麦哲伦船队完成了环球航行，证明了地原学说，西班牙支持 c 1487年-1488年，迪亚士发现非洲好望角，葡萄牙支持 d 达伽马找到了通向东方的新航路，葡萄牙支持
③ 意义：a 欧洲到亚非美等地的交通往来日益密切 b 世界开始连成一个整体 c 欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来 b 促进了资本主义的产生和发展
第11课 英国资产阶级革命（1640年-1689年）
1． 英国资产阶级革命（1640-1688）
① 背景：a 新航路开辟后，欧洲主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸，资产阶级与新贵族（保留贵族头衔，从事资本主义性质活动人）要求发展资本主义 b 英国国王宣扬“君权神授”推行封建专制。查理一世有增无减，资产阶级和新贵族利益受损，革命爆发
② 起止时间：1640年（查理一世召开议会）到1688年（宫廷政变）
③ 主要任务：推翻封建专制，发展资本主义
④ 根本原因：封建统治严重阻碍了英国资本主义的发展
⑤ 导火线：苏格兰发生人民起义
⑥ 发展过程：a 1640年，查理一世召开议会，议员要求限制国王权利 b 克伦威尔率议会军打败国王军 c 1649年，查理一世推上断头台，英国成立共和国，克伦威尔担任“护国主” d 克伦威尔去世后，查理二世复辟 e 1688年发生宫廷政变，推翻了封建专制通知（结束标志）
2．《权利法案》1689
① 时间和通过机构：1689年，议会
② 目的：限制国王权利
③ 内容： a 不经议会批准，国王不得征税 b 不能在和平年代维维护备军 c 国王即不能随意废除法律，也不能停止法律的执行
④ 意义：以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立
3．英国资产阶级的历史意义和影响：a 为资本主义扫清了道路 b 推动了历史的进程
第12课 美国的诞生（1775-1783）
1． 美国独立战争
① 起止时间：来克星顿的枪声（1775年）到英国承认美国独立（1783）
② 性质：民族解放运动和资产阶级革命
③ 主要任务：推翻英国殖民压迫，发展资本主义
④ 背景：a 英国在北美有殖民地13个 b 英国希望北美殖民地永远作为它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展，殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨
⑤ 根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展，英国殖民者压迫北美人民
⑥ 导火线：波士顿倾茶
⑦ 发展过程：a 1775年，来克星顿枪声（开始标志） b 不久举行大陆会议，组建大陆军，华盛顿为总司令 c 宣布独立1776年7月4日 发表《独立宣言》 b 转折 1777年萨拉托加战役（转折点） d 决定性战役，约克镇战役 e 1783年 英国承认美国独立
2．《独立宣言》1776
① 时间和地点：1776年7月4日大陆会议（7月4日为美国国庆日）
② 内容：a 痛斥了英国国王对殖民地的暴政 b 一切人生而平等，人们有生存、自由、追求幸福的权利 c 北美13个殖民地独立，美利坚合众国—美国诞生（意义）
3．美国宪法 1787
① 时间：1787年制定
② 内容：确立了美国是一个联邦制国家，规定总统即是国家元首又是政府首脑，享有行政权，国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权
③ 华盛顿为美国第一任总统
4．美国独立战争意义
① 结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立
② 确立了比较完备的资本主义政治体制
③ 有利于美国资本主义的发展
④ 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动作用
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
1． 法国大革命 1789-1794
① 起止时间：1789年（巴黎市民攻占巴士底监狱）到1794年（罗伯斯庇尔送上断头台）
② 性质：资产阶级革命
③ 主要任务：推翻封建君主制度，发展资本主义
④ 原因：a 法国启蒙思想家的学说为革命做了思想动员 b 等级制度森严，第三等级要革命 c 国王路易十六面临财政危机，各种矛盾激化
⑤ 根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展
⑥ 导火线：1789年路易十六召开议会
⑦ 发展过程：a 1789年，巴黎市民攻占巴士底监狱 b 通过《人权宣言》 c 1792年 成立法兰西第一共和国，不久处死路易十六 d 一些国家侵略法国，国内动荡不定，巴黎市民再次发动起义e 1794年，罗伯斯庇尔（雅各宾派）送上断头台
2．《人权宣言》内容
人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯
3．法国大革命的历史意义
① 传播了资产阶级自由民主的进步思想
② 摧毁了法国的封建统治
③ 对世界历史的发展有很大的意义
4．拿破伦帝国
① 拿破伦的一生 a 军事起家 b 1799年发动政变，夺取政权 c 1804年建立法兰西第一帝国（拿破伦帝国），为巩固资产阶级统治，颁布《法典》
② 1812年远征俄罗斯失利 1814年帝国结束（重要战役：滑铁卢战役）
③ 意义：a 推进历史向资本主义的跨进，打击了欧洲封建势力 b 给当地人民带来痛苦
第14课 “蒸汽时代”的到来（第一次工业革命） 18世纪60年代-19世纪上半期 技术
1．第一次工业革命
① 背景：a 海外市场的不断壮大 b 手工生产不能满足需要
② 时间：18世纪60年代（发明和使用机器）-19世纪上半期（大机器生产基本取代手工业）
③ 过程：a 哈格里夫斯发明“珍妮机”（英国工业革命的起点） b 1785年，英国瓦特改进蒸汽机，人类进入“蒸汽时代” c 冶金、采矿和交通运输（轮船 1807年美国富尔顿；火车机车 1825年英国史蒂芬孙）
2． 第一次工业革命历史意义
① 大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成
② 法国、美国等国家也先后完成了工业革命，世界其他许多国家或早或晚的进行了工业革命
③ 工业革命创造了巨大的生产力
④ 资本注意最终战胜封建主义
⑤ 世界形成了西方先进，东方落后的局面
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本主义
1． 罪恶的“三角贸易”
① 国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和美国
② 过程：出程（欧到非，工业品），中程（非到美，黑人奴隶），归程（美到欧，农业品，金银）
③ 影响：使非洲损失近亿的精壮劳力，同时促进了当地的资本主义发展
2．“日不落帝国”
① 打败西班牙、荷兰、法国，18世纪后半期（第一次工业革命）成为世界上最强大的殖民国家
② 17世纪开始对印度的殖民活动（东印度公司：负责亚洲国家的殖民统治），18世纪开始对印度发动殖民战争（克莱武）
