同样是写＂我＂毁坏了风筝后小兄弟的反应,本文和风筝的描写不同.请你比较一下,哪个描写更精妙,为什么?A.我的兄弟哭着出去

同样是写＂我＂毁坏了风筝后小兄弟的反应,本文和风筝的描写不同.请你比较一下,哪个描写更精妙,为什么?A.我的兄弟哭着出去 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞 在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝 《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子. 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 《风筝》（鲁迅）1：文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描绘当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么? 风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情? 风筝（鲁迅）从第四自然段中找出描写“我”和小兄弟动作和心理的词句. 鲁迅的风筝中“我”为什么不让小兄弟放风筝