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来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：综合作业 时间：2024/05/17 03:25:00
详见下方
24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的一个雏型.如图所示,甲、乙两点分别从直径的两端点 A、B以顺时针、逆时针的方向同时沿圆周运动.甲运动的路程l(cm)与时间t(s)
满足关系：l=½t²+3/2t(t≥0),乙以4 cm/s的速度匀速运动,半圆的长度为 21 cm.
(3)甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了多少时间?
(3)设它们运动了ns后第二次相遇,根据题意,得：
( ½n²+3/2n)+4n=21×3
解得,n1=7,n2=-18（舍去）
答：甲、乙从开始运动到第二次相遇时,它们运动了 7 s .
我想问一下第三问21乘以的那个3是怎么回事,
是不是这样的,（1）第一次相遇甲乙共走了半圈,（2）然后就是从他们相遇的点开始,可以把他们看作是从同一地点出发,但是方向不同,所以当他们再次相遇时,此时共走过的路程是一圈.
所以共走过一圈半,然后半圆是21,所以一圈半就是21*3.
详见下方24.（2013福建泉州,24,9分）某校为培养青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动,小明设计了点做圆周运动的 （2013•泉州）某校为培育青少年科技创新能力，举办了动漫制作活动，小明设计了点做圆周运动的一个雏形，如图所示，甲、乙两 某校为培育青少年科技创新能力，举办了动漫制作活动，小明设计了点做圆周运动的一个雏形，如图所示，甲、乙两点分别从直径的两端 某校为培育青少年科技创新能力,举办了动漫制作活动, （2014•泉州）某学校开展“青少年科技创新比赛”活动，“喜洋洋”代表队设计了一个遥控车沿直线轨道AC做匀速直线运动的模 （2011•梅州）在青少年科技创新活动中，小明同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计，如图甲是其原理图．硬质弹簧上端和 制作简历,中译英,举办校级活动,锻炼了自身的组织、策划和协调能力； 21．在青少年科技创新活动中,小明同学利用所学物理知识设计了一个电子拉力计,如图10甲是其原理图.硬质弹簧上端和金属滑片 综合性学习我市某中学正在开展科技活动周活动，意在培养学生们的动手能力和创新能力。请你参与到这次活动中来。（11分）小题1 2005模拟41）在青少年科技创新大赛中,小明同学的发明作品“浮力秤”参加了展评,该作品可以方便地称量出 某校为了举办“庆祝建党90周年”的活动，小明调查了本校所有学生，将调查的结果制作扇形统计图和条形统计图（如图所示），根据 阅读以下材料,按要求 阅读以下材料,按要求回答问题.全国青少年科技创新大赛迄今已举办了21届,这项活动对培养青少年的创新