③ 作用：获得了大量财富，发展了国内经济，提供了巨大的市场（最终发展了资本主义）
第16课 殖民地人民的抗争
1． 印度民族英雄—章西女王
① 1857到1859，印度爆发了民族大起义，1858年她领导起义军
② 作用：表现了殖民地任命不畏强暴，反抗侵略者的决心和勇气，沉重的打击了英国的殖民者
2．“南美解放者”—玻利瓦尔
① 拉丁美洲独立运动的领导人，玻利瓦尔，被称为“南美解放者”
② 影响：彻底赶走了西班牙在南美的殖民活动
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治加强
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
1． 英国宪章运动(1836-1848)
① 背景(原因): 随着工业革命的发展，资产阶级越来越富有，工人待遇越来越差，矛盾加剧
② 政治纲领: 《人民宪章》
③ 要求:工人们要求取得普选权,以便有机会参与到国家的管理
④ 评价(意义):是世界上第一次群众性,政治性的无产阶级革命运动
⑤ 失败原因: 缺乏科学理论指导
⑥ 影响:影响很大,目标当时没有实现,后来大都实现了
2． 马克思主义诞生(1848)
① 背景:资本主义社会的矛盾日益暴露,一些优秀的思想家在揭露批判资本主义的同时,开始探索改造社会的方法
② 原因:工人运动水平提高,需要有科学理论来指导,马克思恩格斯为适应这种要求,汲取前人经验,结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论
③ 过程:1844年马克思恩格斯在巴黎相会,1848年《共产党宣言》发表(诞生标志)
④ 组成部分:马克思主义哲学,政治经济学,科学社会主义
3．《共产党宣言》
① 1848年,马克思恩格斯为国际无产组织—共产主义者同盟起草的纲领文件
② 内容: a 分析了阶级斗争在阶级社会中的历史作用 b 揭示资本主义必然要被资本主义替代的客观规律 c 号召全世界无产者联合起来,为自己的解放而斗争
③ 意义:标志者马克思主义理论的诞生,从此在科学理论指导下,国际工人运动进入了一个新的时期
④ 影响例子:中国新民主主义革命,十月革命,巴黎公社
4．巴黎公社(1871)
① 背景（原因）: a 1870年法国战败普法战争后,资产阶级政府对内镇压人民,对外屈膝投降，激化矛盾b 马克思主义诞生以来，推动了国际工人运动的发展
② 过程: 1871年3月(政府军队同国民自卫军发生冲突),人民选举自己的政权(巴黎公社),1871年5月(五月流血周)
③ 评价: 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试,大无畏精神鼓舞者后人
④ 《国际歌》(欧仁?鲍狄埃做词,狄盖特做曲,为纪念巴黎公社)
第18课 美国南北战争(1861-1865)
1．美国南北战争
① 背景(原因): a 独立后,领土扩张(大西洋到太平洋) b奴隶制存废成为争议焦点(北方资产阶级,南方种植园奴隶主) c 1860年林肯当选美国总统
② 根本原因: 南北之间经济的矛盾,再也无法调和
③ 导火线: 1860年林肯当选美国总统
④ 战争爆发: a 1861年 南方挑起内战,初期北方失利 b 1862年联邦政府颁布《解放黑人奴隶条约》(废除奴隶制,奴隶可以参军)《宅地法》(满足美国公民对西部土地的需要),提高了人民群众和黑人奴隶的战斗热情,战争形式有利于北方(转折点) c 1865北方胜利告终
⑤ 战后,林肯被刺杀身亡,林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献,成为历史上著名的总统
2．美国南北战争意义
① 第二次资产阶级革命运动
② 废除了奴隶制,维护了国家的统一
③ 促进了资本主义的发展
第19课 俄国,日本的历史转折(1861年俄国农奴制改革,1868年日本明治维新开始)
1． 俄国历史转折(废除农奴制)：
① 背景:a俄国成为中央集权的封建国家,盛行农奴制 b农奴制阻碍了资本主义的发展 c农奴境况悲惨,暴动频繁,沙皇危机四伏
② 目的:a 为维护沙皇统治和地主,贵族的利益 b 阻止自下而上的人民革命运动爆发
③ 性质:自上而下(特点)的资产阶级改革
④ 颁布:沙皇亚历山大二世1861年颁布废除奴隶制的法令
⑤ 内容:a 农奴在法律上是”自由人” b 地主不能买卖农奴和干涉农奴的生活 c 农奴在获得”解放”的时候,可以得到一份土地,但他们必须赎买这份地
⑥ 评价(意义):改变了俄国的社会性质,使俄国走向资本主义道路,是俄国历史上重大转折点,有利于资本主义的发展,但留下的大量的封建残余
2． 日本历史转折(明治维新)
① 背景: a 是一个闭关锁国,落后的封建国家,实际权利掌握在幕府将军手中 b 1853年美国舰队闯入日本港口(黑船事件),签署不平等条约,激化日本矛盾 c 一部分中下级武士,接受西方先进技术和思想,1868年武力推翻了幕府统治
② 性质: 资产阶级改革
③ 内容: (1868明治天皇实行了改革) 政治,”废藩置县”加强中央集权 经济,容许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业 社会生活,提倡”文明开化”,向欧美学习,努力发展教育 军事,建立效忠天皇的军队
④ 评价(意义): 使日本从闭关锁国的封建国家走向资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史上的重大转折点,但很快也走向了殖民扩张的道路
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代”（第二次工业革命，19世纪70年代）
1．“电气时代”到来（美德领先）标志:电力的广泛使用
①主要发明(发现)
a. 英国法拉第发现电磁感应现象 b. 得意志人西门子发明发电机 c.电车,电话,电报出现
②”发明大王”爱迪生 1879年发明灯泡,给人们带来了光明
2．汽车飞机的问世
①19世纪80年代 德国人卡尔?本茨(汽车之父)发明内燃机,1885年研制汽车成功
②20世纪初,人们制造出飞艇.1903年莱特兄弟制成飞机
3．新能源(石油,电力) 新兴部门(电力部门,石油工业,化学工业,钢铁工业)
4．二次工业革命意义：
①提高生产力
②要资本主义国家（美，德，英，法）进入垄断资本主义阶段(帝国主义)
③变了资本主义的力量对比,导致一战爆发和”凡华”体系建立
5．与第一次工业革命相比的特点
①与科学技术紧密结合，并迅速转变成生产力
③ 乎在几个国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速
④ 一些后起的国家，两次工业革命同时进行（中国洋务运动，日本明治维新），加快了经济的发展
⑤ 发明者大多都是科研人员
⑥ 侧重种工业、电力、能源工业
第21课 第一次世界大战(1914-1918)
1． 第一次世界大战：
① 背景（原因）: a.二次工业革命后,主要资本主义国家（美，德，英，法）进入垄断的资本主义(帝国主义)阶段 b.德国等国家要求重新分割世界 c.三国同盟(1882年,德国,奥匈帝国,意大利)和三国协约(1907年,俄国,法国,英国)的形成. d 资本主义力量对比改变 e 1914年萨拉热窝事件(一战导火线)
② 根本原因: 帝国主义国家经济政治发展不平衡.
