作业帮某同学设计如图所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/14 13:23:45
| 某同学设计如图所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：  （1）实验过程中，使用分液漏斗滴加液体的操作是 。 （2）该同学认为实验I可通过收集并测量NO气体的体积来探究铜样品的纯度，你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”），原因是 。 （3）实验Ⅲ烧瓶中发生反应的化学方程式是 ，打开开关K，产生的气体经验纯后点燃，现象是 。 （4）实验Ⅱ中量气管中的液体最好是____（填字母编号，下同） a．浓NaOH溶液 b．氨水 c．煤油 d．氯化铵溶液 该实验剩余的NH 3 需吸收处理。以下各种尾气吸收装置中，适合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有  （5）本实验应对量气管多次读数，读数时应注意：①将实验装置恢复到室温，② ，③视线与凹液面最低处相平。 （6）实验Ⅳ获得以下数据（所有气体体积均已换算成标准状况，忽略滴入液体体积对气体体积的影响）
|
.0mL（1）打开分液漏斗上口的活塞（或将活塞上的凹槽与瓶口上的小孔对齐），旋开分液漏斗的旋塞，缓慢滴加。（2分）
（2）不可行（1分）；NO会与装置中空气反应，生成NO 2 溶于水，使测得的NO气体体积不准（2分）
(3) CaC 2 +2H 2 O→Ca(OH) 2 + C 2 H 2 ↑（2分）, 火焰明亮并伴有浓烈的黑烟（1分）
（4）c（1分）
ACDF （2分，答对2～3个得1分，答对4个得2分，有错误答案即得0分）
（5）使量气管与干燥管两端液面相平（2分）
（6）27.0%（3分）
略
（2）不可行（1分）；NO会与装置中空气反应，生成NO 2 溶于水，使测得的NO气体体积不准（2分）
(3) CaC 2 +2H 2 O→Ca(OH) 2 + C 2 H 2 ↑（2分）, 火焰明亮并伴有浓烈的黑烟（1分）
（4）c（1分）
ACDF （2分，答对2～3个得1分，答对4个得2分，有错误答案即得0分）
（5）使量气管与干燥管两端液面相平（2分）
（6）27.0%（3分）
略
某同学设计如图所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：
（2013•江西一模）某同学设计如图1所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题：
某同学设计了如图所示装置（部分夹持装置已略去）进行实验研究．请回答：
（2014•黄浦区一模）某同学设计如图1所示装置分别进行以下探究实验（夹持装置已略去，忽略滴入液体体积对气体体积的影响）
某同学设计了如图所示装置（夹持仪器省略）进行系列实验，实验时将药品A逐滴加入到固体B中，请根据下列实验回答问题：
用如图所示装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应.下列实验不合理的是（ ）
（2011•西城区一模）甲、乙两小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验．
（2011•贺州）甲同学设计了如图所示的A装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验．请回答：
某同学设计了如图所示的装置进行电化学实验，请你根据装置图回答相关问题：
某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）．
（2011•顺义区二模）某学习小组探究氨的还原性及检验产物的性质，按下图装置进行实验（夹持仪器已略去）．将B处的Cr2O