作业帮（2013•沈阳一模）实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的每一步均有明显现象，实
来源：学生作业帮 编辑：作业帮 分类：化学作业 时间：2024/05/24 10:57:08
（2013•沈阳一模）实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的每一步均有明显现象，实验操作及部分现象如下图所示．
回答下列问题：
（1）A溶液一定呈______性（填“酸”或“中”或“碱”）．
（2）气体D的化学式为______．
（3）步骤②的实验现象为______．
（4）E溶液中的溶质可能是______．
（5）B溶液的溶质由两种元素组成，④中产生气体的反应的化学方程式为______．
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，已知A与E中的阳离子相同，则实验后所得溶液含有的溶质为______．
回答下列问题：
（1）A溶液一定呈______性（填“酸”或“中”或“碱”）．
（2）气体D的化学式为______．
（3）步骤②的实验现象为______．
（4）E溶液中的溶质可能是______．
（5）B溶液的溶质由两种元素组成，④中产生气体的反应的化学方程式为______．
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，已知A与E中的阳离子相同，则实验后所得溶液含有的溶质为______．
（1）碱遇到酚酞变红，A溶液一定呈碱性；
（2）酸和碳酸盐反应放出二氧化碳，气体D的化学式为：CO2；
（3）酸性溶液遇到酚酞试液不变色，所以步骤②的实验现象为红色液体变为无色；
（4）碳酸钠和酸反应生成二氧化碳，和可溶性钙盐反应生成碳酸钙沉淀，E溶液中的溶质可能是Na2CO3；
（5）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；④中产生气体的反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，说明有氯化钙存在，同时有生成的氯化钠和酚酞，实验后所得溶液含有的溶质为：NaCl、CaCl2、酚酞．
故答案为：（1）碱；（2）CO2；（3）红色液体变为无色；（4）Na2CO3；（5）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（6）NaCl、CaCl2、酚酞．
（2）酸和碳酸盐反应放出二氧化碳，气体D的化学式为：CO2；
（3）酸性溶液遇到酚酞试液不变色，所以步骤②的实验现象为红色液体变为无色；
（4）碳酸钠和酸反应生成二氧化碳，和可溶性钙盐反应生成碳酸钙沉淀，E溶液中的溶质可能是Na2CO3；
（5）碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；④中产生气体的反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（6）实验后将盛有C固体烧杯中的上清液取出少量，继续加入E溶液，仍有C固体析出，说明有氯化钙存在，同时有生成的氯化钠和酚酞，实验后所得溶液含有的溶质为：NaCl、CaCl2、酚酞．
故答案为：（1）碱；（2）CO2；（3）红色液体变为无色；（4）Na2CO3；（5）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（6）NaCl、CaCl2、酚酞．
（2013•沈阳一模）实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时，做了如下实验，实验中的每一步均有明显现象，实
生物小组同学按照孟德尔杂交实验的程序,做了如下实验:
（2012•淮安一模）某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
某化学研究性学习小组的同学为探究过氧化钠与水反应的产物,做了如下实验
（2011•邯郸一模）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
（2011•长宁区一模）某小组同学做“探究浮力的大小”实验：
（2011•锦州一模）某课外科技小组做了如下实验：
某同学做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验
（2013•徐汇区一模）某同学实验时记录的实验现象，其中正确的是（ ）
（2009•资阳）某实验小组的同学在“探究绿色植物进行光合作用”的实验时，设计了如图所示实验装置．他们进行了如下实验操作
（2014•唐河县一模）实验小组在研究酸的化学性质时，做了下列所示5个实验．