③ 大战爆发: a. 1914年萨拉热窝事件(一战导火线) b.1914年奥匈帝国向塞尔维亚宣战(一战爆发) c.意大利为自身利益望风使舵,参加到协约国一方作战 d.1916年凡尔登战役(巨大伤亡,被称为“凡尔登绞肉机”) e.1917年美国参与到协约国方作战,中方也参加到了协约国方面作战 f.1918年,德国投降(结束标志)
④ 规模:战初的欧洲扩大到了非洲,亚洲和太平洋地区,先后30多个国家卷入战争.
⑤ 性质:帝国主义掠夺战争
2． 第一次世界大战影响：
① 使各国人民蒙受了巨大的灾难
② 形成了新的世界秩序—华盛顿，凡尔赛体系
③ 诞生了第一个社会主义国家
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
1． 启蒙思想运动 (18世纪,法国旧制度衰败的时候,出现了一些优秀的启蒙思想家)
① 伏尔泰: a反对封建专制制度 b 批判天主教会
② 卢梭: a否定封建王权b遵守社会契约
③ 孟德斯鸠: a三权分力 b 天赐人权
启蒙思想运动的影响: a为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援(1789年-1794年的法国大革命),促进了欧洲的社会进步 b促进了中国,日本等亚洲国家思想解放. (百日维新,辛亥革命) c 解放了人们的思想
2． 科学的革命
① 牛顿(英国,17世纪):近代自然科学的奠基人;万有引力定律(天文),微积分创立(数学),牛顿三定律(物理)
② 达尔文(英国,19世纪):《物种起源》出版,提出生物进化论,第一次把生物学建立在科学的基础上,推翻了神创论和物种不变论,打击神权统治的根基
③ 爱因斯坦(德国,在美去世,20世纪):提出相对论,打开了原子时代的大门(原子弹),揭示了时间和空间的辨证关系 影响:推动了物理学理论的革命,加深了人们对物质运动的认识
④ 居里夫人(法国):成功提炼出放射性元素—镭
第23课 世界文化的杰作
1． 音乐
贝多芬(德国) 1804年完成第三交响曲《英雄交响曲》(为拿破仑写) 明确反映社会题材的交响乐作品
2． 文学
托尔斯泰(俄国) 列宁称他是“俄国革命的镜子” 代表作:《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》反映了俄国社会不平等的现实,揭露了当时俄国社会的基本矛盾
3． 美术
梵高(荷兰) 《向日葵》 后印象派画家
世界现代史部分
人教版九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第1课 俄国十月革命（1917）
1． 俄国二月革命（1917）
① 时间：1917.3（二月革命爆发是俄历二月）
② 背景：一战给人民带来了巨大的痛苦
③ 性质：资产阶级民主革命
④ 结果：推翻了沙皇的专制统治，出现了资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃同时存在。资产阶级临时政府掌握着主要权力。
2． 俄国十月革命（1917）
① 时间：1917.11.6(列宁秘密来到起义指挥部(斯莫尔尼宫),发动彼得格勒武装起义)到1917.11.7(“阿芙乐尔”号发出炮声，发起对冬宫的总攻，彼得格勒起义胜利)
② 背景（原因）：a 一战给人民带来了巨大的痛苦 b 二月革命推翻了沙皇的统治 c 资产阶级临时政府不得人心
③ 领导阶级、领导政党和领导人：无产阶级、布尔什维克党、列宁
④ 性质：无产阶级社会主义革命
⑤ 结果：建立了第一个世界上工人士兵苏维埃政府（人民委员会），列宁当选主席
⑥ 新措施：a 建立新型的无产阶级政权 b 将银行、铁路和大工业企业收归国有 c 颁布《土地法令》，没收地主和寺院土地，分给农民耕种 d 退出第一次世界大战
⑦ 迁都：1918年苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科
⑧ 巩固：十月革命后，帝国主义国家对苏俄发动了武装干涉（1918-1920），苏维埃政府实行“战时共产主义”政策。1920年，粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级（社会主义）国家。
⑨ “战时共产主义”政策（1918-1920）：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品；对中小企业实行国有化；取消自由贸易，由国家集中分配一切生活必需品和食品
3． 十月革命意义
① 是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命
② 世界上第一个社会主义国家诞生
③ 打击了帝国主义的统治，推动了国际工人运动的发展，鼓舞了殖民地人民的解放斗争。
第2课 对社会主义道路的探索
1． 新经济政策（列宁领导下，1921年实施新经济政策）
① 背景（原因）：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政府面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济
② 内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济（农民在向国家交了粮食税以后，余粮归自己支配；允许私人和国外资本家经营一些中小型企业；恢复自由贸易）
③ 意义（影响）：促进了国民经济的恢复和发展，到1927年恢复到战前1913年水平
2． 苏联的建立（1922）
① 全称：苏维埃社会主义共和国联盟，简称“苏联”
② 加盟国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来，苏联扩大到15个加盟共和国
3． 苏联工业化（1928-1937）影响到了中国（五年计划）
① 二个五年计划：列宁逝世后，在斯大林的领导下，完成了第一、第二个五年计划
② 意义：a 苏联由传统的农业国变成了强盛的工业国 b 国防力量大大加强 c 加快了农业集体化步伐
4． 斯大林模式
① 形成：苏联在1936年通过了新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”（巩固了政权）社会主义在苏联建成。新宪法的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制也称为斯大林模式。
