为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验
来源:学生作业帮 编辑:作业帮 分类:物理作业 时间:2024/05/14 06:24:43
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验
他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况.记录数据分别如表一、表二所示.(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等.)
表一 m1=100g
时间/min0246810121416
温度/℃363534333231303030
降低温度/℃012345666
表二 m2=200g
时间/min04812162024283236
温度/℃36353433323130292828
降低温度/℃01234567 88
(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据级相关条件,可得出的初步结论是________________________
(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是________________________.
(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据和相关条件,还可以得出的结论是:________________________
他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况.记录数据分别如表一、表二所示.(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等.)
表一 m1=100g
时间/min0246810121416
温度/℃363534333231303030
降低温度/℃012345666
表二 m2=200g
时间/min04812162024283236
温度/℃36353433323130292828
降低温度/℃01234567 88
(2)分析比较表一(或表二)中的第一行和第三行的数据级相关条件,可得出的初步结论是________________________
(3)分析比较表一和表二中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是________________________.
(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据和相关条件,还可以得出的结论是:________________________
(1)分析比较表一(或表二)中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
质量相同的同种物质
质量相同的同种物质
,放出的热量与降低的温度成正比.(2)分析比较表一和表二中
第三列
第三列
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相等的不同物质,降低相同的温度,放出的热量不相等,水放出的热量比煤油放出的热量多.
(3)小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件,甲同学认为:同种物质(水或煤油)降低相同的温度,放出的热量与质量成正比;乙同学认为:质量相等的不同物质,放出的热量与降低温度的比值不相等.
请你判断:甲同学的结论
错误
错误
,乙同学的结论
合理但不完整
合理但不完整.(均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
质量相同的同种物质
质量相同的同种物质
,放出的热量与降低的温度成正比.(2)分析比较表一和表二中
第三列
第三列
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:质量相等的不同物质,降低相同的温度,放出的热量不相等,水放出的热量比煤油放出的热量多.
(3)小组中甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一和表二的数据及相关条件,甲同学认为:同种物质(水或煤油)降低相同的温度,放出的热量与质量成正比;乙同学认为:质量相等的不同物质,放出的热量与降低温度的比值不相等.
请你判断:甲同学的结论
错误
错误
,乙同学的结论
合理但不完整
合理但不完整.(均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
为了研究物质的某种特性,某小组的同学做了如下实验
为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验:
为了研究物质的某种特性,老师和同学们一起做实验,记录数据如下:实验 次数 物质
为了研究物质的某种特性,某小组的同学先做如下的实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水,实
为了研究物质的某种特性,某同学分别测量了一些物体的质量和体积,记录数据如下表所示:
为了研究物质的某种特性,某同学分别测量了一些物体的质量和体积,记录数据如下表所示:
为研究物质的某种特性,以小组同学做如下实验,他们在甲乙两只完全相同的烧杯中分别放入100克和200克的温水,让他们自然冷
为了研究物质的某种特性,某同学测得四组数据填在了下表中:
为了研究物质的某种特性,某小组同学先做,在三只完全相同的杯子中分别发放入100克水 200克水 和200克沙子,
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案.
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时
为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲乙两种不同的液体试验,实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