② 内容：（经济）国家用指令性计划管理一切经济活动；限制商品货币关系，否认市场作用；用剥夺农民和限制居民提高生活水平的做法，实现高积累、多投资，片面发展重工业。（政治）权利高度集中；忽视民主建设；权利集中在少数人手中
③ 苏联的大清洗运动是斯大林模式产生的弊端之一，这场大清扫运动给苏联和国际共产主义运动造成了难以估量的损失
5． 评价斯大林模式
① 利：它在帝国主义包围和国内经济、文化相对落后的情况下，使苏联迅速发展成为一个先进的工业化国家，国防力量也大大加强，为以后打败法西斯的侵略打下了基础。因此，它在一定历史阶段里发挥过积极作用。
② 弊：a 优先发展重工业，使农业和轻工业处于相对落后的状态 b 在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成产品品种少、质量差 c 国家从农民手中拿走的东西太多，损害了农民的利益，农民没有了生产积极性，农业产量长期停滞不前 d 经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源
③ 总体：从长远来看，斯大林模式阻碍了苏联的进一步发展
第二单元 凡尔赛-华盛顿体系下的世界
第3课 凡尔赛-华盛顿体系（1919-1922）
1． 《凡尔赛和约》（1919）
① 背景： a 一战结束 b 27个战胜国参加巴黎和会，重新安排世界
② 巴黎和会：27个战胜国在1919年1月在巴黎召开会议，会议被英国（劳合乔治）、法国（克里孟梭）和美国（威尔逊）操纵（巴黎和会三巨头），1919年6月签订《凡尔赛和约》
③ 巴黎和会目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排
④ 内容：
领土∶由法国收回阿尔萨斯和洛林
军事∶禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军陆军人数超过10万；莱茵河东岸50千米内德军不得设防
政治∶德国承认并尊重奥地利的独立
赔款∶由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款总数
殖民地∶德国的全部海外殖民地由英法日等国瓜分
⑤ 与中国问题：《凡尔赛和约》规定中国山东的全部权益由日本继承，激起中国人极大愤慨，引发了反帝国主义的五四爱国运动
⑥ 巴黎和会性质：战胜的帝国主义列强瓜分世界的一次会议（殖民地问题最能体现）
2． 对其他国家的和约（1919-1920）
① 1919~1920年，协约国同德国的同盟奥地利、匈牙利、土耳其、保加利亚签订一系列和约，这些合约同《凡尔赛和约》一起称为凡尔赛体系
② 意义：确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序
3． 国际联盟（1920）
① 时间：1920年1月成立
② 主要由英法控制（由于美国没有参加）
4． 华盛顿体系（1921-1922）
① 华盛顿会议目的：调解帝国主义国家（特别是美日）在东亚、太平洋地区的矛盾
② 签署《四国条约》《五国条约》《九国公约》（美英法日意荷比葡中）
③ 在华盛顿会议上主要起作用的是美、英、日三国
④ 与中国：1922年签署《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立和领土完整，遵守各国在中国“门户开放”、“机会均等”的原则。影响：为美国在中国的扩张提供了方便
⑤ 华盛顿会议的影响：是凡尔赛会议的继续，它确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序
5．通过两次会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛-华盛顿体系”，但这一体制不可能消除帝国主义之间的矛盾，因此不能长期维持下去
第4课 经济大危机（经济大危机1929-1933，罗斯福新政1933）
1． 经济大危机（1929-1933）
① 背景（原因）： a 1924-1929 美国经济“繁荣时期” b 扩大生产，但人民的消费能力没有提升，导致产品积压
② 根本原因：资本主义制度存在问题（资本主义制度的基本矛盾）
③ 时间：1929年-1933年
④ 导火线：纽约股票交易所爆跌
⑤ 范围：美国开始，后席卷整个资本主义世界
⑥ 特点：波及范围广，持续时间比较长，破坏性特别强
2． 罗斯福新政（1933，中心工程：工业）
① 时间：1933年
② 目的：加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机
③ 措施（工业）： 实行了《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确立各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等 目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节
④ 措施（其他）：危机期间还整顿了银行、农业，新建了许多公共工程
3． 罗斯福新政的意义
① 美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到了改善
② 美国联邦政府的权力明显增强
③ 资本主义制度得到了改善、巩固与发展
④ 资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到了加强
⑤ 新政在美国和世界资本主义发展历史上具有重要意义
第5课 法西斯势力的猖獗（意大利1922，德国1933，日本1936）
1． 德国法西斯上台（1933）
① 背景：a 1929年到1933年的经济大危机，导致社会危机，以希特勒为首的纳粹势力壮大 b 纳粹党进行欺骗宣传活动，赢得中下层人民的信任 c 统治阶级和大垄断资本家在经济和政治上的支持
② 希特勒上台：1933年希特勒集总统、总理大权于一身（德国法西斯化的标志和世界大战的欧洲策源地形成的标志）
③ 对内独裁表现：a 利用“国会纵火案”打击共产党人士 b 纳粹党解散了一切工会，加强控制思想 c 焚毁大量书籍 d 反犹暴行
2． 反犹暴行
① 希特勒执政期间，进一步加强对犹太人的迫害
② 做法：a 犹太人被剥夺的德国公民的身份 b不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业 c 不得参军 d 严禁与雅利安人通婚 e 商店拒绝向犹太人出售商品 f 法西斯分子对犹太人发起袭击，捣毁他们的住宅和商店，强迫他们清扫街道
③ “水晶之夜”许多犹太人伤亡，数千人被捕
④ 结果：大量犹太人被迫抛弃财产，逃离德国
3． 意大利法西斯上台
1922年，墨索里尼领导法西斯党向罗马进军，法西斯专政在意大利建立起来
4． 日本法西斯上台
① 时间：1936年2月
② 事件：日本军部内部少壮派军官发动兵变失败，军部内主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政权
③ 影响：日本军部法西斯专政建立起来世界大战亚洲策源地形成
5．“轴心国”形成
德国、日本、意大利三个法西斯国家勾结起来，形成了轴心国集团，加速了二战的爆发
第三单元 第二次世界大战
第6课 第二次世界大战的爆发（1939.9.1闪击波兰-1945.9.2日本签署投降书）
第二次世界大战爆发原因：a 英法推行绥靖政策 b 1929-1933年的经济危机
第二次世界大战爆发的根本原因：帝国主义国家经济政治发展不平衡
1． 慕尼黑会议（1938.9）
① 希特勒上台后吞并奥地利，却没有受到国际社会有效的抵制和制裁
② 召开时间：1938年9月，德意英法参加
③ 英法目的：希望牺牲捷克斯洛伐克的利益换取世界一时和平
④ 内容：捷克斯洛伐克必须在10日内将苏台德等地割让给德国（慕尼黑阴谋）
⑤ 慕尼黑会议是英法绥靖政策的顶峰
2． 绥靖政策
① 含义：当西方大国面临法西斯侵略时，采取牺牲小国的利益来安抚侵略者，希望德国把侵略矛头引向苏联
② 结果：使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，极大削弱了反法西斯力量
3． 战争的爆发和欧洲扩大
① 时间及标志：1939年9月1日（闪击波兰），德国军队对波兰发动突然攻击（被称“闪电战”），英法无路可退，对德国宣战（宣而不战）（标志第二次世界大战全面爆发）
② 攻击西欧：1940年对西欧发动大规模进攻，法国等国家被占领，英国遭受猛烈轰炸，英国张伯伦下台，吉丘尔上台，态度坚定
③ 攻击苏联：1941年，德国发动对苏联的侵略战争，占领大片国土，直逼苏联首都莫斯科，在斯大林的领导下，德军占领莫斯科的企图没有得逞
4． 日本对外侵略
① 1937年7月7日 日本全面侵华 亚洲战场爆发
② 1941年12月7日 日本偷袭珍珠港，次日美国对日宣战（规模进一步扩大）
第7课 世界反法西斯战争的胜利（1939.9.1闪击波兰-1945.9.2日本签署投降书）
1． 世界反法西斯联盟建立（1942）
① 建立时间及地点：1942年1月1日 （美国被偷袭珍珠港23天后），华盛顿
② 背景：苏德，太平洋战争爆发后，法西斯国家大肆侵略，激起了世界人民的广泛愤怒。美英苏等国家为了对付共同敌人法西斯，逐渐走向联合
③ 参加国：英法苏中等26个国家
④ 签署《联合国家宣言》保证将用自己的全部人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家
⑤ 影响：团结了反法西斯的力量，为最后打败法西斯侵略者奠定基础
2． 雅尔塔会议（1945）
① 时间：1945年2月
② 参加首脑：美（罗斯福）英（丘吉尔）苏（斯大林）在雅尔塔召开会议
③ 目的：协调反法西斯国家的行动，尽快打败法西斯
④ 决议：a打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义 b 成立联合国 c 苏联承诺在德国投降3个月内，参加对日本法西斯的作战
⑤ 影响：进一步协调反法西斯国家的行动，为彻底打败法西斯国家创造了条件。同时对二战后世界格局产生重大影响
3． 最后的胜利
① 二战转折点：斯大林格勒保卫战胜利 1942.7-1943.2（1943年转折年，意大利投降）
② 太平洋战场转折点：1942年中途岛战役，日本海军损失惨重
③ 诺曼底登陆：1944年6月6日英美反法西斯盟军在法国诺曼底附近登陆，开辟了欧洲第二战场 诺曼底登陆作用：使德国陷入苏联红军和英美盟军东西夹击当中
④ 攻克柏林：1945年4月 苏联对柏林发动总攻，希特勒自杀身亡，柏林守军投降
⑤ 德国投降：1945年5月8日 德军投降 标志第二次世界大战的欧洲战场结束
⑥ 日本投降：1945年8月15日 日本法西斯无条件投降
⑦ 二战结束：1945年9月2日 日本正式签署投降书（标志第二次世界大战结束）
4． 第二次世界大战的影响
① 是人类历史上一场空前的浩劫
② 彻底改变了世界面貌
③ 诞生了一批社会主义国家
④ 战争推进了科技发明
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
第8课 美国经济的发展
时间∶五六十年代(战后初期)
表现∶表现美国经济持续繁荣，西部和南部发展迅速，呈现一片繁荣
原因∶1、二次大战结束，占据了广阔的国际市场2、大力发展科技教育3、改进传统工业生产技术4、发展新兴工业和军事工业5政府采取措施，改善人民生活
时间∶七八十年代
表现∶经济地位下降，发展受制约
原因∶1、经济发展弊端显露2、1974-1975 因石油价位提高导致世界性经济危机，美债务沉重
时间∶九十年代
表现∶持续稳定的发展，名列西方发达国家前列，美国进入新经济时代（特征：信息化和全球化）
原因∶1、社会经济改革2、大力发展教育、科技事业的力度，促进了3、信息产业为代表的高新技术的发展4、完成了传统产业的技术改造
第9课 西欧和日本经济的发展
1． 欧洲
① 恢复到战前水平时间：20世纪50年代初
② 持续繁荣时间：20世纪50-70年代
③ 持续发展原因：a 得到美国的援助 b 发展教育，提高人民素质 c 引进先进技术 d 制定政策
2． 欧共体（后欧盟） 20世纪60年代成立“欧洲共同体” 1993年改名为欧盟
① 20世纪60年代成立“欧洲共同体”，1993年，在欧洲共同体基础上建立了欧洲联盟（简称欧盟）
② 参与国：法国和联邦德国等12个国家
③ 规定：a 欧盟各国使用统一货币（欧元）b 欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通 c 不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作学习或居住
④ 成立原因：a 为了经济的发展 b 联系紧密
⑤ 影响（作用）：a 资源共享，优势互补，有利于发展经济 b 最大经济体
3． 日本（70年代成为世界第二大资本主义经济大国）
① 崛起原因：a 二战后，美国在日本进行了社会改革，美国对日本进行了扶持 b 日本政府制定了适当的经济政策 d 引进了先进的科学技术 e 实行了“科教立国”政策
② 危机时机：1974-1975年世界经济危机使日本经济发展速度减慢
③ 恢复发展：80年代后日本实行“科教立国”政策，促进了经济。1964年日本成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第10课 苏联的改革与解体
1． 赫鲁晓夫的改革（五六十年代）
① 1953年斯大林逝世，赫鲁晓夫担任苏联党和国家领导人，开始实行改革
② 原因（目的）：清除斯大林模式弊端，在经济政治方面进行了改革
③ 结果：一定程度上冲击了斯大林模式，但却没有根本改变苏联高度集中的经济政治体制，后矛盾日益突出（失败）最终导致（1991年）苏联解体
2． 苏联的解体（八九十年代）
① 戈尔巴乔夫改革：1985年，戈尔巴乔夫首先将经济作为改革重点，但没有取得好的成果，戈尔巴乔夫又把改革重点放到了政治方面
② 戈尔巴乔夫改革后果：苏联一党制变成了多党制，国家权力分散，各加盟国共和国脱离苏联的趋势随之加剧，最终导致（1991年）苏联解体
③ 独联体的成立标志着苏联解体：1991年底（1922年-1991年）
3． 八一九事件（1991年8月19日）
① 1991年8月19日，高级官员组成“国家紧急状态委员会”发动政变，试图使“国家和社会尽快摆脱危机”但很快失败。
② 结果：这次事件后，戈尔巴乔夫失去了领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦控制了全局，直接导致苏联解体，成为苏联解体的催化剂
4． 苏联解体给我们的启示
① 改革要从本国的国情出发
② 改革必须坚持共产党领导和走社会主义道路
第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
1． 匈牙利的改革（1956）
① 背景：二战后，一些欧洲国家和亚洲国家相继走了社会主义道路，大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路，1956年发生匈牙利事件
② 时间及人物：1956年卡达尔
③ 内容：（政治）改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势 （经济）针对国民经济比例严重失调现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农业品的义务交售制，提高农业品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节（其它）在工业方面也进行了管理体制的改革
④ 1968年，试图摆脱苏联控制的捷克斯洛伐克改革，被苏联镇压
2． 东欧剧变（1989）
① 原因：（内部）没能找到适合本国的发展的道路（外部）苏联改革的消极影响、西方国家和平发展、国内出现了经济危机，导致严重的社会危机，苏联放松了控制
② 表现：a 执政党的改变 b 国家的社会制度改变 c 国家版图的改变（南斯拉夫一分为五，捷克斯洛伐克一分为二，民主德国和联邦德国合并，实现了德国的统一）
③ 启示：改革要根据本国的实际情况进行，坚持共产党领导和走社会主义道路
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第12课 亚非拉的奋起
1． 亚洲（印度独立1947年）
① 印度独立时间及人物：1947年尼赫鲁
② 独立原因：印度反抗和英国衰落
③ 主要事件：1947年，英国被迫同意印度独立，但决定把原来的印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。后分别成立了共和国。印巴独立后，其它亚洲国家也先后宣布独立
④ 振兴：印度独立后，工农业有了巨大的发展，科技领域的成就卓著。韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家
2． 非洲（1953年埃及独立，1960年非洲独立年，1990年结束帝国主义在非洲殖民统治）
① 非洲民族解放运动首先在北非开始
② 埃及：1952年，埃及爆发了反帝反封建革命。以纳赛尔为首的革命力量发动武装起义，赢得埃及真正独立。1953年埃及建立共和国。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有
③ “独立年”：1960年，非洲独立年，先后有17个国家独立
④ 1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史结束，帝国主义在非洲的殖民统治最终崩溃
3． 拉丁美洲（1959年古巴独立，1999年巴拿马收回巴拿马运河的主权）
① 古巴：1959年，古巴通过武装斗争（卡斯特罗领导），推翻美国扶植的政权，建立革命政府，走上社会主义道路。新政权努力发展经济，实行土地改革，废除封建大庄园制，没收美国垄断资本在古巴的工矿企业
② 巴拿马：1999年，巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河的主权
4． 不结盟运动
许多新兴民族独立国家不愿卷入美苏之争，试图在两极国际格局中保持中立，实行了不结盟的外交政策。1961年在南斯拉夫，印度，埃及领导人铁托、尼赫鲁、纳塞尔的倡导下，不结盟运动正式诞生。
第13课 动荡的中东地区
中东指地中海东岸和南岸（主要由以色列，巴勒斯坦等国家）以巴冲突成为中东问题的关键
1． 战火频仍的中东
① 产生原因：一战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”（国际联盟（1920年成立）委任），支持犹太复国主义运动，世界各地的犹太人陆续迁往巴勒斯坦地区，与阿拉伯人经常发生冲突
② 以巴分治：二战后，联合国通过巴勒斯坦地区分治，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议。1948年，犹太国家以色列建立，英国宣布结束在巴勒斯坦的“委任统治”。
③ 中东战争：以色列国成立后至1973年，阿拉伯国家和以色列国家之间就发生了四次战争，史称中东战争。
2． 中东地区错综复杂的矛盾（战争频仍的原因）
① 地理位置和战略地位极为重要
② 石油资源十分丰富
③ 历史、宗教、种族等因素，使这一地区的矛盾更加复杂化
④ 珍贵水源的争夺也加剧了冲突
⑤ 对“耶路撒冷”的“争夺”（各宗教信徒都将耶路撒冷看作自己的“圣城”，他们不断互相争夺，以取得对城市的控制权，宗教信仰的不同加深了双方的裂痕）
3． 和平解决
1993年，以巴达成和解，迈开了和平进程上的重要一步，和平曙光初现。1994年，阿拉法特（巴解组织）同以色列国领袖（拉宾、佩斯勒）会面，并就巴以问题达成协议，为此三人获得1994年诺贝尔和平奖。但由于种种原因，和平进程不断中断，21世纪初，巴以问题仍是国际社会担忧和关注的焦点。
第七单元 战后世界格局的演变
第14课 冷战中的对峙
1． 冷战政策（1947年美出台杜鲁门政策到1991年苏联解体）柏林成为东西对峙的前沿
① 含义：美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策被称为冷战政策
② 美国实行冷战政策原因：a二战结束后，美国经济、军事实力居于世界第一位，称霸世界的野心日益膨胀 b 苏联等社会主义国家不断壮大，使美国不得不正视苏联等社会主义国家
③ 冷战的开始时间与结束时间：1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战开始到1991年苏联解体，标志着美苏冷战结束
④ 美国出台的政策：a 政治上，出台杜鲁门主义（“遏制”共产主义、干涉别国内政、加紧控制其它国家的纲领和政策） b 经济上，制定马歇尔计划（在经济方面援助西欧） c 军事上，建立了北大洋公约组织
⑤ 冷战政策对世界格局的影响：苏联采取针锋相对的措施，成立了华沙条约组织，导致了世界美苏对抗的两极格局成立
2． 美苏争霸（1955年赫鲁晓夫担任苏联领导人到1991年苏联解体）
① 开始时间与结束时间：1955年赫鲁晓夫担任苏联领导人后，对外开始争取与美国取得平等地位，企图与美国共同主宰世界，美苏开始了长达30多年的争霸（华沙组织成立） 到1991年苏联解体
② 五六十年代：苏联的经济和军事实力远不及美国，美国在美苏争霸中占据优势。1962年，发生了古巴导弹危机，最终苏联从古巴撤走导弹和轰炸机，美国解除对古巴的海上封锁
③ 七十年代：美国因深陷越南战争中和1974-1975年的世界性经济危机，实行了战略收缩，苏联占据优势
④ 八十年代：长期的争霸，使经济力量相对薄弱的苏联负担严重，80年代戈尔巴乔夫提出以军备控制为中心的全球缓和战略；美国因为大规模扩充军备，成为世界上最大的负债国，美国同意实现有限的缓和
⑤ 结束：1991年，苏联解体，标志着美苏两极格局、冷战、美苏争霸结束
第15课 世界政治格局的多极化趋势
1．“一超多强”局面和多极化趋势
① 世界政治格局的演变：随东欧剧变、苏联解体，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面（美国成为“世界领袖”），世界政治格局朝着多极化方向发展，但是一个新的相对稳定的世界格局至今还没有定型
② 世界格局演变的因素：在新的世界格局形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。
③ 欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增加，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量
2．科索沃战争（1999） 中国驻南斯拉夫大使馆受到炮轰
① 当今世界影响世界和平的主要因素：地区冲突、民族矛盾、宗教纠纷，霸权主义利用并介入这些矛盾纠纷，并转化为国际冲突，直接威胁到世界和平
② 科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战，对世界格局产生了重要的影响
③ 启示：世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程
④ 影响：联合国的作用被削弱，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战
第16课 世界经济的全球化
1．经济全球化趋势
① 在经济发展过程中，各国经济日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展
② 表现：a 国际投资和国际贸易迅速增长 b 跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快 c 1995年1月1日 世界贸易组织成立（作用：世界贸易组织希望通过开放市场和公平贸易，实现世界贸易的自由化）
③ 积极影响：a 促进了经济的发展 b 各国经济相互依存、相互竞争
④ 对发展中国家的不利影响：a 在国际竞争中常常处于不利境地 b 跨国公司常常把一些技术水平低，污染程度高的企业从发达国家转到发展中国家 c 国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大
⑤ 中国应对：a 制定防范风险的有效政策 b 引进外国的投资和技术 c 学习先进的经济管理经验
第八单元 现代科学技术和文化
第17课 第三次科技革命
1． 第一次科技革命（第一次工业革命，蒸汽时代）
18世纪60年代开始，以牛顿力学为理论，以蒸汽机的广泛使用为主要标志
2． 第二次科技革命（第二次工业革命，电气时代）
19世纪70年代开始，以电磁学为理论，以电力和内燃机的广泛使用为主要标志
3． 第三次科技革命
① 兴起：20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命到来
② 范围：第三次科技革命源于美国，随后波及到西欧日本等发达国家，进而又逐渐向许多发展中国家扩展，最终形成了世界范围内的科技革命
③ 核心：电子计算机的广泛使用时第三次科技革命的核心（人类由此进入信息化的社会）
④ 特点：a 涌现出大量的科技成果，大大加快了科学技术转为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程 b 科学技术的各个领域之间相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命 c 新技术成为社会生产力最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升
⑤ 影响：a推动社会生产力空前发展 b 进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推进了世界经济格局的多极化 c 改变了人们的生活方式
第18、19课 现代文学、美术、电影和音乐
1． 文学著作
美国的德莱塞《美国的悲剧》；法国的罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》；法国的贝克特《等待戈多》（戏剧）；苏联的尼奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
2． 现代美术
西班牙毕加索《格尔尼卡》抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇。创立立体派绘画
达利《记忆的永恒》
3． 爵士乐
起源于非洲，发展于美国。爵士乐是现代音乐演变的一个代表
4．好莱坞、奥斯卡
列举题
1． 列举中国共产党对民族独立所做出的贡献
① 北伐战争 中国共产党与国民党合作北伐，打击了对外投靠帝国主义的军阀政府
② 抗日战争 洗雪了百年国耻
③ 解放战争 对内镇压人民、对外投靠帝国主义国家的国民政府统治结束了
④ 新中国成立 新纪元、结束了百年被侵略的屈辱历史，真正获得了独立，中国人民站起来了
2． 列举中国共产党对社会主义国家建设做出的贡献
① 三大改造完成 确立了社会主义国家基本制度
② 一五计划 向社会主义工业化迈进
③ 颁布宪法 在建设社会主义国家时有法可依
④ 改革开放 进入社会主义现代化建设新时期
3． 为实现科教兴国，我国做的努力
① “科教兴国”战略提出 确立了科技教育发展的正确目标
② 863计划的实施 促进了我国科学教育的发展
③ 义务教育法 为科技事业发展提供了法律保障
④ 九年义务教育 为科教兴国的实现奠定基础
⑤ 高等教育 为科技教育事业提供出色的人才
4． 列举社会主义国家和资本主义国家通过改革促进历史进步的事例
① 社会主义国家：
中国改革开放 促进经济发展，提高综合国力
苏俄新经济政策 使苏联迅速恢复经济
② 资本主义国家
美国罗斯福新政 恢复了美国的经济，完善了资本主义制度
解放黑人奴隶 扫清了资本主义发展的阻碍，为经济发展创造了条件
大事件影响（意义）
1． 中古欧洲城市兴起
城市中的市民阶级不断壮大，成为近代资产阶级的前身，为资本主义的产生创造条件
2． 文艺复兴
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础
3． 新航路的开辟
欧洲到亚洲、美洲、非洲等地的交通往来日益密切；世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济发展起来；促进了资本主义的产生和发展；给亚、非、拉带去了殖民灾祸
4． 英国资产阶级革命
推翻封建君主专制，君主立宪制的资产阶级统治开始；为资本主义扫清道路；推动历史进程
5． 美国诞生
结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制；有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推进的作用
6． 法国大革命
摧毁了法国的封建统治；传播了资产阶级自由民主的进步思想；推动历史进程
7． 第一次工业革命
工业革命创造了巨大的生产力；社会面貌发生了翻天覆地的变化；资本主义最终战胜封建主义；西方资本主义国家逐步确立世界的统治，世界形成西方先进，东方落后的局面；人类进入蒸汽时代
8． 三角贸易
非洲损失了近亿的精壮劳力；促进了资本主义的发展
9． 马克思主义的诞生
标志者马克思主义理论的诞生；从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入了以各新的时期
10．美国南北战争
美国第二次资产阶级革命运动；扫清了资本主义发展的又一大障碍，废除了奴隶制，维护了国家的统一；为以后经济的迅速发展创造了条件
11．俄国废除奴隶制改革
是沙皇自上而下的实行的资产阶级性质的改革；改变了俄国的社会性质，使俄国走向了资本主义道路；是俄国历史上重大转折点；留下了大量的封建残余
12．日本明治维新
摆脱了沦为半殖民地国家的命运；使日本从封建国家走向资本主义国家；是日本历史上重大转折点；很快走向了对外殖民扩张的军国主义道路
13．第二次工业革命
电力取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力；电力得到广泛的使用，人类进入电气时代；主要资本主义国家进入垄断资本主义阶段；改变了资本主义国家的力量对比，导致一战爆发
14．第一次世界大战
使各国蒙受巨大的灾难；形成了新的世界秩序，凡尔赛华盛顿体系；诞生了第一个社会主义国家
15．启蒙思想运动
为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援，促进了欧洲的社会进步；促进了中国，日本等亚洲国家的思想解放；解放了人们的思想
16．俄国十月革命
是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命；社会上第一个社会主义国家诞生；打击了帝国主义的统治，推动了国际工人运动的发展，鼓舞了殖民地人民的解放斗争
17．苏俄新经济政策
促进国民经济的恢复和发展；对其他社会主义国家起到了借鉴的作用
18．斯大林模式
在一定历史阶段起到了积极的作用；从长远看，斯大林模式阻碍了苏联和其他社会主义国家经济的发展（优先发展重工业，使轻工业和农业处于落后状态；计划经济体制下片面强调产值和产量；严重损害了广大农民的利益，农民没有了生产积极性；经济发展粗放，经济效益低下，浪费了资源）
19．经济大危机
西方各国寻找不同的道路，来摆脱危机，美国通过罗斯福新政度过了经济危机，德国、日本走向了法西斯的道路
20．美国罗斯福新政
美国经济缓慢的恢复起来；资本主义制度得到了改善；资本主义国家干涉经济提供了先例；资本主义制度具有自我调节的功能
21．慕尼黑会议
将绥靖政策推向了顶峰，纵容了法西斯侵略者，加速了二战的爆发
22．国际反法西斯联盟的建立
团结了反法西斯的力量，加速了反法西斯战争的胜利
23．斯大林格勒战役
是第二次世界大战的转折点
24．诺曼底登陆
开辟了欧洲第二战场，使德国陷入东西夹击，加快了法西斯的灭亡
25．柏林战役
标志者第二次世界大战欧洲战场结束
26．第二次世界大战
人类历史上空前的一次浩劫；彻底改变了世界的面貌；诞生了一批社会主义国家；战争推进了科技的发明